統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第一單元期末過(guò)關(guān)練

1、第一單元期末過(guò)關(guān)練3字詞過(guò)關(guān)一、加點(diǎn)字中讀音有誤的一項(xiàng)是（）oA.白鷺 黛色（d&i）B.半畝（mbu）榨（zh4i）油 C.杭（hQng）州 便（pi白n）宜 D.垂蔓（m&n）眼眸（m6u） 二、下列詞語(yǔ)中書(shū)寫全對(duì)的一項(xiàng)是（）0A.仙鶴鏡匣色素B.黃昏恩慧播種C.愛(ài)慕成熟分咐D.羅筐外婆糕餅三、選字組詞，在正確的字下面畫橫線。鏡（框筐） 清（澄橙） （嫌兼）棄 （韻韶）味愛(ài)（慕暮）沉（浸侵）（糕羔）餅（尤龍洪四、給句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)選擇正確的解釋。（填序號(hào)）體面：光榮、光彩；長(zhǎng)得好看。1 .人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。（） 2 .偷雞摸狗是不體面的事

2、。（） 開(kāi)辟：開(kāi)創(chuàng)，創(chuàng)立；開(kāi)發(fā)。3 .這塊地就開(kāi)辟出來(lái)種花生吧。（） 4 .人工智能的出現(xiàn)為人類的生活開(kāi)辟了一片新天地。（） 姿態(tài)：姿勢(shì)，樣兒；態(tài)度；氣度。5 .桂花樹(shù)的樣子笨笨的，不像梅樹(shù)那樣有姿態(tài)。（） 6 .大家以全新的姿態(tài)迎接新年的到來(lái)。（） 五、短語(yǔ)搭配不正確的一項(xiàng)是（）oA.雪白的蓑毛 流線型的結(jié)構(gòu) 優(yōu)美的歌曲B.可貴的品質(zhì)鮮紅嫩綠的果實(shí)香甜的桂花雨C.又細(xì)又亮的叫聲蓬松的羽毛滾圓的身子D.溫暖又舒適的巢奇怪的眼睛整齊的叢林六、寫出加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。1.色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。（） 2.等到花生成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)。（） 3.我無(wú)論對(duì)什么花，都不懂得

3、欣賞。（） 4.那一團(tuán)越發(fā)繁茂的綠蔓里邊，發(fā)出一種尖細(xì)又嬌嫩的鳴叫。（） 3句子過(guò)關(guān)七、句子品析。1 .在清水田里，時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚(yú)，整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里 的畫。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。這句話把田比喻成,把白鷺站在清水田里釣魚(yú)比喻成 ,展示了一幅 圖。2 .人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。這是全文的 句，“只講體面”就是只講究，不講究，整句話的意思是 O3 .這下，我可樂(lè)了。幫大人抱著桂花樹(shù)，使勁地?fù)u。搖哇搖，桂花紛紛落下來(lái)， 我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”這句話中“”等動(dòng)作和歡樂(lè)的叫喊表現(xiàn)了 “我”搖桂花的興

4、奮 和 的心情，“我"把 比作,生動(dòng)形象地描繪出桂花飄落的 和 的特點(diǎn)。4 .它先是離我較遠(yuǎn)，見(jiàn)我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近，然后蹦到我的杯子上，俯 下頭來(lái)喝茶，再偏過(guò)臉瞧瞧我的反應(yīng)。我只是微微一笑，依舊寫東西。它就放開(kāi)膽子 跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來(lái)蹦去，跳動(dòng)的小紅爪子在紙上發(fā)出嚓嚓的響聲。“挨近、蹦、喝、瞧、跑、蹦來(lái)蹦去”這幾個(gè)動(dòng)詞描繪出了一個(gè) 的“孩子”形象，生動(dòng)地寫出了小鳥(niǎo)與作者 的過(guò)程，表達(dá)出作者對(duì)這只小鳥(niǎo)的 之情。八、句子仿寫。1 .人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。仿寫：做人要做 的人，不要做 的人。2 .桂花不開(kāi)花時(shí)，只見(jiàn)到滿樹(shù)的葉子；開(kāi)花時(shí)，仔細(xì)

5、地在樹(shù)叢里尋找，才能看到 那些小花。仿寫：不開(kāi)花時(shí)， ;開(kāi)花時(shí)，3 .青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門前蹲著 一對(duì)石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛(ài)多了。仿寫：，構(gòu)成了 ，比九、日積月累。蟬唐虞世南垂續(xù)飲清露，O,非是藉秋風(fēng)。這是一首詠物詩(shī)，寫的是蟬的、和，而又暗示著詩(shī)人的品行志趣。課文回顧十、課文回顧。1 .白鷺以優(yōu)雅的語(yǔ)言描繪了白鷺的 特征，表達(dá)了作者對(duì)白鷺的與 之情，借孤獨(dú)而優(yōu)美的白鷺來(lái)表達(dá)自己的政治追求。2 .落花生圍繞落花生寫了、這四件事，主要描寫了在過(guò)花生收獲節(jié)中，一家人談?wù)?的好處,借物喻人，揭示了花生不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的品格，告訴我們，做人要做 的人，不要做只講，而對(duì)別人 的人。3 .桂花雨主要回憶了作者童年時(shí)代的“”和"”兩件事,字里行間彌漫著作者淡淡的 情懷和對(duì) 的懷念之情。4 .珍珠鳥(niǎo)用細(xì)膩的語(yǔ)言寫出了珍珠鳥(niǎo)在“我”的悉心照料下，由 到的變化過(guò)程，告訴我們：信賴，往往創(chuàng)造出 0參考答案第一單元期末過(guò)關(guān)練一、B二、A三、框澄嫌韻慕浸糕尤四、1 .2 .3 4.© 5 .6 .五、D六、L適當(dāng)2.辨別3.觀賞4.茂盛七、L鏡匣 一幅嵌在玻璃框里的圖畫 水田獨(dú)釣2 .中心外表內(nèi)在做人不能只追求外表的體面，而要做一個(gè)腳踏實(shí)地、埋頭 苦干、對(duì)別人有用的人3 .抱搖喜悅桂花飄落下來(lái)下雨密集輕柔4 .淘氣和諧相