美麗的校園精選作文600字_1

1、美麗的校園精選作文600 字美麗的校園我們每天都要去學(xué)校上學(xué)，一棵棵柳樹(shù)環(huán)繞在學(xué)校四周，一陣微風(fēng)吹過(guò)，一位位翩翩起舞的小姑娘，在用優(yōu)美的舞姿稱(chēng)道著我們的校園。下面我先介紹一下前院，前院是我們活動(dòng)的樂(lè)園；在走進(jìn)去的正中間；我們的學(xué)校有一個(gè)大水池，水池里有一座假山；在假山旁邊有小魚(yú)在游動(dòng)，有烏龜在岸子上邊爬來(lái)爬去。旁邊有兩座大花壇，花壇里邊種著許多花兒，比如： 牡丹花、 月季花、百合花等等。那么我先介紹一下牡丹花吧：牡丹花抬起頭來(lái)顯得格外精神，有紅的、白的、紫的、粉紅的等等。我再來(lái)介紹一下月季花吧：月季花站在陽(yáng)光下，像一位教師在指導(dǎo)我們。最后我再來(lái)介紹百合花吧：百合花開(kāi)起來(lái)大朵大朵的，還有就是百合

2、花的香味，就算你站在十里外都能聞得到。下面我再來(lái)介紹一下后院吧：后院里有松樹(shù)呀、龍爪松、槐樹(shù)呀，還有很多建身器材。我們剛到了后院，就會(huì)看到一棵棵松樹(shù)，松樹(shù)站在陽(yáng)光下看著我們，像正在看著我們的哨兵一樣。一棵棵龍爪松站在陽(yáng)光子啊彎彎的彎著腰，像是在給我們鞠躬一樣。還有很多體育建材，我們每天下課都會(huì)去玩體育建材的，玩的累了，就休息會(huì)繼續(xù)玩，有時(shí)候也會(huì)去體育室里拿一些關(guān)于體育方面的器材。還有好幾棵槐樹(shù)，一到夏天槐樹(shù)就會(huì)長(zhǎng)出綠綠的葉子，我們也會(huì)去葉子底下乘涼的。啊，我美麗的校園，一年四季，你在每一個(gè)季節(jié)都變換著，我愛(ài)你，因?yàn)槟阍谒募镜拿恳惶於紟Ыo了我們最新的感受！【寫(xiě)作指導(dǎo)：得當(dāng)擬制精選作文小題目】題目

3、式精選作文是一種較常見(jiàn)的寫(xiě)作構(gòu)造，即圍繞話(huà)習(xí)題把一篇文章劃分為幾個(gè)相對(duì)獨(dú)立的部分，再給它們加上一個(gè)簡(jiǎn)潔、得當(dāng)?shù)男☆}目。 這種構(gòu)造的優(yōu)勢(shì)在于可以使文章的脈絡(luò)清晰可見(jiàn)，有幾大部分材料組成一目了然，同時(shí)也省去了過(guò)度寫(xiě)不好的同學(xué)之煩惱，因?yàn)楸舜碎g是獨(dú)立的，所以同學(xué)們沒(méi)必要在過(guò)度上多下功夫，而關(guān)鍵在于如何把小題目擬出彩，并把幾個(gè)色彩各異的小故事能組合在一起去突出一個(gè)鮮明的主旨。做到這一點(diǎn)，還需要大家多開(kāi)動(dòng)腦筋，在小題目的擬制上有這樣幾方面需要注意：突出中心，明晰思路題目就好比一篇文章的眼睛，看到它就明白文章的大致意思和所要表達(dá)的觀點(diǎn)。因此， 每一個(gè)小題目在擬制上要能抓住該片段的中心或重點(diǎn)， 以此來(lái)突出本

4、段的內(nèi)容和特色。同時(shí)為下文題目的擬制做好鋪墊，保持上下文的連接性。（next88）如20XX年高考精選作文要求圍繞著“心靈的選擇”這一話(huà)習(xí)題來(lái)闡述，一篇優(yōu)秀的考場(chǎng)精選作文就以選擇一片快樂(lè)的晴空為習(xí)題，文中分列了三個(gè)小題目， “選擇意味著放棄”、 “選擇是意志的較量”、 “選擇也可以很溫暖”，鮮明的突出了主旨，同時(shí)以放棄- 較量 - 溫暖的過(guò)程，保持了思路的連接性。格式相近，善用標(biāo)點(diǎn)小題目的出現(xiàn)能夠使行文看上去整齊優(yōu)美，關(guān)鍵就在于各個(gè)題目之間構(gòu)造的相似性，給人視覺(jué)上的美感，同時(shí)在構(gòu)造整齊的基礎(chǔ)上如若能夠得當(dāng)?shù)倪\(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，可以使題目整齊而不呆板，規(guī)矩而又富有趣味。如：以“興趣”為話(huà)習(xí)題，有篇文章

5、的三個(gè)小題目是：古韻之“趣” 、風(fēng)雅之 “趣”、 水墨之“趣”， 以引號(hào)強(qiáng)調(diào)趣味所在。再如：一篇以讀花為習(xí)題目的文章，兩個(gè)小題目并列開(kāi)來(lái)：讀花花初綻，讀花花凋謝，以間隔號(hào)來(lái)劃分讀花的時(shí)令，這樣兩個(gè)獨(dú)特的習(xí)題目來(lái)寫(xiě)陽(yáng)春三月和秋風(fēng)蕭瑟時(shí)的不同景象，讓人在開(kāi)卷之前便有了讀花的“神韻”。體現(xiàn)關(guān)聯(lián)，富有邏輯。小題目雖然將不同事情以模塊的方式劃分開(kāi)來(lái)，但是各模塊之間其實(shí)不是完全獨(dú)立，而是有著內(nèi)在的關(guān)聯(lián)，有的小題目之間是并列關(guān)系，有的則是層層遞進(jìn)，直指主旨。因此把握好小題目之間的關(guān)系，對(duì)于推動(dòng)故事情節(jié)的開(kāi)展和深化中心有著非常重要的作用。擬制題目時(shí)切忌題目間內(nèi)容的反復(fù)或者邏輯次序的顛倒。如從不同角度反映事物，則呈現(xiàn)的是一種橫向聯(lián)絡(luò)。例：以“真情告白”為話(huà)習(xí)題，在一篇習(xí)題目為成功的告白的文章中，四個(gè)小題目是：超越你的心理高度、欲速而不達(dá)、機(jī)遇就在你的眼前、魚(yú)和熊掌不可兼得。從不同側(cè)面告訴我們要獲得成功必須做到四個(gè)方面；而層進(jìn)關(guān)系是以事物的開(kāi)展變化或情感的深入為線索組織小題目，體現(xiàn)一種縱向關(guān)系。如：以 心中的風(fēng)景為習(xí)題的一篇文章。三個(gè)情感逐步遞進(jìn)的小題目為