愛(ài)如茉莉?qū)W(xué)案_教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、愛(ài)如茉莉?qū)W(xué)案課題課型課時(shí)備課人愛(ài)如茉莉自主學(xué)習(xí)第 1 課時(shí)董芳芳學(xué)習(xí)目標(biāo)1、我能正確、流利地朗讀課文。2、我能學(xué)會(huì)本課9 個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的生字只識(shí)不寫(xiě)。理解由生字組成的詞語(yǔ)。3、我能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。重點(diǎn)我能理解由生字組成的詞語(yǔ)。難點(diǎn)我能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。知識(shí)鏈接茉莉， 為木樨科素馨屬常綠灌木或藤本植物的統(tǒng)稱(chēng)，原產(chǎn)于印度、巴基斯坦，中國(guó)早已引種，并廣泛地種植時(shí)間預(yù)設(shè) 學(xué)習(xí)過(guò)程預(yù)設(shè)流程一、提前預(yù)習(xí)，自主學(xué)習(xí)。1、 認(rèn)讀課后生字，并將生字組詞抄寫(xiě)三遍；注意讀準(zhǔn)確“揉、 怔、漱三個(gè)翹舌音；“縷”的韻母是UO2、 讀通讀順課文（不漏字，不添字） ， 結(jié)合生活實(shí)際理解“

2、嗔怪”、“一本正經(jīng)”、“躡手躡腳”等詞語(yǔ)。重點(diǎn)朗讀第九自然段。3、將不理解的詞句畫(huà)下來(lái)，留與大家交流研討。前置性作業(yè)巡堂指導(dǎo)二、小組交流，合作探究。學(xué)習(xí)導(dǎo)引（ 一 ） 認(rèn)讀生字，理解生詞1. 讀準(zhǔn)詞語(yǔ)。茉莉掏出叮囑呵欠靜謐洗漱眸子胳膊嗔怪莫名其妙一本正經(jīng)躡手躡腳平淡無(wú)奇縷縷幽香2. 說(shuō)說(shuō)你已經(jīng)理解的詞語(yǔ)，并找出它所在的句子讀一讀。3. 畫(huà)出你不理解的詞語(yǔ)，留與集體交流。學(xué)習(xí)導(dǎo)引（ 二 ） 讀通讀順課文。1. 朗讀你認(rèn)為讀的最好的句段；2. 朗讀你認(rèn)為難讀的句段；3. 重點(diǎn)朗讀第九、十三、十七自然段；4. 用自己的話說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么小事？5. 標(biāo)出你讀不懂的地方。學(xué)習(xí)導(dǎo)引（ 三 ） 描紅臨寫(xiě)課后生字要點(diǎn)提示：茉莉 （上下結(jié)構(gòu)，上小下大）； 掏、 縷、 揉、 胳、 膊 （左窄右寬） 。三、快樂(lè)展示，提升自我。四、課堂檢測(cè)，反饋提高。1. 形近字組詞陶（）柔（）搏（）縷（）掏（）揉（）膊（）摟（）2、摘抄文中描寫(xiě)茉莉的句子，要求字跡工整美觀。五、板書(shū)設(shè)計(jì)：平淡無(wú)奇清香彌漫潔白純凈縷縷幽香點(diǎn)撥評(píng)價(jià)幫助提高當(dāng)堂檢測(cè)知識(shí)