愛(ài)蓮說(shuō)76班公開(kāi)課

1、Page 1Page 2Page 3Page 4Page 5接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。 楊萬(wàn)里楊萬(wàn)里小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。 楊萬(wàn)里楊萬(wàn)里興盡晚回舟，誤入藕花深處。興盡晚回舟，誤入藕花深處。 李清照李清照LOGO周敦頤周敦頤愛(ài)愛(ài) 蓮蓮 說(shuō)說(shuō) 何家洞鎮(zhèn)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文公開(kāi)課陳 潔LOGO 1、了解有關(guān)周敦頤的文學(xué)常識(shí)；在疏通文、了解有關(guān)周敦頤的文學(xué)常識(shí)；在疏通文意的基礎(chǔ)上識(shí)記重點(diǎn)文言詞語(yǔ)。意的基礎(chǔ)上識(shí)記重點(diǎn)文言詞語(yǔ)。 2、理解文章的主旨，結(jié)合蓮、菊、牡丹的、理解文章的主旨，結(jié)合蓮、菊、牡丹的象征意義，體會(huì)托物言志的寫(xiě)法。

2、象征意義，體會(huì)托物言志的寫(xiě)法。 3、學(xué)習(xí)本文托物言志的寫(xiě)法，掌握襯托的、學(xué)習(xí)本文托物言志的寫(xiě)法，掌握襯托的寫(xiě)作手法及其作用。寫(xiě)作手法及其作用。 教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：Page 8作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介周敦頤，字茂叔，稱(chēng)周敦頤，字茂叔，稱(chēng)“濂溪先生濂溪先生”。北宋哲學(xué)家，著有北宋哲學(xué)家，著有太太極圖說(shuō)極圖說(shuō)、通書(shū)等、通書(shū)等Page 9說(shuō)說(shuō)“說(shuō)說(shuō)”是一種是一種議論文議論文的文體，可以直接的文體，可以直接說(shuō)說(shuō)明事物或論述道理明事物或論述道理，也可以也可以借人借事借人借事或或借借物物的記載來(lái)論述道理。的記載來(lái)論述道理。愛(ài)蓮說(shuō)愛(ài)蓮說(shuō)就是說(shuō)就是說(shuō)說(shuō)說(shuō)愛(ài)好蓮花愛(ài)好蓮花的問(wèn)題。的問(wèn)題。LOGO聽(tīng)錄音：聽(tīng)錄音：注意語(yǔ)句

3、停頓注意語(yǔ)句停頓及個(gè)別字詞的讀音及個(gè)別字詞的讀音Page 11讀準(zhǔn)字音：讀準(zhǔn)字音：蕃蕃fnfn淤淤yy濯濯zhuzhu漣漣linlin蔓蔓mnmn褻褻xixi水陸草木之花，可愛(ài)者甚水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃蕃。晉陶。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤淤泥而不染，泥而不染，濯濯清清漣漣而不而不妖，中通外直，不妖，中通外直，不蔓蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭靜植，可遠(yuǎn)觀(guān)而不可亭亭靜植，可遠(yuǎn)觀(guān)而不可褻褻玩焉。玩焉。Page 12鮮鮮xinxin噫噫yy予予yy予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也

4、；蓮，花之君子者也。花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫噫！菊之愛(ài)，陶后！菊之愛(ài)，陶后鮮鮮有聞。蓮之愛(ài)，有聞。蓮之愛(ài)，同同予予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。讀準(zhǔn)字音：讀準(zhǔn)字音：LOGO默讀課文默讀課文借助輔助書(shū)借助輔助書(shū)讀懂文意并嘗試翻譯文章讀懂文意并嘗試翻譯文章Page 14水陸草木水陸草木花，可愛(ài)者甚花，可愛(ài)者甚。晉陶淵明晉陶淵明愛(ài)菊。愛(ài)菊。來(lái)，世人盛愛(ài)牡丹。來(lái)，世人盛愛(ài)牡丹。多多唐朝唐朝水中和陸地上的花草樹(shù)木水中和陸地上的花草樹(shù)木, ,值得喜愛(ài)的有很多。值得喜愛(ài)的有很多。東晉的陶淵明唯獨(dú)喜愛(ài)菊花。東晉的陶淵明唯獨(dú)喜愛(ài)菊花。自從唐朝以來(lái)，社會(huì)上的普通人（都）非常喜愛(ài)

5、自從唐朝以來(lái)，社會(huì)上的普通人（都）非常喜愛(ài)牡丹。牡丹。的的唯獨(dú)唯獨(dú)自從自從Page 15 愛(ài)蓮之出淤泥而不愛(ài)蓮之出淤泥而不， 而不而不，中通外直，中通外直，不不 不不 ，香遠(yuǎn)，香遠(yuǎn)清，清，靜靜，沾染沾染洗洗清水清水美麗而不莊重美麗而不莊重生蔓生蔓生枝生枝聳立的樣子聳立的樣子樹(shù)立樹(shù)立我唯獨(dú)喜愛(ài)蓮花（從）污泥里生長(zhǎng)出來(lái)卻不受我唯獨(dú)喜愛(ài)蓮花（從）污泥里生長(zhǎng)出來(lái)卻不受污泥的沾染，污泥的沾染，在清水中洗滌過(guò)但不顯得妖媚，在清水中洗滌過(guò)但不顯得妖媚， （它的莖）中（它的莖）中間貫通，外部挺直，間貫通，外部挺直，更加更加不生枝蔓，不生枝節(jié)，香氣飄得越遠(yuǎn)，（就）越覺(jué)不生枝蔓，不生枝節(jié)，香氣飄得越遠(yuǎn)，（就）越覺(jué)

6、得清香，筆直地潔凈地立在水中，得清香，筆直地潔凈地立在水中，唯獨(dú)唯獨(dú)我我Page 16予予菊，花之菊，花之者也；者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之牡丹，花之富貴者也；蓮，花之者也。者也。認(rèn)為認(rèn)為指隱居的人指隱居的人可遠(yuǎn)觀(guān)而不可可遠(yuǎn)觀(guān)而不可玩焉。玩焉。親近而不莊重親近而不莊重可以從遠(yuǎn)處觀(guān)賞但不能夠貼近去玩弄（它）啊?？梢詮倪h(yuǎn)處觀(guān)賞但不能夠貼近去玩弄（它）啊。 我認(rèn)為菊花是花中的隱士。我認(rèn)為菊花是花中的隱士。牡丹，是花中的富貴的人；牡丹，是花中的富貴的人；蓮花，（則是）花中的君子。蓮花，（則是）花中的君子。指品德高尚的人指品德高尚的人Page 17！菊！菊愛(ài)，陶后愛(ài)，陶后有聞；有聞；蓮之愛(ài)，同予者

7、何人；蓮之愛(ài)，同予者何人；牡丹之愛(ài)，牡丹之愛(ài)，乎眾矣乎眾矣。的的應(yīng)當(dāng)應(yīng)當(dāng)嘆詞，唉嘆詞，唉唉，對(duì)于菊花的喜愛(ài)，自陶淵明后就很少聽(tīng)到了；唉，對(duì)于菊花的喜愛(ài)，自陶淵明后就很少聽(tīng)到了；對(duì)于蓮花的喜愛(ài)，像我一樣的還有什么人呢？對(duì)于蓮花的喜愛(ài)，像我一樣的還有什么人呢？對(duì)于牡丹的喜愛(ài)，人應(yīng)該有很多了。對(duì)于牡丹的喜愛(ài)，人應(yīng)該有很多了。少少Page 181.1.作者說(shuō)：作者說(shuō)：“水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃?！奔热桓鞣N各樣的花都很可愛(ài)，為什么作者獨(dú)獨(dú)既然各種各樣的花都很可愛(ài)，為什么作者獨(dú)獨(dú)只喜愛(ài)蓮花呢？從課文中找出作者喜愛(ài)蓮花的只喜愛(ài)蓮花呢？從課文中找出作者喜愛(ài)蓮花的原因。原因。2.2.在

8、文中作者對(duì)菊花、牡丹、蓮的評(píng)價(jià)如何？在文中作者對(duì)菊花、牡丹、蓮的評(píng)價(jià)如何？3.3.文中為何要寫(xiě)菊花、牡丹？文中為何要寫(xiě)菊花、牡丹？從中能看出作者怎樣的生活態(tài)度？從中能看出作者怎樣的生活態(tài)度？Page 19n 1.作者說(shuō)：作者說(shuō)：“水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。”既然各種各樣的花都很可愛(ài)，為什么作者獨(dú)獨(dú)只既然各種各樣的花都很可愛(ài)，為什么作者獨(dú)獨(dú)只喜愛(ài)蓮花呢？從課文中找出作者喜愛(ài)蓮花的原因。喜愛(ài)蓮花呢？從課文中找出作者喜愛(ài)蓮花的原因。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植

9、，可遠(yuǎn)觀(guān)而不可褻玩焉。亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀(guān)而不可褻玩焉。Page 20蓮蓮環(huán)境：環(huán)境：習(xí)性：習(xí)性：體態(tài)：體態(tài)： 氣味：氣味：氣質(zhì)：氣質(zhì)：不同流合污，不同流合污， 潔身自好潔身自好莊重質(zhì)樸莊重質(zhì)樸豁然大度，豁然大度， 正直不茍正直不茍美德傳揚(yáng)美德傳揚(yáng) 氣節(jié)高尚，氣節(jié)高尚， 令人敬重令人敬重君君子子出淤泥而不染出淤泥而不染濯清漣而不妖濯清漣而不妖中通外直，不蔓不枝中通外直，不蔓不枝 亭亭凈植亭亭凈植香遠(yuǎn)益清香遠(yuǎn)益清可遠(yuǎn)觀(guān)而不可褻玩焉可遠(yuǎn)觀(guān)而不可褻玩焉通過(guò)對(duì)物品的描寫(xiě)和敘述，表現(xiàn)通過(guò)對(duì)物品的描寫(xiě)和敘述，表現(xiàn)自己的志向和意愿。自己的志向和意愿。Page 21自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。

10、牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊菊之愛(ài)，陶后鮮有聞菊之愛(ài)，陶后鮮有聞?dòng)瑾?dú)愛(ài)予獨(dú)愛(ài)蓮之愛(ài)，同予者何人？蓮之愛(ài)，同予者何人？蓮蓮菊菊牡丹牡丹菊花菊花隱逸者隱逸者蓮花蓮花君子君子牡丹牡丹富貴者富貴者2.2.在文中作者對(duì)菊花、牡丹、蓮的評(píng)價(jià)如何？在文中作者對(duì)菊花、牡丹、蓮的評(píng)價(jià)如何？Page 223.1 作者為什么要寫(xiě)陶淵明為什么獨(dú)愛(ài)菊花？作者為什么要寫(xiě)陶淵明為什么獨(dú)愛(ài)菊花？因?yàn)榫栈ú晃穱?yán)寒，因?yàn)榫栈ú晃穱?yán)寒，傲霜斗雪，品格高潔。傲霜斗雪，品格高潔。菊花又是花中的隱士，菊花又是花中的隱士，不愿與世俗同流合污不愿與世俗同流合污，超凡脫俗超凡脫俗，這符合陶淵，這符合陶淵

11、明的處世態(tài)度。明的處世態(tài)度。寫(xiě)菊是為了寫(xiě)菊是為了正面襯托正面襯托蓮的形象。蓮的形象。Page 233.2 文中為什么要寫(xiě)牡丹？文中為什么要寫(xiě)牡丹？因?yàn)槟档び喝萑A因?yàn)槟档び喝萑A貴，歷來(lái)人們把它當(dāng)貴，歷來(lái)人們把它當(dāng)成富貴的象征。成富貴的象征?！笆朗廊松鯋?ài)牡丹人甚愛(ài)牡丹”說(shuō)明人說(shuō)明人貪慕富貴，追名逐利。貪慕富貴，追名逐利。這種世風(fēng)，這種人生這種世風(fēng)，這種人生態(tài)度是作者否定的。態(tài)度是作者否定的。因此牡丹是本文的因此牡丹是本文的反反面面形象，作者寫(xiě)牡丹形象，作者寫(xiě)牡丹實(shí)際上是實(shí)際上是從反面襯托從反面襯托蓮的君子形象。蓮的君子形象。Page 24陶淵明愛(ài)菊陶淵明愛(ài)菊世人愛(ài)牡丹世人愛(ài)牡丹予獨(dú)愛(ài)蓮予獨(dú)愛(ài)蓮（鮮

12、）（鮮）（眾）（眾）（無(wú)）（無(wú)）隱逸者隱逸者富貴者富貴者托物托物言志言志（正襯）（正襯）（反襯）（反襯）（突出）（突出）頗有頗有微詞微詞十分十分輕蔑輕蔑以花喻人以花喻人小結(jié)：小結(jié)：Page 25蓮：君子者蓮：君子者君子：君子：不慕名利不慕名利潔身自好潔身自好 通過(guò)對(duì)蓮花品質(zhì)的贊美，含蓄地表達(dá)了作者既不通過(guò)對(duì)蓮花品質(zhì)的贊美，含蓄地表達(dá)了作者既不愿意向陶淵明那樣消極厭世，也不愿意像世人那樣愿意向陶淵明那樣消極厭世，也不愿意像世人那樣追逐功名利祿，而是要在污濁的世間永遠(yuǎn)保持清白追逐功名利祿，而是要在污濁的世間永遠(yuǎn)保持清白的操守和正直的品德。的操守和正直的品德。LOGO練習(xí)練習(xí)模仿例句：模仿例句：用托

13、物言志的方法造句。用托物言志的方法造句。例句：我愛(ài)蓮花，因?yàn)樗鲇倌嗬洌何覑?ài)蓮花，因?yàn)樗鲇倌喽蝗荆∪缜甯哒?，人格高尚的而不染，恰如清高正直，人格高尚的君子。君子。造句造句我?ài)我愛(ài)_，因?yàn)樗?，因?yàn)樗黖。LOGOLOGO作業(yè)：作業(yè)：完成學(xué)法大視野完成學(xué)法大視野課堂訓(xùn)練及課后提升部分課堂訓(xùn)練及課后提升部分Page 291 1、表現(xiàn)蓮的高潔質(zhì)樸品質(zhì)，、表現(xiàn)蓮的高潔質(zhì)樸品質(zhì)，比喻君子既不與世俗同流合污，又不比喻君子既不與世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：孤高自傲的句子是： ： 蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖 2 2、比喻君子志潔行廉，又有莊重儀態(tài)，令人敬重而不敢輕侮的句、比喻君子志潔行廉，又有莊重儀態(tài)，令人敬重而不敢輕侮的句子是：子是： 亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀(guān)而不可褻玩焉。亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀(guān)而不可褻玩焉。3 3、寫(xiě)君子行為方正，通達(dá)事理、不攀附權(quán)貴，美名遠(yuǎn)揚(yáng)的句子是：、寫(xiě)君子行為方正，通達(dá)事理、不攀附權(quán)貴，美名遠(yuǎn)揚(yáng)的句子是： 中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清。中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清。4 4、愛(ài)蓮說(shuō)愛(ài)蓮說(shuō)中最能概括蓮的高貴品質(zhì)的一句話(huà)是中最能概括蓮的高貴品質(zhì)的一句話(huà)是：課堂訓(xùn)練、理解掌握文章內(nèi)容：課堂訓(xùn)練、理解掌握文章內(nèi)容：蓮，花之君子者也。蓮，花之君子者也。Page 305 5、用自己的語(yǔ)言概括作者贊揚(yáng)的蓮花的高貴品質(zhì)：、用自