中考詩歌閱讀要點(diǎn)及解題指導(dǎo)

1、這首詩意境很美，詩人運(yùn)用形象的語言，豐美的想象，渲染了中秋望月的特定的環(huán)境氣氛，把讀者帶進(jìn)一個(gè)月明人遠(yuǎn)、思深情長的意境，加上一個(gè)唱嘆有神、悠然不盡的結(jié)尾，將別離思聚的情意，表現(xiàn)得非常委婉動人。 ? 鷓鴣的形象在古詩詞里也有特定的內(nèi)蘊(yùn)。鷓鴣的鳴聲讓人聽起來像“行不得也哥哥”，極容易勾起旅途艱險(xiǎn)的聯(lián)想和滿腔的離愁別緒。 鷓鴣 鷓鴣（鄭谷） 暖戲煙蕪錦翼齊，品流應(yīng)得近山雞。雨昏青草湖邊過，花落黃陵廟里啼。 游子乍聞?wù)餍錆?，佳人才唱翠眉低。相呼相?yīng)湘江闊，苦竹叢深日向西。 典型例題 頷聯(lián)渲染了什么樣的意境？為何提到“青草湖”和“黃帝陵”？ 整理借鷓鴣啼聲抒寫什么情懷？ 參考答案： 頸聯(lián)中“雨昏”“花落

2、”點(diǎn)染環(huán)境，形成凄迷意境、傷感氛圍?！扒嗖莺薄包S陵廟”引起讀者對屈子懷沙、湘妃泣竹等歷史傳說的聯(lián)想。 參考答案： 表現(xiàn)鷓鴣啼聲哀怨凄切，借以抒寫游子的鄉(xiāng)愁旅思。 此外，這一類的還有鴻雁、浮云等意象。鴻雁是候鳥，每年秋季南遷，常常引起游子思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅傷感。古人用漂移不定的流云比喻在外漂泊的游子，也比較常見。 ? 所謂“愛情類意象”是指詩人用以表達(dá)愛戀、相思之情的物象。 這類作品最典型的莫過于詩經(jīng)中的關(guān)雎和蒹葭了。? 三、 愛情類意象 關(guān)雎中“窈窕淑女，君子好逑”就毫不諱言地說出了人們對愛情的追求，詩中描寫了關(guān)雎、荇菜、琴瑟等意象，引發(fā)出青年對愛情追求的主題。產(chǎn)生出一種情景交融的境界，給人

3、們以美的享受。千百年來人們被一個(gè)又一個(gè)的愛情故事感動著。 蒹葭這首詩以水、蘆葦、霜、露等意象營造了一種朦朧、清新又神秘的意境。主人公和伊人的身份、面目、空間位置都是模糊的，給人以霧里看花、若隱若現(xiàn)、朦朧縹緲之感。蒹葭、白露、伊人、秋水，越發(fā)顯得難以捉摸，構(gòu)成了一幅朦朧淡雅的水彩畫。? 蒹葭這首詩就是把暮秋特有的景色與人物委婉惆悵的相思感情交鑄在一起，從而渲染了全詩的氣氛，創(chuàng)造了一個(gè)撲朔迷離、情景交融的意境，正是“一切景語皆情語”的體現(xiàn)。 典型例題： 1關(guān)雎是怎樣抒發(fā)男主人公的相思之情的? 參考答案： 1首章四句，寫男子愛慕和追求一個(gè)溫柔漂亮的女子，想和她結(jié)成配偶。次章八句，寫男子對女子相思到“

4、寤寐求之”的程度。末章八句，寫男子因相思出現(xiàn)幻覺，仿佛同那個(gè)采荇菜的女子結(jié)成了美滿姻緣，表現(xiàn)出求而得之的歡樂。 2蒹葭這首詩是怎樣表現(xiàn)詩人執(zhí)著的愛情追求的? 參考答案： 2、從內(nèi)容來看，每章前兩句寫景，點(diǎn)明節(jié)令，烘托氣氛；后六句寫尋求“伊人”的情況。全詩回旋三疊，反復(fù)歌詠。詩人熱烈地追求其所愛慕的“伊人”，雖然在大河上下反復(fù)尋求，可望而不可即，仍然執(zhí)著專一。 注意景與情的結(jié)合。全詩情調(diào)凄婉動人，已經(jīng)朦朧深邃。蒼蒼的蘆花，露結(jié)的白霜，茫茫的秋水，曲折的河流，水中的小洲，宛然在目而又見之無蹤的伊人這一切都與詩人的彷徨失望和執(zhí)著追求融為一體。 此外還有用蓮、梅子、鴛鴦、燕等意象表達(dá)愛情的物象，就不再

5、展開論述了。 ? 所謂節(jié)操類意象是指詩人用來表現(xiàn)高尚品質(zhì)的物象，或贊美，或自況。 四、 節(jié)操類意象 ? 菊花雖不能與國色天香的牡丹相媲美，也不能與身價(jià)百倍的蘭花相并論，但作為傲霜之花，它堅(jiān)強(qiáng)的品格和清高的氣質(zhì)一直得到文人墨客的親睞。如: 菊花 * 中考詩歌閱讀要點(diǎn)及解題指導(dǎo) 同學(xué)們,今天是第二講，我主要想談?wù)勗姼栝喿x技巧的第二個(gè)方面，即“象”，或者叫意象，意境。 意象就是整理把情感化為可以感知的形象符號、情感的客觀對應(yīng)物。它是構(gòu)成優(yōu)美詩篇的基礎(chǔ)，是詩歌的靈魂。 什么叫意象 古詩詞中的許多意象都有特定的含義，詩人常常通過選取特定的意象來表達(dá)內(nèi)心獨(dú)特的情感。我們鑒賞時(shí)就要留心詩詞中出現(xiàn)的意象，調(diào)動

6、積累，揣摩意象的含義，從而理解作品的內(nèi)容。 我們看一下下面的一首小令： 天凈沙?秋思 （馬致遠(yuǎn)） 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。<a name=baidusnap0></a>夕陽</B>西下，斷腸人在天涯。 典型事例 這首小令僅28字，卻寫了“枯藤”、“老樹”、“昏鴉”、“小橋”、“流水”、“人家”、“古道”、“西風(fēng)”、“瘦馬”、“夕陽</B>”、“斷腸人”十一種景物，構(gòu)成一幅絕妙的圖畫。整理借這些意象來渲染蕭瑟冷寂、凄涼悲傷的氣氛，抒發(fā)了他鄉(xiāng)游子孤獨(dú)寂寞的心緒和深沉的思鄉(xiāng)情懷。 在我國古典詩歌漫長的歷程中，形成了很多傳統(tǒng)的意象，它們

7、的象征意義基本是固定的，如果我們熟悉這些意象，會對鑒賞詩歌帶來很大幫助。 要想準(zhǔn)確理解古詩，就有必要在平常的學(xué)習(xí)中注意并積累一些意象，抓取“象”的基本特征，分析其人文意義。古典詩歌中常見的意象大致可分為四種類型： ? 所謂“憂愁類意象”是指詩人用來表達(dá)憂愁、悲傷心情或渲染凄冷、悲涼氣氛的客觀物象，或睹物愁生，或寄愁于物，或借物抒愁。 一、 憂愁類意象 ? 在古詩中梧桐是凄涼悲傷的象征。如： 李煜相見歡: 無言獨(dú)上西樓。月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。 剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。 梧桐 “月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”，那如鉤的殘?jiān)陆?jīng)歷了無數(shù)次的陰晴圓缺，見證了人世間多少悲歡離合，今

8、夜又怎能不勾起人的離愁別恨呢？俯視庭院，茂密的梧桐葉已被無情的秋風(fēng)掃蕩殆盡，只剩下光禿禿的樹干和幾片殘葉在秋風(fēng)中瑟縮，怎能不“寂寞”情生。 然而“寂寞”的又何止是梧桐？即使是凄慘秋色，也要被“鎖”于這高墻深院之中，然而“鎖”住的又何止是這滿院秋色？落魄的人，孤寂的心，思鄉(xiāng)的情，亡國的恨，都被這高墻深院禁錮起來，此景此情怎一個(gè)愁字了得。整理借梧桐抒發(fā)內(nèi)心的愁悶。 典型例題 相見歡 （李煜）? 無言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。? 剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。 ? 1.這首小令是南唐李后主降宋后所寫，借以表達(dá)他的 。其感情基調(diào)是 。? 2.“剪不斷，理還亂”是用什么比喻什么

9、？有何妙處？現(xiàn)在人們用這一比喻，有什么新意？ 參考答案: 1. 亡國哀思 凄婉 2.以麻絲喻離愁，把抽象的情感形象化 用來形容人內(nèi)心的煩亂，或形容某些事難以解決處理 ? 杜鵑鳥俗稱布谷，又名子規(guī)、杜宇、子鵑。春夏季節(jié)，杜鵑徹夜不停啼鳴，啼聲清脆而短促，喚起人們多種情思。如果仔細(xì)端詳，杜鵑口腔上皮和舌部都為紅色，古人誤以為它啼得滿嘴流血，湊巧杜鵑高歌之時(shí)，正是杜鵑花盛開之際，人們見杜鵑花那樣鮮紅，便把這種顏色說成是杜鵑啼的血。 杜鵑 中國古代有“望帝啼鵲”的神話傳說。望帝，是傳說中周朝末年蜀地的君主，名叫杜宇。后來禪位退隱，不幸國亡身死，死后魂化為鳥，暮春啼苦，至于口中流血，其聲哀怨凄悲，動人肺

10、腑，名為杜鵑。杜鵑在中國古典詩詞中常與悲苦之事了解在一起。 請看事例： 李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄： 楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。 我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。 子規(guī)鳥即杜鵑鳥。起句寫即目之景，在蕭瑟悲涼的自然景物中寄寓離別感傷之情。三、四句以寄情明月的豐富想象，表達(dá)對友人的無限懷念與深切同情。 1.“楊花落盡子規(guī)啼”，楊花落盡，子規(guī)啼叫，詩人擷取這兩種景物加以描寫，既點(diǎn)明了作詩時(shí)間，又采用 手法，抒發(fā)了 。 2.詩歌中寓情于景是一種較為常見的表現(xiàn)手法，“楊花落盡子規(guī)啼”這句詩表達(dá)了整理什么樣的心情。 參考答案: 1.寓情于景 離別的憂傷 2.悲苦哀怨 3.請對“我寄愁心與明月”這句詩從修辭和整理情感表達(dá)兩個(gè)角度作簡要賞析。 參考答案: 擬人，抒發(fā)了整理對友人被貶遠(yuǎn)行的憂慮關(guān)心之情。 ? 水在中國古代詩歌里和綿綿的愁絲連在