年9月——8月年度計(jì)劃表

1、2016年9月2017年8月年度計(jì)劃表重點(diǎn)項(xiàng)目年度目標(biāo)達(dá)成標(biāo)志責(zé)任處室責(zé)任人后勤基建工作以加強(qiáng)后勤服務(wù)管理實(shí)效和進(jìn)一步拓寬學(xué)?，F(xiàn)有“硬 件”功能、提高學(xué)校整體現(xiàn)代化水平為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué) 校各服務(wù)崗位的日常工作實(shí)效管理的力度1、學(xué)校食堂保持 A級指標(biāo)，創(chuàng)建安全文明校園；2、進(jìn)行校園綠化再設(shè)計(jì)與布局，花園改造、綠化帶更新，實(shí)現(xiàn) 一園一景；加強(qiáng)人文景觀添置，教學(xué)樓刷新、回廊封閉，建設(shè)智 能式文化長廊，宣傳辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)；3、鞏固和發(fā)展“省級綠色學(xué)校”成果。后勤處張全伍師資隊(duì)伍建設(shè)工作建設(shè)一支勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，能把握學(xué)校發(fā)展機(jī)遇，團(tuán)結(jié) 和諧，廉潔奉公，關(guān)心師生，有良好群眾基礎(chǔ)的領(lǐng)導(dǎo)班子； 打

2、造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、責(zé)任心強(qiáng)，結(jié)構(gòu)合理的師資 隊(duì)伍，形成“敬業(yè)愛生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)”的良好教風(fēng)。修訂教師管理制度匯編，制訂教師三年自我發(fā)展計(jì)劃，增強(qiáng)自主發(fā)展意識(shí)。各學(xué)科確定若干名教師作為各級骨干重點(diǎn)培養(yǎng)對象;為加快青年教師的培養(yǎng)，在不滿五年的教師中評選 1-3名“教 學(xué)能手”；教務(wù)處周書劍德育工作以打造精品學(xué)校、魅力學(xué)校為目標(biāo)，堅(jiān)持“抓好常規(guī)、突出 重點(diǎn)、體現(xiàn)特色”的方針，以校園文化建設(shè)為切入口，開展 適合青少年身心特點(diǎn)的多種德育活動(dòng)。完善和規(guī)范德育各項(xiàng)規(guī)章制度，確立我校德育工作的特色；政教處張小剛教學(xué)工作進(jìn)一步開展新課程的實(shí)踐和探索，以優(yōu)化教學(xué)管理為抓手， 增強(qiáng)課堂教學(xué)效益為目標(biāo)，

3、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué) 習(xí)方式為途徑，以達(dá)到學(xué)生迅速成長進(jìn)步、教師教學(xué)水平不 斷提升，加強(qiáng)各教研組實(shí)施課程的能力；開齊八大領(lǐng)域科目課程； 建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系；重視課堂教學(xué)， 力爭使多媒體的課堂利用率達(dá)到60%以上；開始著手學(xué)習(xí)選修走班的相關(guān)內(nèi)容及材料；各年級每學(xué)期期末舉行一次評優(yōu)評先活 動(dòng)；師德師風(fēng)納入教師考核；優(yōu)化教師配置；成立學(xué)校名師培養(yǎng) 工程領(lǐng)導(dǎo)小組，制定中學(xué)名師培養(yǎng)方案；將校本師訓(xùn)的落腳點(diǎn)放 在培訓(xùn)與科研相結(jié)合的“校本研修”上；成立教師專業(yè)化發(fā)展辦 公室室，確定“中牟一高中學(xué)名師培養(yǎng)工程方案”建立名師培養(yǎng)工程基金，設(shè)立名師工作室。教務(wù)處周書劍教科研工作牢固樹立教科研在學(xué)校的領(lǐng)先

4、地位，確保教科研經(jīng)費(fèi)的投 入，力爭每年在市級以上論文評選活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)?wù)撐牟簧儆?篇；對已立項(xiàng)的省、市課題進(jìn)行分步實(shí)施。組建主課題組中心成員；各年級、各學(xué)科確定對應(yīng)的子課題，確保按時(shí)按質(zhì)結(jié)題；教務(wù)處周書劍2017年9月2018年8月年度計(jì)劃表重點(diǎn)項(xiàng)目年度目標(biāo)達(dá)成標(biāo)志責(zé)任處室責(zé)任人后勤基建工作以建設(shè)生態(tài)化、信息化、人文化的現(xiàn)代化文明校園為原則， 突出以人為本、育人至上，把校園環(huán)境當(dāng)作學(xué)校的一門特殊 的隱性課程來看待，科學(xué)設(shè)計(jì)、精心施工，完成校園內(nèi)應(yīng)有 的改造任務(wù)1、進(jìn)一步優(yōu)化校園整體環(huán)境，選擇合適的空間，增添建筑設(shè)施；2、定期檢查學(xué)校各項(xiàng)硬件設(shè)施設(shè)備，對各類事故隱患進(jìn)行檢查 和整改。3、做好各類

5、辦公設(shè)備的采購添置，嚴(yán)格監(jiān)控耗材使用情況，做 到節(jié)約、增效，使學(xué)校的資產(chǎn)更規(guī)范、更精細(xì)、更準(zhǔn)確；5、加強(qiáng)餐飲、服務(wù)部人員培訓(xùn)管理，做到人防物防技防相結(jié)合， 提高師生員工校園安全意識(shí)；6、對校園綠化進(jìn)行維護(hù)和保養(yǎng)，鞏固和發(fā)展“省級綠色學(xué)?！?成果。后勤處張全伍師資隊(duì)伍建設(shè)工作進(jìn)一步建設(shè)一支勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，能把握學(xué)校發(fā)展機(jī)遇， 團(tuán)結(jié)和諧，廉潔奉公，關(guān)心師生，有良好群眾基礎(chǔ)的領(lǐng)導(dǎo)班 子；進(jìn)一步打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、責(zé)任心強(qiáng)，結(jié)構(gòu) 合理的師資隊(duì)伍，形成“敬業(yè)愛生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)” 的良好教風(fēng)。重點(diǎn)培養(yǎng)對象、骨干教師應(yīng)積極參與縣級教學(xué)教研展示；爭取有2-3名教師在市以上各類比賽中獲獎(jiǎng)；教務(wù)

6、處周書劍德育工作以打造精品學(xué)校、魅力學(xué)校為目標(biāo)，堅(jiān)持“抓好常規(guī)、突出 重點(diǎn)、體現(xiàn)特色”的方針，營建人文和諧的校園文化，建構(gòu) 和諧的有助于培養(yǎng)學(xué)生道德和未來可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)校園 環(huán)境；培養(yǎng)有健康的審美意識(shí)和正確的人生觀、世界觀和價(jià) 值觀的高中學(xué)生。增強(qiáng)學(xué)校吸引力，初步奠定魅力學(xué)校的基礎(chǔ)；政教處張小剛教學(xué)工作根據(jù)學(xué)校生源實(shí)際情況有目標(biāo)的培養(yǎng)各類優(yōu)秀人才，實(shí)現(xiàn)學(xué)生迅速成長進(jìn)步、教師教學(xué)水平不斷提升，加強(qiáng)各教研組實(shí)施課程的能力；提高課堂教學(xué)實(shí)效，建立健全教學(xué)活動(dòng)的過程督查和質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，推動(dòng)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高， 藝術(shù)、 心理、閱讀、體育等教學(xué)特色得以進(jìn)一步彰顯。不斷完善八大領(lǐng)域課程設(shè)置；積極探索學(xué)校

7、課程的開設(shè)思路，圍 繞學(xué)校課程特色，開發(fā)各門類學(xué)校課程；完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系， 實(shí)行教師工作評價(jià)實(shí)施方案，加強(qiáng)教師教學(xué)過程性評價(jià)；堅(jiān) 持集體備課，完善集體備課主講人制度；關(guān)注學(xué)生差異，在課堂 教學(xué)、作業(yè)布置等方面完善分層教學(xué)； 在原來關(guān)于選修走班學(xué)習(xí)、 探索的基礎(chǔ)上，逐步制定和完善各種關(guān)于選修走班的規(guī)章制度； 進(jìn)一步落實(shí)鄭州市中學(xué)學(xué)生基礎(chǔ)素養(yǎng)評價(jià)制度，強(qiáng)化對學(xué)生的全面、多元化評價(jià)；不斷完善教師職業(yè)道德要求，師德師風(fēng)進(jìn) 一步好轉(zhuǎn)；進(jìn)一步優(yōu)化教師配置，完善學(xué)歷、職稱、年齡和學(xué)科 結(jié)構(gòu)合理的梯隊(duì)式教師隊(duì)伍；舉辦教師專業(yè)化發(fā)展講座，培養(yǎng)教 師的自主發(fā)展意識(shí)，全面提高所有教師撰寫案例和論文的能力及 質(zhì)量

8、；深化“名師培養(yǎng)工程”，加快優(yōu)秀青年教師的培養(yǎng)和成長； 每學(xué)期開展一次班主任論壇，強(qiáng)化名班主任工作室建設(shè)；采用請 進(jìn)來、走出去的策略，邀請有影響力的教研組長來我校講座和指 導(dǎo)，提高我校教研組長的管理水平和業(yè)務(wù)能力；拓寬集體備課方式，創(chuàng)建1-2個(gè)全鄭州市有影響力的教研組；在廣泛征求意見基礎(chǔ)上，由教職工大會(huì)通過并實(shí)行中牟一高中學(xué)教師評價(jià)工作實(shí) 施方案，實(shí)現(xiàn)學(xué)生對教師教學(xué)工作的滿意率達(dá)70%以上。教務(wù)處周書劍教科研工作牢固樹立教科研在學(xué)校的領(lǐng)先地位，確保教科研經(jīng)費(fèi)的投 入，力爭每年在市級以上論文評選活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)?wù)撐牟簧儆?篇；完善課題研究組織，聘請專家對課題實(shí)施情況進(jìn)行論證，同時(shí)對 相關(guān)教師進(jìn)行科

9、研培訓(xùn)，提高教師的科研水平。教務(wù)處周書劍2018年9月2019年8月年度計(jì)劃表重點(diǎn)項(xiàng)目年度目標(biāo)達(dá)成標(biāo)志責(zé)任處室責(zé)任人后勤基建工作以加強(qiáng)后勤服務(wù)管理實(shí)效和進(jìn)一步拓寬學(xué)?，F(xiàn)有“硬件”功 能、提高學(xué)校整體現(xiàn)代化水平為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校各服 務(wù)崗位的日常工作實(shí)效管理的力度；以建設(shè)生態(tài)化、信息化、 人文化的現(xiàn)代化文明校園為原則， 突出以人為本、育人至上， 把校園環(huán)境當(dāng)作學(xué)校的一門特殊的隱性課程來看待，科學(xué)設(shè) 計(jì)、精心施工，完成校園內(nèi)應(yīng)有的改造任務(wù)，完善教學(xué)設(shè)施， 營造良好的校園人文氛圍，為師生員工創(chuàng)造優(yōu)美的學(xué)習(xí)、工 作、生活環(huán)境。1、嚴(yán)格依法辦學(xué)，檔案管理、財(cái)經(jīng)管理工作規(guī)范中優(yōu)化；2、繼續(xù)改善辦公環(huán)境

10、，環(huán)境布置顯“大氣、優(yōu)雅”；3、構(gòu)建交流和分享平臺(tái)，輻射品牌效應(yīng)；4、在鞏固和發(fā)展“省級綠色學(xué)?！背晒幕A(chǔ)上，加強(qiáng)管理與 養(yǎng)護(hù)，使學(xué)校成為師生生活、工作、學(xué)習(xí)的樂園。5、學(xué)校平安單位創(chuàng)建工作再上新臺(tái)階；6、關(guān)注工作細(xì)節(jié)，提升服務(wù)滿意率；7、繼續(xù)加強(qiáng)后勤服務(wù)各崗位服務(wù)臺(tái)帳的檢查落實(shí)，不斷豐富臺(tái) 帳的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)；建立學(xué)?；趶?qiáng)化日常管理的有效制度，切實(shí) 提高后勤服務(wù)各崗位的服務(wù)水平，并基本形成一整套適應(yīng)學(xué)校發(fā) 展的、具有一高特色的、實(shí)踐證明較為有效的后勤服務(wù)管理模式。后勤處張全伍師資隊(duì)伍建設(shè)工作根據(jù)教育局有關(guān)骨干教師的管理細(xì)則，進(jìn)一步健全培養(yǎng)、評選、獎(jiǎng)勵(lì)骨干教師機(jī)制，評選?！敖虒W(xué)能手” （在教齡

11、 不滿5年的教師中產(chǎn)生）1-3人，縣級以上骨干教師12人左 右，市級以上骨干教師 2-3人，高級教師職稱12人以上。積極組織教師參加各類教育活動(dòng)，在各類技能比賽中成 績力爭達(dá)到同類學(xué)校中上等水平。教師在教研、科研、技能比賽等方面有不同層次的提高；爭取市級 以上骨干教師大幅增加。教務(wù)處周書劍德育工作把“促進(jìn)學(xué)生的精神生命自由成長”的校園倫理目標(biāo)和“團(tuán) 結(jié)、公正、尊重”的校園倫理文化特質(zhì)整合起來，主張追求 校園中人際關(guān)系的關(guān)懷性價(jià)值取向，并采用多種策略與途 徑，形成具有內(nèi)部一致性的教育生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)；促成學(xué)生具 備世界公民素質(zhì)，能夠以自我成全而有益于他人和社會(huì)?；緦?shí)現(xiàn)打造精品學(xué)校、魅力學(xué)校的目標(biāo)。

12、政教處張小剛教學(xué)工作進(jìn)一步開展新課程的實(shí)踐和探索，以優(yōu)化教學(xué)管理為抓 手，增強(qiáng)課堂教學(xué)效益為目標(biāo)，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生 的學(xué)習(xí)方式為途徑，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，刻苦探究，勇于創(chuàng) 新，具有堅(jiān)忍不拔的毅力、不斷探索的精神，根據(jù)學(xué)校生源 實(shí)際情況有目標(biāo)的培養(yǎng)各類優(yōu)秀人才，以達(dá)到學(xué)生迅速成長 進(jìn)步、教師教學(xué)水平不斷提升，加強(qiáng)各教研組實(shí)施課程的能 力；提高課堂教學(xué)實(shí)效，建立健全教學(xué)活動(dòng)的過程督查和質(zhì) 量監(jiān)控機(jī)制，推動(dòng)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，藝術(shù)、心理、閱 讀、體育等教學(xué)特色得以進(jìn)一步彰顯。在確保學(xué)生達(dá)到學(xué)分認(rèn)定的科目基礎(chǔ)上，不斷開設(shè)更多的選修課程；在前兩年的基礎(chǔ)上，學(xué)校形成制度化，要求每個(gè)教師都必須 有自

13、己的學(xué)校課程，從而讓學(xué)校的課程開發(fā)更具有多樣化；深化 教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系；完善教學(xué)模式，在推出成熟的模式課的基礎(chǔ) 上，推出各科特色的教學(xué)模式，形成學(xué)校特色；在前兩年探索、 準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，確定學(xué)校的選課內(nèi)容和學(xué)科方式，開始實(shí)施選修 走班教學(xué)；重視學(xué)生基礎(chǔ)素養(yǎng)評價(jià)過程性材料的積累，確保各項(xiàng) 評價(jià)客觀公正；繼續(xù)加強(qiáng)教師職業(yè)道德規(guī)范要求，師德師風(fēng)得到 根本好轉(zhuǎn)；形成學(xué)歷、職稱、年齡和學(xué)科結(jié)構(gòu)合理的梯隊(duì)式教師 隊(duì)伍；全面加強(qiáng)專家對教師培訓(xùn)的引領(lǐng)，提升教師綜合素質(zhì)，開 展教研組特色展示活動(dòng)；進(jìn)一步提高名師培養(yǎng)工程人選的教育科 研能力與水平；每學(xué)期開展兩次班主任論壇，對班主任進(jìn)行德育 理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)，介紹班級管理的先進(jìn)理念；做好課題結(jié)題工作；