沒交作業(yè)檢討書600.doc

1、沒交作業(yè)檢討書600沒有愛就沒有教育暑期師德培訓體會沒有愛就沒有教育暑期師德培訓體會篇一：暑期師德培訓心得：沒有愛就沒有教育 暑期師德培訓心得：沒有愛就沒有教育 愛，是人類永久的主題。愛，是教育的核心，是教育的靈魂。暑期師德培訓我們一起在逸夫劇院聆聽了劉佳芬老師先進而不平凡的事跡，震撼全場。報告會上，劉佳芬老師的恒愛如歌用樸實的言語、生動的事例，動情地介紹了達敏學校的成長變化，孩子的點滴進步，精彩的故事引發(fā)現(xiàn)場強烈共鳴。劉老師說：“達敏的孩子們都是我的孩子，我所做的一切就是為了孩子的生存與開展，我的孩子們生活自理、社會自立、自食其力，讓他們有尊嚴地生活，這是我奮斗的目的，是我的責任，也是我的最

2、愛。” 那并不標準的普通話但卻感人肺腑。劉老師以自己高尚的情操，崇高的師德，愛每一個孩子，愛每一個特殊的孩子。每一個智障孩子后面，是一個痛苦的家庭；幫助智障孩子，就是給一個家庭以希望，我們做任何工作就是要給已經(jīng)傷痛的家庭帶來希望，要設身處地為家長著想。這是劉老師的心聲，她就把自己特別的愛給那些特別的學生，讓學生時刻可以關注到老師的關心與愛，讓他們從老師的臉上看到愛的滋潤、感受到愛的溫度。我國著名教育家林崇德教授說得直白：“沒有愛就沒有教育！”作為一名老師，愛學生是其教育教學工作的根本，是其教育藝術的核心。臺灣教育家高震東就說過：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神！”那么我想說，劉佳芬老師真的

3、是神中之神！ 劉老師的成功對我們廣闊老師有很大的啟發(fā)：智障的孩子在達敏學校也能快樂成長，更何況我們面對的都是安康的孩子，試問：我們還有什么資格去嫌棄這個孩子淘氣，那個孩子不乖巧呢？我們作為老師，應該思索的是怎么樣用愛、責任去教育幼兒，教育要拉近與老師、孩子的心靈。當我們叫苦的時候，我們不妨想一想站在特殊教育工作崗位上的那一些老師們吧。相信自己：只要用心去做，也會很精彩！篇二：暑期師德培訓心得：沒有愛就沒有教育 暑期師德培訓心得：沒有愛就沒有教育 愛，是人類永久的主題。愛，是教育的核心，是教育的靈魂。暑期師德培訓我們一起在逸夫劇院聆聽了劉佳芬老師先進而不平凡的事跡，震撼全場。報告會上，劉佳芬老師

4、的恒愛如歌用樸實的言語、生動的事例，動情地介紹了達敏學校的成長變化，孩子的點滴進步，精彩的故事引發(fā)現(xiàn)場強烈共鳴。劉老師說：“達敏的孩子們都是我的孩子，我所做的一切就是為了孩子的生存與開展，我的孩子們生活自理、社會自立、自食其力，讓他們有尊嚴地生活，這是我奮斗的目的，是我的責任，也是我的最愛。” 那并不標準的普通話但卻感人肺腑。劉老師以自己高尚的情操，崇高的師德，愛每一個孩子，愛每一個特殊的孩子。每一個智障孩子后面，是一個痛苦的家庭；幫助智障孩子，就是給一個家庭以希望，我們做任何工作就是要給已經(jīng)傷痛的家庭帶來希望，要設身處地為家長著想。這是劉老師的心聲，她就把自己特別的愛給那些特別的學生，讓學生

5、時刻可以關注到老師的關心與愛，讓他們從老師的臉上看到愛的滋潤、感受到愛的溫度。我國著名教育家林崇德教授說得直白：“沒有愛就沒有教育！”作為一名老師，愛學生是其教育教學工作的根本，是其教育藝術的核心。臺灣教育家高震東就說過：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神！”那么我想說，劉佳芬老師真的是神中之神！ 劉老師的成功對我們廣闊老師有很大的啟發(fā)：智障的孩子在達敏學校也能快樂成長，更何況我們面對的都是安康的孩子，試問：我們還有什么資格去嫌棄這個孩子淘氣，那個孩子不乖巧呢？我們作為老師，應該思索的是怎么樣用愛、責任去教育幼兒，教育要拉近與老師、孩子的心靈。當我們叫苦的時候，我們不妨想一想站在特殊教育工作

6、崗位上的那一些老師們吧。相信自己：只要用心去做，也會很精彩！篇三：暑期師德培訓心得：沒有愛就沒有教育 暑期師德培訓心得：沒有愛就沒有教育 愛，是人類永久的主題。愛，是教育的核心，是教育的靈魂。暑期師德培訓我們一起在逸夫劇院聆聽了劉佳芬老師先進而不平凡的事跡，震撼全場。報告會上，劉佳芬老師的恒愛如歌用樸實的言語、生動的事例，動情地介紹了達敏學校的成長變化，孩子的點滴進步，精彩的故事引發(fā)現(xiàn)場強烈共鳴。劉老師說：“達敏的孩子們都是我的孩子，我所做的一切就是為了孩子的生存與開展，我的孩子們生活自理、社會自立、自食其力，讓他們有尊嚴地生活，這是我奮斗的目的，是我的責任，也是我的最愛?！?那并不標準的普通

7、話但卻感人肺腑。劉老師以自己高尚的情操，崇高的師德，愛每一個孩子，愛每一個特殊的孩子。每一個智障孩子后面，是一個痛苦的家庭；幫助智障孩子，就是給一個家庭以希望，我們做任何工作就是要給已經(jīng)傷痛的家庭帶來希望，要設身處地為家長著想。這是劉老師的心聲，她就把自己特別的愛給那些特別的學生，讓學生時刻可以關注到老師的關心與愛，讓他們從老師的臉上看到愛的滋潤、感受到愛的溫度。我國著名教育家林崇德教授說得直白：“沒有愛就沒有教育！”作為一名老師，愛學生是其教育教學工作的根本，是其教育藝術的核心。臺灣教育家高震東就說過：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神！”那么我想說，劉佳芬老師真的是神中之神！ 劉老師的成功對我們廣闊老師有很大的啟發(fā)：智障的孩子在達敏學校也能快樂成長，更何況我們面對的都是安康的孩子，試問：我們還有什么資格去嫌棄這個孩子淘氣，那個