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文檔簡介

1、機械原理教案學(xué)科名稱機械基礎(chǔ)(少學(xué)時)授課班級授課時數(shù)1課時授課日期課 題平面四桿機構(gòu)維 目 標(biāo)知識與能力(1)理解校鏈四桿機構(gòu)的類型及應(yīng)用(2)掌握較鏈四桿機構(gòu)類型的判別(3)掌握四桿機構(gòu)運動特性(4)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、創(chuàng)新、合作能力過程與方 法通過觀看動畫、結(jié)合實際生活中的例子,并不斷提問的方法來 讓學(xué)生掌握知識點情感態(tài)度 與價值觀培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過把所學(xué)的知識運用到生活中,讓學(xué)生獲得成就感。教學(xué)重點校鏈四桿機構(gòu)的基本類型及運動特性、判別方法教學(xué)難點運用所學(xué)知識對較鏈四桿機構(gòu)實例進行分析 四桿機構(gòu)的運動特性教學(xué)方法多媒體教學(xué),結(jié)合板書課外作業(yè)(練習(xí)題 或思考題)

2、作業(yè):課后習(xí)題、練習(xí)冊教師活教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動動平面四桿機構(gòu)的類型和應(yīng)用一、知識回顧思考提出知識回1、什么是運動副?常見的運動副主要有哪些?的問題,顧2、什么是機構(gòu)?運動副和構(gòu)件的規(guī)定符號?鞏固前面二、新課導(dǎo)入所學(xué)知下列圖片是日常生活中常見的折疊傘、小區(qū)里的健身器材、識。縫紉機,都有什么機構(gòu)?課程導(dǎo)連桿機構(gòu)入三、新課講授1、基本概念連桿機構(gòu):機構(gòu)中各構(gòu)件只采用低副連接的構(gòu)件系統(tǒng)稱為新課講連桿機構(gòu)。解平面連桿機構(gòu):所有構(gòu)件均在同一平面或相互平行的平面內(nèi)運動的連桿機構(gòu)稱為平面連桿機構(gòu)。平面四桿機構(gòu):四個構(gòu)件組成的平面連桿機構(gòu)稱為平面四桿機構(gòu)。較鏈四桿機構(gòu):四個構(gòu)件全部用轉(zhuǎn)動副相連的平面四桿機構(gòu)稱為較

3、鏈四桿機構(gòu)。較鏈四桿機構(gòu)是平面四桿機構(gòu)的基本形式。通過思考提問:以下哪個圖中包含了錢鏈四桿機構(gòu)?問題加深2、較鏈四桿機構(gòu)對基本概通過提(1)組成:念的理解問檢查機架:機構(gòu)中固定不動的構(gòu)件。學(xué)生對連架桿:與機架連接的構(gòu)件?;靖徘耗芾@機架作整周回轉(zhuǎn)的連架桿。念的理搖桿:只能繞著機架在一定范圍內(nèi)擺動的連架桿。解連桿:不直接與機架相連的構(gòu)件(連接兩連架桿的構(gòu)件)。(2)較鏈四桿機構(gòu)的二種基本形式:觀察動畫動畫演示:思考?xì)w納較鏈四桿機構(gòu)可以分為三種基本形式:曲柄搖桿機總結(jié)構(gòu)、雙曲柄機構(gòu)、雙搖桿機構(gòu)。曲柄搖桿機構(gòu)概念:錢鏈四桿機構(gòu)的兩個連架桿中,若一個是曲 柄,另一個是搖桿,則稱為曲柄搖桿機構(gòu)。應(yīng)用

4、案例:a、雷達天線運動特點:以曲柄為原動件,帶動搖桿作擺動; 可將曲柄的連續(xù)運動轉(zhuǎn)變?yōu)閾u桿的往復(fù)運動。b、縫紉機的腳踏板機構(gòu)以踏板為原動件,通過連桿帶動曲柄轉(zhuǎn)動;可將 搖桿的擺動轉(zhuǎn)變?yōu)榍恼苻D(zhuǎn)動。功能:將連續(xù)轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換為擺動,或者將擺動轉(zhuǎn)換為 連續(xù)轉(zhuǎn)動。雙曲柄機構(gòu)概念:具有兩個曲柄的較鏈四桿機構(gòu)稱為雙曲柄機 構(gòu)。應(yīng)用案例:a、慣性篩機構(gòu)運動特點:兩曲柄不等長;主動曲柄作勻速轉(zhuǎn)動 時,從動曲柄則作變速運動。b、火車車輪聯(lián)動裝置運動特點:相對兩桿平行且長度相等(平行四邊 形機構(gòu));兩曲柄轉(zhuǎn)向相同,轉(zhuǎn)速相等,連桿作平動。C、車門啟閉裝置運動特點:兩相對桿的長度分別相等,但不平行 (反平行四邊形機構(gòu)

5、);兩曲柄轉(zhuǎn)向相反,轉(zhuǎn)速不相等。功能:可將等速回轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)換為等速或變速回轉(zhuǎn)。雙搖桿機構(gòu)概念:錢鏈四桿機構(gòu)的兩個連架桿都是搖桿,則稱 為雙搖桿機構(gòu)。應(yīng)用案例:鶴式起重機功能:將一種擺動轉(zhuǎn)換為另一種擺動。想一想,練一練請根據(jù)下列機構(gòu)的運動情況,判斷其屬于哪類校鏈 四桿機構(gòu)?3、較鏈四桿機構(gòu)的判斷思考問題 加深理解動畫演 示 使學(xué)生 理解起 來更加 形象 引導(dǎo)學(xué) 生總結(jié)(1)桿長之和條件:機構(gòu)中最短桿與最長桿長度之和小于或等于其余兩 構(gòu)件之和,即京。(2)較鏈四桿機構(gòu)類型的判別方法:,max + Anin+,以最短桿為機架,為雙曲柄機構(gòu);以最短桿的鄰桿為機架,為曲柄搖桿機構(gòu);以最短桿的對桿為機架,為雙搖桿機構(gòu)。人+ 2/+廣,只能是雙搖桿機構(gòu)。想一想,練一練提出問題檢查學(xué)生接受情況思考解決問題,加深理解提出問題檢查學(xué)生理解情況判斷圖所示各機構(gòu)屬于何類較鏈四桿機構(gòu)?板書設(shè)計一、基本概念二、錢鏈四桿機構(gòu)1、組成機架

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