湘教版地理七年級(jí)下冊(cè)8.1日本教案3

1、8.1.2 日本教學(xué)基本信息課題8.1.2 日本課型新授課課時(shí)安排2年級(jí)七年級(jí)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)在本課學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)，學(xué)生能夠：1 .運(yùn)用地圖和其它資料， 聯(lián)系日本自然條件特點(diǎn)，分析日本發(fā)展經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，以及日本的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)。2 .根據(jù)資料說(shuō)出日本的民族、宗教、語(yǔ)言及文化特點(diǎn)。3 .舉例說(shuō)出日本與其它國(guó)家在經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易、文化等方面的聯(lián)系。教學(xué)重難點(diǎn)分析日本發(fā)展經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，以及日本的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)。舉例說(shuō)出日本與其它國(guó)家在經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易、文化等方面的聯(lián)系教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖明確目標(biāo)1 .運(yùn)用地圖和其它資料，聯(lián)系日本自然條件特點(diǎn)，分 析日本發(fā)展經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，以及日本的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)。2 .根據(jù)資料說(shuō)出

2、日本的民族、宗教、語(yǔ)言及文化特點(diǎn)。3 .舉例說(shuō)出日本與其它國(guó)家在經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易、文化等方 面的聯(lián)系。培養(yǎng)學(xué)生從地理的角度學(xué) 會(huì)區(qū)域地理中的人文 地理特征的歸納新課導(dǎo)入展示日本區(qū)的自然風(fēng)光圖片，在優(yōu)美的獨(dú)具特色的景觀 中帶領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)日本。進(jìn)一步學(xué)習(xí)日本的人義環(huán)境。創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)日本是一個(gè)島國(guó)，國(guó)土面積狹小，但經(jīng)濟(jì)很發(fā)達(dá)，日本 充分利用自己在自然環(huán)境上的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)不足，更是形 成了獨(dú)具特色的經(jīng)濟(jì)和文化特點(diǎn)，這節(jié)課我們來(lái)進(jìn)一步 學(xué)習(xí)日本的人文地理的知識(shí)。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課 題引入貼近學(xué)生生活實(shí) 際，和諧師生關(guān)系?；?dòng)探究日本的人文地理環(huán)境探究一：高度發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)出示日本生產(chǎn)的汽車和摩托等

3、的照片，為學(xué)生展示日本 的經(jīng)濟(jì)資料。2010年，日本國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值約為5.4萬(wàn)億美元，居世界第三位；人均 GD喲4萬(wàn)多美元，居世界前列。人均 GDP（我國(guó)的約10倍。2004年日本在海外的純資產(chǎn)達(dá) 1.8萬(wàn)億美元。思考：二戰(zhàn)后日本做為戰(zhàn)敗國(guó)，國(guó)家深受創(chuàng)傷，但是二 戰(zhàn)后它的經(jīng)濟(jì)能迅速恢復(fù)，成為目前亞洲唯一的發(fā)達(dá)國(guó) 家。那么日本的經(jīng)濟(jì)為什么能夠迅速恢復(fù)呢？你知道日本發(fā)展經(jīng)濟(jì)的不利條件和有利條件有哪些？ 小組探討，教師指導(dǎo)。（一）日本發(fā)展經(jīng)濟(jì)的條件1.資源條件優(yōu):海洋資源、森林資源、水力資源較豐富。劣：工業(yè)原料和燃料缺乏，主要依靠進(jìn)口。通過(guò)讀圖、識(shí)圖、討論等 教學(xué)形式，使學(xué)生掌握學(xué) 習(xí)的主動(dòng)權(quán)，成為學(xué)

4、習(xí)真 正的主人。通過(guò)教材中的插圖及教師 提供的圖片，讓學(xué)生了解 日本的人文地理概況。2 .人力資源條件人口眾多，勞動(dòng)力豐富。3 .交通條件多優(yōu)良港灣，海上運(yùn)輸發(fā)達(dá)。4 .科技條件積極引進(jìn)先進(jìn)科技和管理經(jīng)驗(yàn)，科技力量雄厚。5 .市場(chǎng)條件積極開(kāi)拓國(guó)際市場(chǎng)?？偨Y(jié)日本經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)：以出口為主的加工貿(mào)易經(jīng)濟(jì)小組活動(dòng)：在圖上找出日本主要工業(yè)城市：東京、橫濱、名古屋、 大阪、神戶、北九州。想一想，日本工業(yè)為什么大都集中分布在太平洋沿岸？ 教師指導(dǎo)：因?yàn)檫@些地區(qū)多優(yōu)良港灣，交通便利，利于進(jìn)口原料、燃料，出口工業(yè)產(chǎn)品。出示圖表，使同學(xué)們了解日本的交通特點(diǎn)。了解到日本 的便利交通。探究二：東西融合的文化出示大量圖片，

5、為同學(xué)們展示日本傳統(tǒng)的文化總結(jié)日本的文化特點(diǎn)。日本的六藝：茶道 花道劍道柔道空手道合氣道 六藝、相撲、和服、壽司是日本主要民族大和族的瑰寶。 展示日本的建筑等，總結(jié)：在近現(xiàn)代，日本的文化又受 到歐美文化的廣泛影響。探究三：人口與主要城市展示表格，師生共同了解日本的人口和城市的特點(diǎn)。人口： 1.28億民族：大和族語(yǔ)百：日語(yǔ)宗教：神道教佛教讀圖討論：利用圖表對(duì)學(xué)生進(jìn)行大量 的啟發(fā)和引導(dǎo)，使學(xué)生通 過(guò)讀圖自主探討問(wèn)題，使 學(xué)生形成獨(dú)立思考自主學(xué) 習(xí)的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生合 作交流能力有學(xué)生了解這些知識(shí)，鼓 勵(lì)學(xué)生講解，鍛煉部分學(xué) 生的表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生 平日中對(duì)地理事物、地理 問(wèn)題的搜集、思考。逐步 養(yǎng)

6、成獨(dú)立自主思考地理問(wèn) 題的習(xí)慣。(1)在地圖中指出東京、京都、奈良、大阪、名古屋、 橫濱、神戶等城市。（2）利用教材正文或查找資料了解以上城市的特點(diǎn)和職能。（3）歸納日本城市的分布特點(diǎn)和人口分布特點(diǎn)。教師指導(dǎo)：主要受地形和交通的影響，日本城市群主要分布在沿海平原地區(qū)，地形平坦，適合人居，且靠海，交通便利.分布特點(diǎn)：人口集中分布在沿海平原地區(qū)，呈帶狀分布學(xué)以致用1日本河流短急的主要原因是（）培養(yǎng)學(xué)生靈活應(yīng)用能力 由島嶼組成，陸地面積狹小季風(fēng)氣候，氣候干旱地形以山地丘陵為主，起伏較大植被覆蓋差，泥沙淤積嚴(yán)重A. B . C . D .2 .日本最大的城市是（）A.神戶 B .橫濱C.東京 D .京

7、都3 .關(guān)于日本農(nóng)業(yè)特征的說(shuō)法，正確的是（）A.農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力充足B.耕地面積大，重視發(fā)展高度機(jī)械化C.以生產(chǎn)小麥為主D.精耕細(xì)作，科技含量高4 .日本交通運(yùn)輸業(yè)發(fā)達(dá)，已形成以 為主，海、陸、空密切結(jié)合的現(xiàn)代化交通運(yùn)輸體系（）A.海運(yùn)B .空運(yùn) C .鐵路 D .公路5 .讀右圖，日本工業(yè)集中分布在圖中所示的陰影地區(qū)，主要是因?yàn)樵摰貐^(qū)（）勞動(dòng)力素質(zhì)較高便于排放污染物多優(yōu)良港灣 原料、燃料主要依靠進(jìn)口，產(chǎn)品大量出口A.B .C .D.過(guò)渡教學(xué)日本的文化和我國(guó)有著很多的相像之處，當(dāng)然也受到了激發(fā)學(xué)生的對(duì)日本進(jìn)一步西方文化的影響，日本是我國(guó)的近鄰，希望同學(xué)們有機(jī) 會(huì)去日本，近距離感受日本。了解的好奇心延伸教學(xué)任何區(qū)域的學(xué)習(xí)，都需要從自然地理和人文地理方面入 手，自然地理、人文地理又有著密切的聯(lián)系，日本是一 個(gè)島國(guó)，面積狹小，但經(jīng)濟(jì)很強(qiáng)大，希望同學(xué)們搜集資 料進(jìn)一步了解日本的情況。讓學(xué)生對(duì)日本認(rèn)識(shí)更深， 激發(fā)學(xué)生探索地理問(wèn)題的 興趣作業(yè)布置1 .元成本節(jié)課的同步練習(xí)。2 .預(yù)習(xí)卜節(jié)課的導(dǎo)學(xué)案中的探究案。板書設(shè)計(jì)一、高度發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì) 日本的人文環(huán)境J二、東西方融合的文化L三、人口與主要城市教學(xué)反思教學(xué)中主要運(yùn)用了多媒體教學(xué)設(shè)備，以圖片