航天飛機(jī)評(píng)課稿

1、航天飛機(jī)評(píng)課稿這篇航天飛機(jī)評(píng)課稿，是以授課教師的教學(xué)目的為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，并分析了教師教材處理和教法選擇上是否突出了重點(diǎn)，打破了難點(diǎn)，抓住了關(guān)鍵。一起來看一下。航天飛機(jī)評(píng)課稿李教師執(zhí)教的?航天飛機(jī)?一課讓我收獲很大。尤其是關(guān)于衛(wèi)星這個(gè)詞語的理解。李莉教師采用衛(wèi)星自述的方式引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)衛(wèi)星，富有童趣，孩子們興趣很濃。這種方式防止了科普知識(shí)的枯燥與難懂。以后在教學(xué)中，我也要多動(dòng)動(dòng)腦，讓枯燥的知識(shí)變得有興趣。下面重點(diǎn)談?wù)勥@節(jié)課給我留下的啟示。一.生字指導(dǎo)能抓住重點(diǎn)。例如：陶教師在書寫飛機(jī)這個(gè)詞語時(shí)，強(qiáng)調(diào)了飛這個(gè)字的第一筆為橫折斜鉤，機(jī)的最后一筆為橫折彎鉤。這兩筆形似但名稱不同的筆畫，學(xué)生容易混淆。二

2、.詞語教學(xué)時(shí)，讓學(xué)生說出自己是通過何種方式理解這個(gè)詞語的，這種方法啟發(fā)了其他的同學(xué)，以后他們也會(huì)學(xué)慣用各種方法記住詞語的。三.朗讀教學(xué)時(shí)，讓學(xué)生加上自己的動(dòng)作，便于學(xué)生更好地理解課文。蘇教版小學(xué)語文第五冊(cè)?航天飛機(jī)?一課介紹航天飛機(jī)的有關(guān)知識(shí)，展現(xiàn)了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)在航天事業(yè)上的最新成果。李教師在小學(xué)語文教學(xué)中積極運(yùn)用電教媒體的先進(jìn)手段，獲得了較好的教學(xué)效果。一、播放錄像，導(dǎo)入情境中李教師在 教?航天飛機(jī)?一課時(shí)，我們一開始播放航天飛機(jī)在空中飛行的一幅動(dòng)畫，學(xué)生一下子就被吸引住了，產(chǎn)生了濃重的學(xué)習(xí)興趣。隨后適時(shí)聽錄音磁帶的對(duì)航天飛機(jī)的介紹，將學(xué)生帶入課文描寫的情境之中。二、再現(xiàn)情境，弄懂關(guān)鍵詞語文

3、教學(xué)的重要目的是進(jìn)步學(xué)生聽、說、讀、寫的才能。這些最終要落實(shí)到教學(xué)的理論中。我們可以利用計(jì)算機(jī)提供豐富的信息，對(duì)學(xué)生理解重點(diǎn)詞很有幫助。如理解?航天飛機(jī)?第二自然段時(shí)，先讓學(xué)生劃出有關(guān)航天飛機(jī)重點(diǎn)句子讀一讀，再用多媒體演示航天飛機(jī)升空時(shí)的氣勢(shì)，看過之后讓學(xué)生暢談給人留下最深的印象是什么?并讓學(xué)生結(jié)合自己的感受說說什么是一聲吼叫、龐然大物、無影無蹤。假設(shè)教師僅滿足于字面的解釋，學(xué)生往往就會(huì)感到印象不深，認(rèn)識(shí)模糊。而當(dāng)多媒體演示航天飛機(jī)的情景之時(shí)，特別是當(dāng)航天飛機(jī)起飛的氣勢(shì)、飛行速度展如今學(xué)生面前時(shí)，教師只要稍加點(diǎn)撥，學(xué)生就會(huì)豁然開朗。三、比照想象，激發(fā)發(fā)科學(xué)熱情在教智慧兩個(gè)字時(shí)，教師啟發(fā)學(xué)生說識(shí)記方法后，自己邊說口訣天天求知，日日進(jìn)步、橫山上邊雙豐收，人民心里樂悠悠，非常形象地指導(dǎo)了寫字。評(píng)課是教學(xué)、教研工作過程中一項(xiàng)經(jīng)