生物高考基因分離定律專題復習.docVIP

1、生物高考基因別離定律專題復習基因別離定律專題復習1.科學方法：假說演繹法觀察現(xiàn)象提出問題提出假說演繹推理實驗論證在生物體細胞中，控制同一性狀的遺傳因子成對存在，不相交融。在形成配子時，成對遺傳因子發(fā)生別離，別離后的遺傳因子分別進入不同的配子中，隨配子獨立地遺傳給后代。詳細表現(xiàn)為：雜合子F1產(chǎn)生兩種配子，分別為含D的配子和含d的配子，比例為1：1。遺傳因子就是基因。等位基因位于同染色體的一樣位點。在減數(shù)第一次分裂的后期等位基因隨著同染色體的別離而別離，獨立進入配子，隨配子獨立傳給后代。所以基因別離定律的適用條件為：一對基因控制的性狀的;染色體基因才可以，而線粒體與葉綠體基因完全不符合別離定律;發(fā)

2、生在有性生殖過程中。自交法 雜合子自交后代出現(xiàn)3：1的別離比可驗證。測交法 測交后代出現(xiàn)1：1的比例可驗證?；ǚ壑苯訖z測法 假設含有不同基因的花粉表現(xiàn)型不同，可直接檢測花粉來驗證。如純種的糯性水稻與非糯性水稻雜交，取F1的花粉加碘液染色，顯微鏡下觀察，半數(shù)藍黑色，半數(shù)橙紅色。顯性純合致死可導致2：1的別離比;不完全顯性可導致雜合子的自交后代出現(xiàn)1：2：1的別離比;從性遺傳(即雜合子在雌性個體與雄性個體的表現(xiàn)型不同)現(xiàn)象可導致雜合子親本的后代雌雄性別中顯性與隱性的比例不同，一般為1：3或3：1。性染色體上的基因的遺傳同樣遵循別離定律，但因為其位于性染色體上其后代表現(xiàn)常常與性別相關聯(lián)，寫遺傳圖解一

3、定要把性染色體寫出來。需與常染色體上的基因的遺傳相區(qū)分。判斷一對相對性狀的遺傳基因位于常染色體還是性染色體，常用正交與反交實驗。正交與反交其概念是相對而言。正交反交的實驗結(jié)果常被用于檢測某遺傳現(xiàn)象是由常染色體上基因控制還是細胞質(zhì)基因控制或者是性染色體基因控制。自交與測交均可被用于鑒別某顯性性狀的個體是純合子還是雜合子。該應用的區(qū)別：對雌雄同株的植物來說，自交是最簡便的方法，而測交雖然操作復雜但是其后代產(chǎn)生隱性性狀個體的比例遠高于自交所以可靠性高于自交。對雌雄異體的生物來說，用測交來鑒別就是首選的方法。自交與自由交配自交常見于植物的雌雄同株的個體，進展自花授粉(如豌豆)或同株異花授粉(如玉米)。

4、因動物大多為雌雄異體生物，嚴格來說不存在自交,但存在自由交配。自由交配，又可叫做隨機交配，常常發(fā)生于一個種群內(nèi)部，不同個體之間自由交配，一般適用于雌雄異體的生物(如大多動物)。在計算子代不同表現(xiàn)型比例時，自交與自由交配所用的方法不同。顯性性狀與隱性性狀假設具有相對性狀的生物個體雜交，后代只有一種表現(xiàn)型，且與親本之一一樣，那么該表現(xiàn)型為顯性性狀。假設親本表現(xiàn)型一樣，而子代出現(xiàn)了性狀別離的現(xiàn)象，那么與親本一樣的表現(xiàn)型為顯性，與親本不同的表現(xiàn)型為隱性。一對相對性狀的雜交實驗中，F(xiàn)2代出現(xiàn)3：1的性狀別離比，那么占3/4的表現(xiàn)型為顯性，另外一個為隱性。完全顯性、不完全顯性以及共顯性完全顯性是具有相對性狀的親本雜交后，F(xiàn)1表現(xiàn)為某一親本的性狀的現(xiàn)象。不完全顯性是具有相對性狀的親本雜交后，F(xiàn)1顯現(xiàn)中間類型的現(xiàn)象。共顯性是一對等位基因的兩個成員在雜合體中都表達的遺傳現(xiàn)象(雜合子的一對等位基因各自具有自己的表現(xiàn)效應)。等位基因與復等位基因等位基因指存在于同染色體的一樣位置控制相對性狀的基因，通常為兩個，分別用大寫字母與小寫字母表示，如A與a，D與d。但是也有一些等位基因不止一個，為3種或以上