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文檔簡介

1、愛如茉莉?qū)W(xué)案課題課型課時備課人愛如茉莉自主學(xué)習(xí)第 1 課時董芳芳學(xué)習(xí)目標1、我能正確、流利地朗讀課文。2、我能學(xué)會本課9 個生字，兩條綠線內(nèi)的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3、我能用簡潔的語言說說課文的主要內(nèi)容。重點我能理解由生字組成的詞語。難點我能用簡潔的語言說說課文的主要內(nèi)容。知識鏈接茉莉， 為木樨科素馨屬常綠灌木或藤本植物的統(tǒng)稱，原產(chǎn)于印度、巴基斯坦，中國早已引種，并廣泛地種植時間預(yù)設(shè) 學(xué)習(xí)過程預(yù)設(shè)流程一、提前預(yù)習(xí)，自主學(xué)習(xí)。1、 認讀課后生字，并將生字組詞抄寫三遍；注意讀準確“揉、 怔、漱三個翹舌音；“縷”的韻母是UO2、 讀通讀順課文（不漏字，不添字） ， 結(jié)合生活實際理解“

2、嗔怪”、“一本正經(jīng)”、“躡手躡腳”等詞語。重點朗讀第九自然段。3、將不理解的詞句畫下來，留與大家交流研討。前置性作業(yè)巡堂指導(dǎo)二、小組交流，合作探究。學(xué)習(xí)導(dǎo)引（ 一 ） 認讀生字，理解生詞1. 讀準詞語。茉莉掏出叮囑呵欠靜謐洗漱眸子胳膊嗔怪莫名其妙一本正經(jīng)躡手躡腳平淡無奇縷縷幽香2. 說說你已經(jīng)理解的詞語，并找出它所在的句子讀一讀。3. 畫出你不理解的詞語，留與集體交流。學(xué)習(xí)導(dǎo)引（ 二 ） 讀通讀順課文。1. 朗讀你認為讀的最好的句段；2. 朗讀你認為難讀的句段；3. 重點朗讀第九、十三、十七自然段；4. 用自己的話說說課文講了一件什么小事？5. 標出你讀不懂的地方。學(xué)習(xí)導(dǎo)引（ 三 ） 描紅臨寫課后生字要點提示：茉莉 （上下結(jié)構(gòu)，上小下大）； 掏、 縷、 揉、 胳、 膊 （左窄右寬） 。三、快樂展示，提升自我。四、課堂檢測，反饋提高。1. 形近字組詞陶（）柔（）搏（）縷（）掏（）揉（）膊（）摟（）2、摘抄文中描寫茉莉的句子，要求字跡工整美觀。五、板書設(shè)計：平淡無奇清香彌漫潔白純凈縷縷幽香點撥評價幫助提高當(dāng)堂檢測知識

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