小學(xué)信息技術(shù)課堂實(shí)錄

1、小學(xué)信息技術(shù)課堂實(shí)錄小學(xué)信息技術(shù)第四冊(cè)第 4 課 修飾多媒體報(bào)告學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 修飾多媒體報(bào)告中的文字2、 在多媒體報(bào)告中插入藝術(shù)字3、 在多媒體報(bào)告中插入來自文件的圖片4、 在多媒體報(bào)告中插入剪貼畫5、 在多媒體報(bào)告中插入自選圖形6、 學(xué)習(xí)套用模板7、 學(xué)習(xí)改變多媒體報(bào)告的背景重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、 格式工具欄、藝術(shù)字工具欄、圖片工具欄的使用2、 改變幻燈片的背景3、 編輯自選圖形教學(xué)方法：操作實(shí)踐教學(xué)地點(diǎn)：微機(jī)室課時(shí)安排：5 課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：1 、第四課素材復(fù)制到每一臺(tái)學(xué)生機(jī)2、從學(xué)生機(jī)中復(fù)制已完成文字的修飾A組3號(hào)同學(xué)的幻燈片到教師機(jī)學(xué)情分析：通過前面的學(xué)習(xí)，已經(jīng)有多個(gè)同學(xué)在自己的幻燈片中使用了

2、設(shè)計(jì)模板，文字的修飾、藝術(shù)字、自選圖形也有個(gè)別同學(xué)完成了。教學(xué)過程：1 / 5小學(xué)信息技術(shù)課堂實(shí)錄第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入師：同學(xué)們的幻燈片里面的文字部分已經(jīng)基本完成，我看到有同學(xué)的幻燈片很漂亮，我們來一起看一下 A組3號(hào)同學(xué)的作品【展示學(xué)生作品A31師：他的作品比我們的多了什么？生：節(jié)日是紅色的，報(bào)告人是藍(lán)色的生：字是彩色的師：他的幻燈片多了修飾，下面我們就來修飾幻燈片。二、操作學(xué)習(xí)1、修飾文字師：我們請(qǐng)A組3號(hào)同學(xué)來演示一下怎樣修飾文字，同學(xué)們一起跟著做。【學(xué)生A3演示文字的修飾】提示演示的同學(xué)稍慢一點(diǎn)，其他同學(xué) 跟著做，教師說明。師：?jiǎn)螕簟肮?jié)日”顯示文字框按下鼠標(biāo)拖動(dòng)選中“節(jié)日”，這一步很重

3、要點(diǎn)擊格式菜單，選擇字體這就是字體對(duì)話窗選擇中文字體一一黑體；字形一一加粗；字號(hào)一一 88;效果一一陰影；顏色一一其他顏色一一選大紅色；確定；確定；回車師：你做得非常棒！請(qǐng)回到座位。師：讓我們一起來看看格式工具欄（邊演示邊講解）單擊視圖-工具欄，看看格式前面有沒有選中標(biāo)志，沒選中的同學(xué)2 / 5小學(xué)信息技術(shù)課堂實(shí)錄點(diǎn)他一下，選中，在工具欄上顯示了。師：誰更剛才同學(xué)做法不一樣，是照著課本用的格式工具欄？（有多個(gè)同學(xué)舉手）師：A組5號(hào)，請(qǐng)你來演示修飾“制作人”，用工具欄?！緦W(xué)生A5演示文字的修飾】其他同學(xué)跟著做師：一定要先選中要修飾的文字，后面的操作才有意義。師：謝謝你，請(qǐng)回到自己的座位。師：同學(xué)

4、們都學(xué)會(huì)了嗎？生：會(huì)。師：下面我們就根據(jù)課本26頁的“動(dòng)動(dòng)手”給出的格式要求，自己來設(shè)置, 有的字體系統(tǒng)中沒有，選自己喜歡的就可以了?！緦W(xué)生操作練習(xí)】教師巡視操作情況酌情指導(dǎo)2、插入藝術(shù)字師：我又發(fā)現(xiàn)了新的情況，【展示學(xué)牛作品C2他的第一張幻燈片中的“節(jié) 日”比剛才的同學(xué)的還要漂亮。師：C組2號(hào)同學(xué)，你能給同學(xué)們演示嗎？生：能【學(xué)生C2演示插入藝術(shù)字】提示演示的同學(xué)稍慢一點(diǎn)，其他同學(xué)跟著做，教師說明。師： 單擊插入菜單-圖片藝術(shù)字，這時(shí)彈出了藝術(shù)字庫(kù)，我們從中選擇一種樣式，點(diǎn)確定這時(shí)彈出的是編輯“藝術(shù)字”文字對(duì)話窗，在這里輸入“制作人：姓名”并選擇字體、字號(hào)、字形確定。這里不能點(diǎn)差號(hào)，否則剛才

5、的都白做了。把原來的制作人刪除把藝術(shù)字拖動(dòng)到合適的位置師：你做的很好，謝謝。請(qǐng)回自己的位置。師：這時(shí)屏幕上顯示了藝術(shù)字工具欄，我們把它按下去拖動(dòng)到屏幕上方師：讓我們來試試“藝術(shù)字”工具欄中每個(gè)按鈕都有什么作用?！緦W(xué)生操作】師：你發(fā)現(xiàn)了什么？按順序說（教師逐個(gè)指示）第一個(gè)是生：插入藝術(shù)字，點(diǎn)它就出現(xiàn)藝術(shù)字庫(kù)生：第二個(gè)是編輯文字，點(diǎn)它出現(xiàn)編輯藝術(shù)字文字對(duì)話窗生：這個(gè)是藝術(shù)字庫(kù)，點(diǎn)它就出現(xiàn)藝術(shù)字庫(kù)，跟第一個(gè)按鈕一樣。師：我們一起說吧生：設(shè)置藝術(shù)字格式、藝術(shù)字形狀、藝術(shù)字字母高度相同、藝術(shù)字豎排文字、藝術(shù)字對(duì)齊方式、藝術(shù)字字符間距師：做得很好。保存。三、學(xué)生練習(xí)師：同學(xué)們可以根據(jù)剛才我們所學(xué)的來修飾課后練習(xí)一得幻燈片。完成后就可以根據(jù)客本內(nèi)容繼續(xù)向下學(xué)習(xí)。【學(xué)生練習(xí)】教師巡視酌情指導(dǎo)師：有困難的同學(xué)可以向周圍的同學(xué)請(qǐng)教四、總結(jié)延伸師：這一節(jié)我們學(xué)會(huì)了修飾文字和插入藝術(shù)字，同學(xué)們都學(xué)得很好。我們來看一下其中兩個(gè)同學(xué)的練習(xí)題?！菊故緦W(xué)生作品D8【展示學(xué)生作品A51 師:還有更厲害的【展示學(xué)生作品B71【展示學(xué)生作品C5 師：下一節(jié)我們就學(xué)C組5號(hào)同學(xué)的做法。 師：好。收拾課本，退出系統(tǒng)，安全關(guān)機(jī)。下課教學(xué)反思：學(xué)生進(jìn)度不同，切不可一刀切，要允許有能力的同學(xué)向更深學(xué)習(xí)。同時(shí)， 關(guān)注較差的，及時(shí)給與指導(dǎo)和幫助。提別是教學(xué)過程中展示的學(xué)生作品時(shí)，根 據(jù)學(xué)