幼兒園小班《母雞太太和兩個蛋》說課稿_說課稿

1、幼兒園小班母雞太太和兩個蛋說課稿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好 ! 我今天要說的內(nèi)容是幼兒園小班母雞太太和兩個蛋。一、教材分析：（ 一 ） 教材的地位和作用:喚起幼兒對母親愛的情感，使幼兒感受到親情是多么美好幼兒園語言教案的內(nèi)容, 是一篇優(yōu)秀的文學(xué)作品, 故事中講述了母雞太太為了孩子出生辛苦孵蛋, 及小雞知道媽媽的辛苦在蛋殼談?wù)撛鯓踊貓髬寢?, 喚起幼兒對母親愛的情感，使幼兒感受到親情是多么美好這個故事，語言精練優(yōu)美，抓住媽媽愛孩子, 孩子愛媽媽這一關(guān)在鍵點，根據(jù)綱要精神和孩子已有的能力實際、知識水平及教材要求，我確定了本課的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點。（ 二 ） 活動目標(biāo)1 、情感目標(biāo)：在感知和理解故事的

2、過程中, 體驗媽媽愛孩子, 孩子愛媽媽的情感2 、能力目標(biāo)：要求幼兒能簡單地表演故事中的對話語言.3 、知識目標(biāo)：鼓勵幼兒大膽地運用已有生活經(jīng)驗理解和回答問題.（三） 活動重點、難點俗話說“提領(lǐng)而頓，百毛皆順”，重點、難點的確定非常重要。由于小班孩子以具體形象思維能力為主，故事教學(xué)的特點所以我把引導(dǎo)幼兒用較清楚的語言表達自己應(yīng)該怎樣愛自己的媽媽, 鼓勵幼兒為媽媽做一些力所能及的事情作為本課的重點。由于小班孩子以具體形象思維能力為主，所以我確定本課的難點是：要求幼兒能簡單地學(xué)習(xí)故事中小母雞和小公雞的對話語言。二、教法和學(xué)法：（ 一 ） 教法為了有效地掌握重點、突破難點，我采用的是一種視聽講做結(jié)合

3、的方法。“教學(xué)有法，但無定法，貴在得法”。所謂“視聽講做結(jié)合的方法” , “視”就是引導(dǎo)幼兒去看、 去觀察課件中的內(nèi)容; “聽”就是傾聽教師的語言啟發(fā)、引導(dǎo)、暗示和示范; “講”就是幼兒的講，滿足幼兒想說的愿望: ”做”就是讓幼兒表演故事中母雞和小雞們的語言滿足幼兒樂于表現(xiàn)的愿望。這個方法能充分調(diào)動幼兒的各種感官，讓幼兒處與一中積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)當(dāng)中。（ 二 ） 學(xué)法主要采用了“討論交流法”、 “興趣導(dǎo)學(xué)法”、 “綜合活動法”等“語言是在運用的過程中發(fā)展起來的。 ”所以幼兒語言的發(fā)展在于使每一個孩子都有“說”的機會， 所以引導(dǎo)幼兒采用了“討論交流”的學(xué)習(xí)方法、而興趣是最好的老師，能吸引幼兒在體驗的

4、過程中主動建構(gòu)知識體系，所以還引導(dǎo)幼兒采用了“興趣導(dǎo)學(xué)法”， 吸引幼兒積極主動地進行探究學(xué)習(xí)，讓幼兒在學(xué)習(xí)過程中“全體活動全面活動全程活動主動活動”，提高學(xué)習(xí)的能力。活動準(zhǔn)備是：1 母雞家背景圖:2 母雞 , 小母雞 , 小公雞 , 雞蛋圖片和頭飾:3 模擬雞蛋 ;4 錄音機 , 磁帶 ;選擇以上直觀教具是為了激發(fā)幼兒想象力，營造寧靜溫馨的氛圍，起到以景激情的作用。三、學(xué)習(xí)過程師生的雙邊活動堅持“以幼兒為主體， 教師為主導(dǎo)”的原則， 注重幼兒學(xué)習(xí)知識的“過程化、 經(jīng)驗化及主動性建構(gòu)”， 通過孩子的自主學(xué)習(xí)、 合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)來解決問題。老師做到講得“少”一點，“引”得巧一點， 讓孩子學(xué)得“精

5、”一點， “活”一點， 領(lǐng)悟得“深”一點，“透”一點。根據(jù)本課教學(xué)目標(biāo)、及重點難點，設(shè)計了以下教學(xué)程序：第一部分、（ 一 ） 、 創(chuàng)設(shè)情境 , 激發(fā)興趣：師： （ 出示母雞家背景圖）有一只母雞今天特別高興, 我們來猜猜為什么, 好嗎 ?老師表演歌表演 （5 分鐘左右）老師的導(dǎo)入是這樣設(shè)計的：師： （ 出示母雞家背景圖） 有一只母雞今天特別高興 , 我們來猜猜為什么, 好嗎 ?老師表演歌表演然后進行提問談話：1 、剛才聽著音樂你看到了什么?聽到了什么?這里讓幼兒充分發(fā)揮幼兒的想象力，語言表達力，引起幼兒的興趣。設(shè)計此步驟的依據(jù)是：文學(xué)作品與音樂本是一家，通過音樂與故事的有機整合，深深地感染了幼兒

6、，以歌表演中可愛的母雞形象激發(fā)幼兒興趣, 引出故事內(nèi)容。第二部分、模仿想象: 啟發(fā)幼兒學(xué)學(xué)母雞下蛋的動作, 叫聲。設(shè)計此步驟的依據(jù)是：為后面表演鋪墊, 母雞下蛋的動作, 叫聲使孩子們表演起來更活臨活現(xiàn)增加表演的趣味。（ 三 ） 、聽聽、說說:一、欣賞故事，記住故事主要情節(jié);提問“我是母雞太太，小朋友喜歡我的故事嗎 ?記得故事里有誰呀?”二、結(jié)合圖片，進一步理解故事內(nèi)容. 圍繞重點、難點開展活動.說說母雞太太怎樣愛小雞, 小雞是怎樣愛母雞太太, 重點鼓勵孩子說說應(yīng)該怎樣愛自己的媽媽, 鼓勵幼兒為媽媽做一些力所能及的事情.設(shè)計此步驟的目的是：2 、 先讓幼兒完整聽第一次故事, 暫時不出現(xiàn)教具以免影

7、響幼兒的注意力 .3 、出示教具講述第二次故事, 借據(jù)教具幫助幼兒4 、在生生、師生間充分的互動中，通過互相交流和啟發(fā)性語言的運用，引導(dǎo)幼兒用較清楚的語言表達自己應(yīng)該怎樣愛自己的媽媽,鼓勵幼兒為媽媽做一些力所能及的事情。各位老師，俗話說：“教無定法，貴在得法。”能使一個語言活動開展的成功，需要我不斷地嘗試和探索，活動中不當(dāng)之處，還望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們給予批評和指正，謝謝!（ 四 ） 、情感體驗: ”母雞孵蛋”, 帶孩子一起體驗媽媽愛小雞, 小雞愛媽媽的情感。設(shè)計此環(huán)節(jié)的目的是：1 、創(chuàng)設(shè)發(fā)展語言的環(huán)境，讓每一個幼兒有充分的表演、講述的時間和機會, 滿足幼兒樂于表現(xiàn)的愿望。3、用表演形式激發(fā)幼兒體驗媽媽愛孩子, 孩子愛媽媽的情感。四、教學(xué)特色1 、從情感態(tài)度、知識技能、過程方法等多角度體