2022年幼兒園小班音樂教案方案實(shí)用方案合集

1、2022年幼兒園小班音樂教案方案實(shí)用方案合集【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有音樂游戲“小熊是誰呀?”的游戲經(jīng)驗(yàn)、有音樂結(jié)束就要倒下的游戲經(jīng)驗(yàn)。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：小猴手偶_個(gè)、鋼琴伴奏【活動(dòng)目標(biāo)】1、理解歌詞內(nèi)容、用自然的聲音學(xué)唱歌曲。2、在游戲“找小猴”、“小猴滑倒”的情境下，嘗試有節(jié)奏的點(diǎn)同伴;在歌曲結(jié)束時(shí)，創(chuàng)編小猴滑倒的不同痛苦造型。3、在游戲情境中，通過不斷的體驗(yàn)，知道養(yǎng)成不亂扔?xùn)|西的好習(xí)慣?！净顒?dòng)過程】1、了解歌曲內(nèi)容，完整欣賞歌曲。(1)故事導(dǎo)入，完整傾聽。(2)提問歌曲內(nèi)容。(3)再次傾聽歌曲，教師找出手偶小猴。2、教師邊唱邊示范游戲“找小猴”的玩法。(1)手偶小猴做在圈上，教師邊唱邊示范

2、“找小猴”(2)提問怎么找到小猴的?(3)教師示范再次找小猴。(4)集體練習(xí)找小猴的本領(lǐng)：邊唱邊有節(jié)奏的摸。3、教師、幼兒帶上手偶紲續(xù)邊唱邊找小猴。4、在玩游戲“找小猴”的基礎(chǔ)上，累加“小猴滑倒”的游戲。(1)累加故事內(nèi)容。(2)幼兒創(chuàng)編摔倒的不同動(dòng)作。(3)完整“找小猴”“小猴滑倒”的游戲(1-2遍)。(4)累加轉(zhuǎn)的不同(快、慢)速度，完整游戲。(1遍)5、自我評(píng)價(jià)師：現(xiàn)在你們都學(xué)會(huì)這首了嗎?哪里不清楚?6、小結(jié)：小猴自己被滑倒之后，后悔不已，聽聽它是怎么改正的。(教師清唱歌曲結(jié)尾)三、友情提示l、在邊唱邊玩游戲環(huán)節(jié)，幼兒很容易只關(guān)注游戲，而忘記歌唱，所以每次游戲開始之前教師都要給幼兒一個(gè)歌

3、唱的理由，激發(fā)幼JL快樂歌唱的興趣。2、因?yàn)槊客嬉淮尾艜?huì)出現(xiàn)1_個(gè)領(lǐng)頭人，所以教師要及時(shí)關(guān)注開始的點(diǎn)數(shù)的位置，盡其所能讓每個(gè)幼兒都能有機(jī)會(huì)做領(lǐng)頭人。幼兒園小班音樂教案 方案（二）活動(dòng)目標(biāo)：1、 通過培養(yǎng)節(jié)奏感，激發(fā)幼兒對(duì)音樂課的興趣。2、 幼兒能夠聽辨聲音的長(zhǎng)短，能感知四分音符的節(jié)奏。3、 初步培養(yǎng)初步的音樂能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：錄音機(jī)，磁帶，鋼琴活動(dòng)過程：(一)開始部分聽教師彈鋼琴來了一群小鴨子進(jìn)教室，幼兒模仿小鴨子的動(dòng)作，坐在小椅子上，準(zhǔn)備上課。(二)基本部分：1、 發(fā)生練習(xí)：1 2 3 4 5 6 5/ 5 4 3 2 1 3 1/小鴨 子們 起 得 早，太陽 公公 咪 咪 笑。2、出示玩具下

4、鴨子，“今天我要上幼兒園去了，真開心。”X X X X X X X X嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎“小朋友們，你們學(xué)學(xué)我的聲音叫好嗎?”幼兒隨下鴨子按節(jié)拍邊走動(dòng)，邊叫嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎3、 小鴨子看見老師有禮貌的問X X X X X X X X嘎 嘎 嘎 嘎 老 師 你 好“小朋友們你們也是有禮貌的好孩子，問老師好，好嗎?”X X X X X X X X老 師 你 好 老 師 你 好4、 小鴨子玩汽車：聽，小鴨子說什么?X X X X X X X X X X X X X X X X嘎 嘎 嘎 嘎 我 玩 汽 車 嘎 嘎 嘎 嘎 我 真 開 心“小朋友，和小鴨子一起把小鴨子說過的話告訴老師好嗎

5、?”幼兒隨下鴨子按節(jié)拍說出。5、 用此方法，下鴨子可以換不同的玩具，如皮球，積木，風(fēng)車幼兒隨下鴨一起練習(xí)四分音符的語言節(jié)奏。6、 同時(shí)，也可以把小鴨替換魏小狗，小貓等其他動(dòng)物代替，練習(xí)四分音符。(三)、結(jié)束部分：幼兒一起齊唱來了一群小鴨子離開小椅子。活動(dòng)目標(biāo)：1、 通過培養(yǎng)節(jié)奏感，激發(fā)幼兒對(duì)音樂課的興趣。2、 幼兒能夠聽辨聲音的長(zhǎng)短，能感知四分音符的節(jié)奏。3、 初步培養(yǎng)初步的音樂能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：錄音機(jī)，磁帶，鋼琴活動(dòng)過程：(一)開始部分聽教師彈鋼琴來了一群小鴨子進(jìn)教室，幼兒模仿小鴨子的動(dòng)作，坐在小椅子上，準(zhǔn)備上課。(二)基本部分：1、 發(fā)生練習(xí)：1 2 3 4 5 6 5/ 5 4 3 2 1

6、 3 1/小鴨 子們 起 得 早，太陽 公公 咪 咪 笑。2、出示玩具下鴨子，“今天我要上幼兒園去了，真開心。”X X X X X X X X嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎“小朋友們，你們學(xué)學(xué)我的聲音叫好嗎?”幼兒隨下鴨子按節(jié)拍邊走動(dòng)，邊叫嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎3、 小鴨子看見老師有禮貌的問X X X X X X X X嘎 嘎 嘎 嘎 老 師 你 好“小朋友們你們也是有禮貌的好孩子，問老師好，好嗎?”X X X X X X X X老 師 你 好 老 師 你 好4、 小鴨子玩汽車：聽，小鴨子說什么?X X X X X X X X X X X X X X X X嘎 嘎 嘎 嘎 我 玩 汽 車 嘎 嘎

7、嘎 嘎 我 真 開 心“小朋友，和小鴨子一起把小鴨子說過的話告訴老師好嗎?”幼兒隨下鴨子按節(jié)拍說出。5、 用此方法，下鴨子可以換不同的玩具，如皮球，積木，風(fēng)車幼兒隨下鴨一起練習(xí)四分音符的語言節(jié)奏。6、 同時(shí)，也可以把小鴨替換魏小狗，小貓等其他動(dòng)物代替，練習(xí)四分音符。(三)、結(jié)束部分：幼兒一起齊唱來了一群小鴨子離開小椅子。幼兒園小班音樂教案 方案（三）活動(dòng)目標(biāo)：1、理解歌詞，嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。2、體驗(yàn)與朋友友好相處、共同游戲的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、顏色不一樣小鳥指偶兩只、大樹圍裙、大樹一棵、柵欄兩處、背景音樂。2、好朋友一起相處的代表性照片制作的ppt;3、事先學(xué)過小鳥飛的動(dòng)作?；顒?dòng)過程：一

8、、導(dǎo)入活動(dòng)，引出課題1、你們認(rèn)識(shí)我嗎?林老師!對(duì)，昨天我們已經(jīng)是好朋友了!2、利用故事情境，理解歌詞今天還帶了一對(duì)動(dòng)物朋友，猜猜他們是誰?(幼兒自有猜測(cè)，自由表達(dá))讓我們來看一看這兩只動(dòng)物朋友分別是誰呢?原來是兩只可愛的小鳥，這兩只小鳥是一對(duì)好朋友，它的名字叫做丁丁，跟丁丁打一聲招呼吧!(丁丁你好!)它的名字叫做咚咚，跟咚咚打一聲招呼吧!(咚咚你好)，丁丁和咚咚這一對(duì)好朋友特別喜歡在小樹上做游戲，讓我們來找一棵大樹吧!哦!大樹在這里，我們請(qǐng)“兩只小鳥坐在小樹上”，它叫丁丁，它叫咚咚。兩只小鳥說：“我們一起玩捉迷藏的游戲吧!”于是丁丁飛走了(拿小鳥做飛的動(dòng)作)，咚咚也飛走了(拿小鳥做飛向另一邊的

9、動(dòng)作)，兩只小鳥都飛走了，小樹覺得好孤單啊，于是小樹就對(duì)著那邊喊了一句：回來吧，丁丁!又對(duì)著另外一邊喊了一句，回來吧咚咚。(兩只小鳥朋友就都飛回來了，他們相親相愛地在抱在一起，真快樂。)。兩只小鳥的游戲好玩嗎?這個(gè)游戲里還藏著一首好聽的兒歌呢!讓 我們一起來聽一聽吧!二、充分欣賞歌曲1、師：這首歌好聽嗎?我們也來唱一唱好嗎?老師利用指偶等道具(教師邊操作邊唱歌)2、師：剛剛我們已經(jīng)把丁丁和東東的事情變成了一首好聽的歌，接下來我們還要把丁丁和東東的事情變成一段好看的表演，下面我來當(dāng)大樹，請(qǐng)一個(gè)小朋友扮演丁丁，再請(qǐng)一個(gè)小朋友扮演咚咚，我們一起來表演，(老師清唱：兩只小鳥坐在小樹上，它叫丁丁它叫咚咚

10、，丁丁飛走了，咚咚飛走了，回來吧丁丁，回來吧，咚咚。兩個(gè)好朋友怎么樣，抱一抱)。三、嘗試游戲表演1、誰還想來玩這個(gè)游戲，那請(qǐng)你先找一個(gè)好朋友，這兒有一棵大樹，你們給大家表演一遍好嗎?(跟音樂示范表演)2、嘗試用大拇指表演并演唱歌曲;3、嘗試用小指表演并演唱歌曲;4、嘗試用小朋友扮演的方式表演歌曲;5、請(qǐng)個(gè)別小朋友利用大樹表演歌曲，請(qǐng)全體小朋友伴唱。2、全體小朋友利用大樹道具表演!四、結(jié)束部分1、小朋友們表演的真不錯(cuò)!那么你們都有自己的好朋友嗎?你能說出好朋友的名字嗎?幫你的好朋友捶捶背好嗎?抱一抱你的好朋友!好朋友在一起都做什么呢?(一起玩、不吵架)還有嗎?小朋友說的都很好!2、(背景音樂pp

11、t)好朋友啊，就是像他們一樣，一起玩玩具，一起唱歌、跳舞、做游戲，好朋友就是有好吃的要一起分享，好朋友就是跌倒了把他扶起來，好朋友就是幫著他擦干眼淚，好朋友在一起有時(shí)候也會(huì)吵架，但是好朋友還是好朋友。幼兒園小班音樂教案 方案（四）【活動(dòng)目標(biāo)】1、初步學(xué)習(xí)聽前奏演唱歌曲。2、能夠借助畫面和教師的動(dòng)作，理解并記憶歌詞。【活動(dòng)準(zhǔn)備】可伴奏樂器(數(shù)碼鋼琴);多媒體;幼兒用書?！净顒?dòng)過程】一、師生問好。師：小朋友們好。生：老師你好。(唱出來，注意速度放慢)二、練聲。簡(jiǎn)單的“小雞說話嘰嘰嘰!小鴨說話嘎嘎嘎!小貓說話喵喵喵!小狗說話汪汪汪!”律動(dòng)三、導(dǎo)入(引出課題我愛我的幼兒園)師：瞧!多么神奇的大自然啊!

12、知了在樹枝上唱著歌謠，輕輕唱出我愛我的樹枝。小鳥在天空中飛翔，自由自在地說我愛我的天空。小兔在草地上做著游戲，蹦蹦跳跳地說我愛我的綠草地。瞧!多么美麗的幼兒園啊!小朋友們高高興興地說我愛我的幼兒園。讓我們大家一起說我愛我的幼兒園。四、熟悉歌詞。師：幼兒園里朋友多，夏老師也來找找我的好朋友，周雨菲，你愿意和我做好朋友嗎?生：愿意。師：握握手，這個(gè)小禮物送給你，我的好朋友。師：再來找個(gè)男孩子，劉天奇，你愿意和我做好朋友嗎?生：愿意。師：握握手，這個(gè)小禮物送給你，我的好朋友。師：我愛我的幼兒園，幼兒園里什么多?生：朋友。師：我們一起說，我愛我的幼兒園，幼兒園里朋友多。師：一起看看我們和好朋友在幼兒園

13、做什么?生：跳舞，唱歌，師：又唱歌來又跳舞，我們一起唱歌跳舞，快不快樂?生：快樂。師：又唱歌來又跳舞，大家一起真快樂!讓我們把四句話連起來說說看五、學(xué)唱歌曲。師：有一位老師把剛剛大家說的話編成了一首兒歌，夏老師來唱給大家聽聽看。師：再聽一遍，這一次我們一起來拍拍手。師：這次讓我們一起來拍手，劃圓圈。師：熟悉了歌詞和節(jié)奏，我們一起來跟著琴聲唱一唱。師：聽聽看別的小朋友是怎么唱的?(視頻)節(jié)奏稍快，情緒快樂，一起跟著唱唱，拍手唱唱，拍手劃圓圈唱唱六，加上樂器伴奏。1、介紹手串鈴，小手抓著一串鈴鐺，聲音沙沙沙，沙沙沙，學(xué)會(huì)動(dòng)作的小朋友就發(fā)一個(gè)2、放音樂，加上小樂器。七、表演唱。今天我們學(xué)習(xí)的這首兒歌

14、名字叫我愛我的幼兒園，一起說一遍，讓我們加上動(dòng)作表演唱八、小結(jié)。師：今天的音樂課就上到這里，老師希望小朋友們?cè)谟變簣@的每一天都開開心心快快樂樂的。(夏魏)幼兒園小班音樂教案 方案（五）活動(dòng)目標(biāo)：1、邊唱歌邊隨歌曲進(jìn)行游戲，體驗(yàn)游戲的快樂。2、能根據(jù)老師的要求自由組合進(jìn)行游戲，并在歌曲結(jié)束時(shí)蹲下或站好(難點(diǎn))?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、有小組形式進(jìn)行圓圈游戲的經(jīng)驗(yàn)。2、幼兒拉圓圈的圖片_張(_個(gè)人、_個(gè)人、_個(gè)人、許多人的走、跑各一張)3、音樂磁帶?；顒?dòng)過程：一、律動(dòng)、練聲1、播放拉個(gè)圓圈走走的旋律，隨音樂拍手或做其他動(dòng)作。2、用“啦”或“啊”跟著老師唱拉個(gè)圓圈走走的旋律。(評(píng)析：模唱可幫助幼兒熟悉旋律，為

15、學(xué)唱歌曲做鋪墊。)二、完整傾聽歌曲1-2遍，初步了解歌曲內(nèi)容。師：一群小朋友出來玩，他們?cè)谧鍪裁茨?1、播放歌曲，幼兒說出聽到的歌詞。幼兒回答時(shí)，教師可用動(dòng)作提示。師：我們來看看這些小朋友是不是在拉圓圈走走、跑跑。2、出示圖片，教師反饋幼兒的回答并歸納成歌詞。接著教師按照歌曲節(jié)奏教幼兒念歌詞1-2遍。(評(píng)析：完整傾聽可以培養(yǎng)幼兒的傾聽、表述能力，同時(shí)感受音樂的完整性。圖片可以幫助幼兒直觀理解歌詞內(nèi)容。耳聽眼看腦想嘴說手做，充分調(diào)動(dòng)幼兒多種感官參與活動(dòng)，調(diào)動(dòng)幼兒積極性，讓幼兒獲得知識(shí)體驗(yàn)。)三、鼓勵(lì)幼兒聽歌曲旋律，學(xué)唱歌曲。1、幼兒嘗試隨旋律按節(jié)奏念歌詞。2、在老師的帶領(lǐng)下幼兒集體跟唱學(xué)習(xí)歌曲。3、引導(dǎo)幼兒邊唱歌邊做相應(yīng)的動(dòng)作。(評(píng)析：隨旋律按節(jié)奏念歌詞教唱配上動(dòng)作，有助于幼兒盡快熟悉歌曲，配上動(dòng)作增添幼兒學(xué)唱歌曲的興趣。)四、唱歌、游戲1、教師講解規(guī)則：唱到“蹲下”和“站好”時(shí)，要立刻“蹲下”或“坐好”。2、幼兒體驗(yàn)游戲規(guī)則：幼兒隨意站好聽老師唱歌，唱到歌曲結(jié)束時(shí)立即蹲下或站好。3、幼兒游戲：分別出示兩個(gè)人拉手、三個(gè)人拉手、四個(gè)人拉手的圖片，幼兒看圖找相應(yīng)數(shù)量的伙伴拉手，唱歌游戲。最后幼兒在老師的帶領(lǐng)下站成一個(gè)大圓圈，邊唱歌邊進(jìn)行游戲。(評(píng)析：掌握游戲規(guī)則是本次活動(dòng)的重