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1、多媒體教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中的作用【摘 要】隨著時(shí)代的發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步以及新課程的改革,多媒體教學(xué)已在教育教學(xué)中起到?jīng)Q定性的作用,體現(xiàn)了教學(xué)手段的現(xiàn)代化。在小學(xué)體育教學(xué)中運(yùn)用多媒體教學(xué),可以使學(xué)生聞其聲、見其形、入其境,運(yùn)用多媒體教學(xué)既可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和突出教學(xué)重、難點(diǎn),增強(qiáng)學(xué)生對(duì)具體動(dòng)作的直觀認(rèn)識(shí),形成動(dòng)作完整概念,有效地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性,充分發(fā)展學(xué)生的能力,使學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)掌握運(yùn)動(dòng)技術(shù)要領(lǐng),提高運(yùn)動(dòng)技能,又有助于培養(yǎng)學(xué)生樹立終身體育意識(shí)和進(jìn)行德育教育,實(shí)現(xiàn)教書育人的目的。從而提高教與學(xué)的質(zhì)量,達(dá)到理想的教學(xué)效果。 【關(guān)鍵詞】多媒體教學(xué) 小學(xué)體育 作用 21世紀(jì),是一個(gè)全球化

2、、網(wǎng)絡(luò)化、信息化的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,時(shí)代要求教師更新教育觀念、調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、改革教學(xué)模式。而教學(xué)模式轉(zhuǎn)變的核心是注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神與實(shí)踐能力。所以,傳統(tǒng)的體育教學(xué)方式正在受到越來越嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。作為年輕的體育教師,我們必須適應(yīng)信息化社會(huì)的各種要求,把信息技術(shù)作為現(xiàn)代化教學(xué)手段,整合于體育教學(xué)中,通過信息技術(shù)改變教師以往上課的方式,改變傳統(tǒng)教育的單調(diào)模式。那么,如何運(yùn)用多媒體教學(xué)手段優(yōu)化體育課堂教學(xué)呢?運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 教育心理學(xué)研究表明,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中最現(xiàn)實(shí)、最活躍的因素是認(rèn)識(shí)的興趣,人們?cè)跐M懷興趣的狀態(tài)下所學(xué)的一切,常常掌握得迅速而牢固。多媒體這一新生事物在學(xué)生的眼中是新鮮

3、好奇的象征,在體育教學(xué)過程中運(yùn)用多媒體課件輔助教學(xué),實(shí)質(zhì)上是給學(xué)生一種新異的刺激,目的在于誘導(dǎo)學(xué)生對(duì)新異刺激的探究反射,換句話說,就是采用新穎的教法手段來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如:在講解漫談籃球運(yùn)動(dòng)這節(jié)課時(shí),我先通過電腦播放一些NBA球星及中國(guó)球星打球的精彩片斷,激發(fā)起學(xué)生對(duì)這堂課的興趣,然后讓學(xué)生談自己知道的一些關(guān)于籃球的知識(shí),如籃球的起源、自己喜歡的球星以及場(chǎng)地、規(guī)則等等,進(jìn)一步活躍課堂氣氛。接著通過課件向?qū)W生展示標(biāo)準(zhǔn)的籃球場(chǎng)地,既形象又很生動(dòng),學(xué)生興趣盎然。一、 運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)能幫助學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象,提高運(yùn)動(dòng)技能當(dāng)今學(xué)生對(duì)于直觀、形象、感染力強(qiáng)的客觀事物的興趣比較濃,樂于接受。而

4、信息技術(shù)教學(xué)它最大的優(yōu)點(diǎn)就是能給學(xué)生提供直觀的材料,通過畫像、圖片、聲音等綜合性信息技術(shù)技術(shù),帶給學(xué)生的是生動(dòng)的、直觀的印象,而以往體育課教學(xué)由教師邊講邊示范,學(xué)生已經(jīng)對(duì)這種教學(xué)模式感覺枯燥土無味,效果自然不夠理想。但多媒體教學(xué)學(xué)生面對(duì)的是電腦,在這里邊有一個(gè)神奇的世界,體育教學(xué)軟件中教學(xué)畫面的變換、聲音效果的疊加、動(dòng)畫效果的處里,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了體育教師的講解與示范。利用現(xiàn)代信息技術(shù),建立正確的動(dòng)作表象,能夠有效提高運(yùn)動(dòng)技能?!坝^察、觀察、再觀察”,良好的觀察能力是學(xué)生學(xué)習(xí)的基本功。在體育運(yùn)動(dòng)中,有許多運(yùn)動(dòng)技術(shù)不僅結(jié)構(gòu)復(fù)雜,需瞬間完成,而且還是一些非常態(tài)動(dòng)作?,F(xiàn)代信息技術(shù)的利用對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生良好的觀

5、察能力上有著顯著的效果。學(xué)生要正確地進(jìn)行對(duì)他來說是新穎的示范動(dòng)作,必須善于將這個(gè)已獲得的視覺形象和他相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)沖動(dòng)聯(lián)合起來,因?yàn)樵谒^去的經(jīng)驗(yàn)中,還沒有這種新的運(yùn)動(dòng)沖動(dòng),而不應(yīng)當(dāng)和他習(xí)慣的動(dòng)作混淆起來。例如:向?qū)W生們介紹前滾翻的技術(shù)動(dòng)作時(shí),如果用傳統(tǒng)的示范、講解方式來進(jìn)行教學(xué),效果是不理想的。因?yàn)樵谏险n時(shí),老師將完整的動(dòng)作示范出來以后再進(jìn)行講解、分析,所講的一切都較為抽象,在視覺上不能給學(xué)生直觀的感受,不易讓學(xué)生理解,學(xué)生的注意力容易分散,因此很難完全掌握。然而,如果在上課時(shí)采用了多媒體輔助教學(xué),將前滾翻的整個(gè)技術(shù)動(dòng)作借助教學(xué)軟件,通過屏幕展示教師預(yù)先錄制好的示范動(dòng)作、圖形分解以及將蹲撐兩手撐

6、墊屈臂低頭兩腳蹬地提臀收腹重心前移團(tuán)身滾動(dòng)枕骨、肩、臀部依次觸墊抱小腿團(tuán)身成蹲撐的文字解釋出示在相應(yīng)動(dòng)作的旁邊,結(jié)合課堂上的需要使畫面重復(fù)播放、講解,加上教師在課堂上的示范,這樣,學(xué)生的大腦中形成清晰完整的技術(shù)動(dòng)作,練習(xí)起來便會(huì)更有勁、更主動(dòng),對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)便能直觀理解,掌握技術(shù)動(dòng)作也就更快,從而提高了運(yùn)動(dòng)技能。三、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)有利于突出重點(diǎn)、難點(diǎn),提高教學(xué)效率每一節(jié)可都有重點(diǎn)和難點(diǎn)的知識(shí),而這些重點(diǎn)和難點(diǎn)又往往都是抽象的,難以解答的問題,這對(duì)直觀感收能力強(qiáng),抽象思維能力差的小學(xué)生來說,學(xué)起來就有一定的難度。如何正確地把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),并通過有效的手段加以突破,這是課堂教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)。

7、現(xiàn)代教育技術(shù)則可以變較復(fù)雜、不常見、難理解的內(nèi)容為直觀、淺顯、動(dòng)態(tài)的感性材料,使學(xué)生易于理解和把握。例如:體育教師可以把自己很難示范清楚的空中動(dòng)作的技術(shù)環(huán)節(jié)采用動(dòng)畫或影像的慢放、暫停、重放等教學(xué)手段配合語言的講解示范出來。這樣能夠幫助學(xué)生更好地看清楚每一個(gè)空中分解動(dòng)作的技術(shù)變化,調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺直觀功能,更快、更全的建立起動(dòng)作表象,突出對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)動(dòng)作的掌握,提高了教學(xué)效果,縮短了教學(xué)過程,從而加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)技能的理解和記憶,增強(qiáng)教學(xué)效果。四、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)滲透德育教育作為教師,我們都知道:“教育德為先”。同樣在我們的體育教學(xué)中,也應(yīng)該通過適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行德育教育。那么在體育課中,運(yùn)用

8、多媒體技術(shù)來滲透德育教育,則是非常好的方式。因?yàn)檫\(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行德育滲透,可以不受時(shí)間、空間、生動(dòng)形象地結(jié)合體育教育進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義等德育,使德育教學(xué)更加形象生動(dòng),也更加深入人心。如在室內(nèi)課時(shí),收看體育健兒在奧運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)上奪冠、國(guó)旗升起時(shí)的動(dòng)人場(chǎng)景,教師在講授技戰(zhàn)術(shù)的同時(shí),向?qū)W生強(qiáng)調(diào)互相配合的重要性,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神,在此環(huán)境的感染下,同學(xué)們會(huì)熱血沸騰,愛國(guó)之情油然而升,實(shí)現(xiàn)教書育人的目的。五、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)有助于培養(yǎng)學(xué)生樹立終身體育意識(shí)學(xué)生從課本和課堂上能學(xué)到的體育知識(shí)與體育技能是有限的,傳統(tǒng)的教育教學(xué)只重視學(xué)生在課堂上運(yùn)動(dòng)技能的掌握,而忽視了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性能力的培養(yǎng)

9、。甚至很多學(xué)生認(rèn)為,只有體育課上所做的才是體育動(dòng)運(yùn),體育課外就沒有“體育”了!通過現(xiàn)代信息技術(shù)在課堂中的運(yùn)用,就可以向?qū)W生多方位多角度展示體育的魅力,如:各種精彩的比賽片斷,某個(gè)體育明星的介紹,各種有趣的體育競(jìng)賽,新出臺(tái)的比賽規(guī)則。還可以展示具有地方特色的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目,使學(xué)生感受到體育其實(shí)是一項(xiàng)非常快樂非常豐富的活動(dòng),體育活動(dòng)就在我們身邊。體育與健康對(duì)我們每個(gè)人來說都不遙遠(yuǎn),使學(xué)生更加接近體育,喜愛體育,為他們終身體育意識(shí)的形成打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)??傊F(xiàn)代教育技術(shù)在體育教學(xué)中的運(yùn)用,給我們的教學(xué)工作輸入了新鮮的血液。它是一種高效率的現(xiàn)代化教學(xué)手段,有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在課堂中我們?nèi)缒芎侠磉\(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),亦可化抽象為具體

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