第一學期小學四年級班主任工作總結(精選多篇)

1、文檔從互聯(lián)網中收集，已重新修正排版，word格式支持編輯，如有幫助歡迎下 載支持。第一學期小學四年級班主任工作總結（精選多篇）在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發(fā)展，提高少年兒 童德、智、體、美、勞多方面的素質，做了下面幾點工作：一、培養(yǎng)學生的良好習慣。（1）培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。本學期，我經常利用班會課和品德課，教育學 生怎樣遵守課堂紀律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表 揚，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班定下班規(guī)，要求學生執(zhí)行學 校的學生行為規(guī)范條例并實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。經過一 個學期的努力，班里有百分之九十以上的同學都能做好

2、，還有幾個紀律觀念薄 弱者經常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育。（2）培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣。即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強 化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領巾，校徽，小黃 帽。由班干部督促檢查，結合評比制度，促使學生自覺自悟，現(xiàn)在同學們都已 經養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌。二、培訓 班干部。要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學期我們班級是新組成 的，開始就新選了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還經常 教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干部要以身作則，自 己首先要做好，管理他人才能服眾

3、。對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不 夠好的干部提出建議，教育他要注意改進，真正做個好干部。期中進行了改 選，現(xiàn)在班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學中威信也高。三、做好家訪工作。老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與 家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作，特 別是這個學期大部分家長不熟悉，就在開家長會那天我對大家說，想和老師個 別交流的請早點來，好多沒見過的家長都來得挺早，特別是何家的何博女，何 周旭同學的媽媽，五點多一點就來了，向我講了孩子的性格及在家表現(xiàn)，我也 講了在校情況及要求。那些頑皮的同學更要家長共同管教。經過老師

4、和家長的 教育，現(xiàn)在基本能遵守學校的學生規(guī)范了。今后還要繼續(xù)做好學生的思想教育和教學工作，為培養(yǎng)新時代接班人努力！何小素xx年1月26日第二篇：小學四年級第一學期班主任工作總結3如有幫助歡迎下載支持班主任工作總結四（2）班王艷 轉眼間一個學期的工作已接近尾聲，雖然自己第一年帶小學， 班級管理經驗尚且不足，但是經過這段時間的努力學習和探索，我的班級管理 也取得了一定成績，孩子們個各方面也都取得了很大進步。下面將本學期的班 主任工作總結如下：第一，開學初深入了解學生實際。因為習慣了與中學生對等地交流，開學初， 面對這群整天嘰嘰喳喳的孩子，我束手無策，有些訓誡的話不知從何說起。后 來我通過課間談心，

5、對孩子們的學習成績、性格各方面有一定的了解.，但對于 他們的家庭、生活等多方面的了解仍不充分。于是我經常向我們班彭老師了解 學生的家庭、生活、品德等詳細情況。我和彭老師交流看法、共同商議班級情 況和處理辦法，彭老師對工作盡職盡責，很多事情幫助代辦，不分你我，讓我 很受感動。其次，取得學生家長的大力支持、配合和理解。開學后我陸續(xù)建立 了以電話、校訊通等形式通過家長了解學生情況。爭取他們對班級工作的支持 和配合。到本學期期末，我基本上和各學生家長都通上了話。第二，平時注重 加強學生的思想教育。在深入了解了學生的實際之后，我發(fā)現(xiàn)，許多孩子的學 習習慣、衛(wèi)生習慣、與人交往等方面多多少少都存在一些不足。

6、而班級中班主 任是德育的中心，也是德育的重心。學生良好的行為習慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、 一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中，因此我在這方面深感壓 力，也做了大量的努力。對此我制定出詳細的班規(guī)，要求學生對照執(zhí)行，使學 生做到有規(guī)可循，有章可依。由于四年級學生自覺性和自控力都比較差，避免 不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、 不能操之過急。于是，我經常利川班會對學生中出現(xiàn)的問題進行曉之以理、動 之以情、導之以行的及時教育，給他們講明道理及危害性，從而使學生做到自 覺遵守紀律。經過一學期的努力，班上的很多孩子，從最初的惹事、互相指 責、責任心差，變成了現(xiàn)在見到老

7、師主動鞠躬問好、主動承擔打掃衛(wèi)生任務的 好孩子，有些孩子成績總上不去，我就在培養(yǎng)他們良好的學習習慣上下功夫， 相信這些能夠影響學生日后的好多年。第三，及時表揚，延時批評，創(chuàng)設積極進取班風。德國美學家黑格爾說：“不 應該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上，對此，盡可能委婉地提醒一 下就夠了。最重要的是要在學生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽的信念?！?小學生年齡小，事兒多，一上課就“告狀”。當老師的乂不能不公平處理，這 樣耽誤的時間太多，而且學生因為受了批評，注意力長時間集中在自己的過失 上，情緒受影響，低落的情緒體驗使智力活動水平明顯下降，課堂吸收效率變 低。針對這一情況，我采取延遲批評，這

8、樣既培養(yǎng)學生愉快的情緒體驗，乂給 予其改正和返回的機會，之后老師只要加以指導，就能很好的解決問題。如哪 文援同學，平時上課經常開小差，我并沒有在課堂上過分責備他，相反卻經常 與他談心，他聽后想到自己平時的行為，羞愧地低下了頭。之后努力學習，在 期末檢測中成績進步較大。假如當時不是用愛心去感化他，而是怒斥他，或許 會迫使他走上斜路，就大相徑庭了。教育是一門高深的學問，教導學生要講究 方法。特別是對待后進生的問題，他們由于性格、心理、素質等并不是我們可 以憑一腔熱情可了事的。因此有必要曉之以理，先用理論加以開導，闡明學生文檔從互聯(lián)網中收集，已重新修正排版，word格式支持編輯，如有幫助歡迎下 載支

9、持。的任務和班集體的作用，適當講古代先賢的故事，從正反兩面加以激發(fā)、引 導，從而以理服人。剛開學一個月，我每晚回家都會打開教育名家的博客，學習他們的優(yōu)秀經驗。 借鑒了在許多教育博客中學到的前輩的班規(guī)，每天我利用大課間對學生進行思 想上教育，從無形中給學生帶來了好的影響。有很多學生都從最初的不學習到 現(xiàn)在的努力背書、努力做題、積極完成作業(yè)，效果顯著?？傊谶@一個學期里，通過以上幾方面的努力，我們班的班級工作較以前有 了較大進步，學生在學習方面取得較好成績的同時整體素質也在不斷的提高。 相信，作為班主任我雖然的新手，但只要我多吸取前輩們的寶貴經驗，取長補 短學習同事們的好方法，多學習，多努力，我

10、的班級管理一定會走上更高的一 個臺階。第三篇：小學四年級第一學期班主任工作總結2014-2014學年第一學期班主任工作總結轉眼間一個學期的工作已接近尾聲，雖然自己參加工作的時間不長，班級管理 的經驗尚不足，但是經過這段時間的努力學習和探索，我的班級管理也取得了 一定成績，孩子們個方面也都取得了很大進步。下面將本學期的班主任工作總 結如下：第一，開學初深入了解學生實際。雖然去年教過這批學生的科學課，對孩子們 的學習、性格有一定的了解.，但對于他們的家庭、生活等多方面的了解仍不充 分。因此，在接班之初我通過談話、電訪等方式，了解學生的家庭、生活、品 德等詳細情況，在對學生各方面有了深入的了解之后，

11、我制訂了班級管理條 例。這為我班班級工作的開展奠定了基礎。第二，平時注重加強學生的思想教育。在深入了解了學生的實際之后，我發(fā) 現(xiàn)，許多孩子的習慣、品德方面多多少少都訊在一些不足。而班級中班主任是 德育的中心，也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力，也做了大量的努 力。充分利用班會、黑板報、手抄報等平臺加強學生的思想教育，培養(yǎng)學生的 良好品德。經過一學期的努力，班上的很多孩子，從最初的惹事、打架，變成 了現(xiàn)在見到老師主動鞠躬問好、主動承擔打掃衛(wèi)生任務的好孩子，相信這些能 夠影響學生日后的好多年。第三，創(chuàng)設班級學習、生活氛圍。首先，我借鑒了在教育博客中學到的前輩的 班規(guī)：我長大了，我懂事了，我自覺

12、了。我要讓集體因為有了我而光榮，我要 讓同學因為有了我而自豪，我要讓老師因為有了我而欣慰，我要讓父母因為有 了我而驕傲。指明了我班的長期奮斗目標。在黑板報中開辟“知識窗”，將日 常學習中的重點內容展示出來，結合展示一些相關課外知識，把有限的知識結 構豐富化。在班級墻上開辟“科學小園地”專欄，既提高了學生學習的積極 性，乂美化了班級環(huán)境，從無形中給學生帶來了好的影響。有了這些措施的實 施，班委同學能夠更加認真負責的協(xié)助我管理班級如衛(wèi)生、紀律等多方面工文檔從互聯(lián)網中收集，已重新修正排版，word格式支持編輯，如有幫助歡迎下載支持。作；另外還有很多學困生，都從最初的不學習到現(xiàn)在的努力背書、努力做題、

13、 積極完成作業(yè)，效果顯著。第四，協(xié)調各方面力量，發(fā)揮監(jiān)督作用。本班有35人，單靠班主任和班委幾個 人是很難管理到位的。因此，發(fā)展多方面的教育力量是必要的。開學初，我和 課任老師交流看法、共同商議班級情況和處理辦法，特別是教語文、數(shù)學的徐 麗果老師對工作盡職盡責，很多事情幫助代辦，不分你我。其次，取得學生家 長的大力支持、配合和理解。我接班之初就建立了以電話、qq、飛信的幾種形 式分別了解學生情況。爭取他們對教育工作的支持和配合。到本期末，我基本 實現(xiàn)了以不同的方式，和各學生家長通上了話，事實證明效果明顯。（轉載需注明來源總之，在這一個學期里，通過以上幾方面的努力，我們班的班級工作較以前有 了較

14、大起色，學生在學習方面取得很大成績的同時整體素質也在不斷的提高。 我相信，雖然我還是個新手班主任，但只要我多吸取同事的寶貴經驗，多學 習，多努力，我的班級管理一定會走上更高的一個臺階。第四篇：小學四年級第一學期班主任工作總結水東學區(qū)水西小學2014-2014學年度第一學期四年級班主任工作總結陳璐娟做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任是我不斷努力的目標，而培養(yǎng)學生擁有 健全人格、健康的身心、勤奮好學勇于探索以發(fā)揮其最大潛力，在掌握知識、 方法的同時學會做人，則是班主任工作的出發(fā)點和歸宿。我覺得做班主任首先 要有一顆愛學生之心。沒有愛就沒有教育。熱愛學生應當成為班主任工作的一 項基本原則。特別是要善

15、待班級中的后進生，恢復他們的自信、激發(fā)他們的熱 情。其次，做班主任還要舍得投入，不僅要投入時間和精力，更要投入情感， 做一位良師益友；再次，還須掌握一定的處理事情的技巧和藝術，也即要有一 定的教育機智，理性地處理一些偶發(fā)事件。班主任工作千頭萬緒、包羅萬象， 要做好很多常規(guī)工作，如班集體建設、班干部培養(yǎng)、協(xié)調與任課老師的關系， 搞好家校聯(lián)系，了解學生的學習、生活和思想動態(tài)等。今天我就談談自己的一 點做法和體會。一、明確目的，嚴格要求。做任何事情都應該有明確的目的。因此，在接手這個班之后，我每天都在晨間 談話的時候進行學校各方面規(guī)章制度的要求的詮釋。上課的時候要求應該怎么 做，下課的時候乂應該怎么

16、做，同學之間該如何相處，在體育課中該怎么做， 語文課、數(shù)學課、科學課、等各門課程中對學生的學習態(tài)度以及學習行為進行 細致的要求。許多詳細的內容都寫在班級公約之內。管標準是提高的，但都在學生的能力以內，只要思想上重視，時時事事都注意 起來，是能夠做得到的。嚴格要求的目的不在于束縛學生的手腳，而是要提高 學生的自我約束自我管理的能力，從而逐步上軌。二、建設一支富有戰(zhàn)斗力的班干部隊伍。本班以前的管理制度是每個同學全面能力的競爭上崗的制度。這樣的制度有優(yōu)點也有它的缺點，比如本班同學牛陽雨，該同學在班級管理方面，特別是管 理紀律方面她有比較強的能力。如果進行全面的競爭上崗的方式，許多同學都 會提出，牛陽

17、雨同學的成績不夠優(yōu)秀，學習方面經常出錯。影響其自信心。因 此我對學生的各方面采取揚其長，避其短的方式。選取牛陽雨、牛彥凱、?；?君、孫潔萍四人為班級的紀律委員，一方面可以使四人團結在一起，一起為班 級出力，管理好班級，另一方面因為是四個紀律委員也可以防止以前只有一個 紀律委員，有些能力強的同學容易滋生權力意識。事實證明這四個同學的管理 能力都不錯，使整個班上任何課一改以前的吵鬧，同時在老師在與不在時都能 保持一致。接著培養(yǎng)一批班干部，使他們能各司其職。比如管理教室衛(wèi)生的衛(wèi) 生委員牛欣，這人學習態(tài)度十分認真，一有作業(yè)總是想事先完成，學習成績良 好，同時也熱愛勞動。可是這人很喜歡對著班干部做事，喜

18、歡跟別人唱對臺 戲，講話的聲音乂特別重，脾氣特別躁，屬于班級內特別難管理的人。我讓其 擔任了班干部之后，使其認識到自己是班干部，要以班干部的身份來嚴格要求 自己，同時他也體會到別人唱對臺戲的壞處，因此，這個同學在這學期的表現(xiàn) 中逐步出色起來，甚至基本上都改掉了以前的壞習慣。把教室的各個地方衛(wèi)生 都管理得非常干凈，成為一名得力的班干部。同樣，采用揚其長，避其短的方 式，在班級中挑選的文娛委員，燈長，桌長，以及小組長這類的班干部在班級 管理中表現(xiàn)出色，調動每一個學生的積極性，讓每個學生都能發(fā)揮他們的長 處，讓每個學生都不斷進步，帶到整個班級積極向上。三、關注后進生。俗話說，“火車跑得快，全靠車頭帶

19、”。要讓班干部時時為表率，處處是先 鋒，當好班級這列火車的“頭”。同樣在后進生這一塊，光靠老師關注后進 生，那是遠遠不夠的。還得靠全班同學來關注后進生，特別是讓優(yōu)秀的同學來 帶動后進生。以前我也把后進生與優(yōu)秀生坐在一塊兒，但是到了期末一看，后 進生還是后進生，優(yōu)秀生還是優(yōu)秀生。甚至于后進生坐在優(yōu)秀生的旁邊經常受 到優(yōu)秀生的歧視。好心卻做了壞事。我用心的揣磨其中的原由，我發(fā)現(xiàn)自己看待優(yōu)秀生與 后進生也是不同的語氣不同的眼光。所謂的期望效應，在我的眼神里，在我的 語氣里學生能很好的感知得到。當我意識到這些不足之后，我努力爭取做到對 全班學生不管他好與歹都是一視同仁。即使學生真的不是讀書的料，日后到

20、社 會中也未必不是人才。在學校里至少應該培養(yǎng)學生健康的心理。其次，發(fā)揮小 組合作精神，經常比較各組完成作業(yè)的情況，學習狀態(tài)。小組里比較優(yōu)秀的學 生會抱怨后進生拖后腳，這是良好的教育時機，讓優(yōu)秀生明白，要想哪一組得 最優(yōu)，就要使每個成員都要優(yōu)，促使小組成員增加合作，提高小組競爭力。其 三，加強桌與桌之間的競爭。把一個任務，布置給全班學生，要求同桌合作學 習，然后對學生進行抽測，如果抽到哪一位同學學得不好，就要指出是同桌不 盡力的原因。促使優(yōu)秀生加強與后進生的合作，與其說是合作，大多部情況是 開小灶。這樣在課堂上課時，優(yōu)秀生也不會時間沒到就搶著發(fā)言，后進生也能 學到一些基礎的知識。也使課堂教學更加

21、的有效。第五篇：小學四年級第一學期班主任工作總結小學四年級第一學期班主任工作總結永清鎮(zhèn)中心小學四年級班主任是班級工作的管理者和引導者，是學校與學生、家長之間聯(lián)系的紐帶和 橋梁。本學期我擔任四年級的語文教育教學工作及班主任。在這個學期里，為 了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發(fā)展，提高學生方面的素質，做了下 面幾點工作：一、全面發(fā)展，德育為首。學校固然是培養(yǎng)人才的地方，但一個人是否成人更 為重要。面對復雜的社會環(huán)境，和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實，德育更是班 主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地,如結合學校為幫助貧困生而開展 的獻愛心捐款活動，我組織學 生在班會課上談感受，讓同學們知道了 “

22、一方有 難，八方支援”的道理。同學們 紛紛獻出了自己的一份愛心，特別是一向調皮 搗蛋，乂比較自私的梁俊毅一下子把一星期的零用錢都捐了出來，同學們被他 的行為感動了。事實證明，班隊活動是對孩子進行思想品德教育的最佳途徑。 平時我更是利用一切機會滲透德育教育，使許多同學改掉了自私的缺點，形成 了團結互助的班風。二、安全教育，常抓不懈。安全是保證教學工作穩(wěn)步進行的前提。為保證學生 的安全，我時時注意對學生進 行安全教育，除利用班會課進行講解.、學習外， 還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進行檢查，提前排除安全隱患。對學生的行為給予一定的約 束，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情 況，我每天派學生值勤，監(jiān)督、提醒違紀學 生，禁止追逐打鬧，教育學生上、 放