2022高考物理第二章知識點(diǎn)

1、2022高考物理第二章知識點(diǎn)物理第二章知識點(diǎn) 自由落體運(yùn)動規(guī)律 1. 自由落體運(yùn)動是一種初速度為0的勻變速直線運(yùn)動，加速度為常量，稱為重力加速度(g)。g=9.8m/s?2; 2. 重力加速度g的方向總是豎直向下的。其大小隨著緯度的增加而增加，隨著高度的增加而減少。 豎直上拋運(yùn)動 處理方法：分段法(上升過程a=-g，下降過程為自由落體)，整體法(a=-g，注意矢量性) 1.速度公式：vt= v0gt 位移公式：h=v0tgt?2;/2 2.上升到點(diǎn)時間t=v0/g，上升到點(diǎn)所用時間與回落到拋出點(diǎn)所用時間相等 二、 1.勻變速直線運(yùn)動基本公式：s=v0t+at2;/2 2.平均速度：vt= v0

2、+at 3.推論： (1)v= vt/2 (2)S2S1=S3S2=S4S3=S=aT?2; (3)初速度為0的n個連續(xù)相等的時間內(nèi)S之比： S1：S2：S3：Sn=1：3：5：(2n1) (4)初速度為0的n個連續(xù)相等的位移內(nèi)t之比： t1：t2：t3：tn=1：(21)：(32)：(nn1) (5)a=(SmSn)/(mn)T?2;(利用上各段位移，減少誤差逐差法) 三、 汽車行駛安全 1.停車距離=反應(yīng)距離(車速×反應(yīng)時間)+剎車距離(勻減速) 2.安全距離停車距離 3.剎車距離的大小取決于車的初速度和路面的粗糙程度 4.追及/相遇問題：抓住兩物體速度相等時滿足的臨界條件，時間

3、及位移關(guān)系，臨界狀態(tài)(勻減速至靜止)?？捎脠D象法解題。 記錄自由落體運(yùn)動軌跡 1.物體僅在中立的作用下，從靜止開始下落的運(yùn)動，叫做自由落體運(yùn)動(理想化模型)。在空氣中影響物體下落快慢的因素是下落過程中空氣阻力的影響，與物體重量無關(guān)。 2. 伽利略的科學(xué)方法：觀察提出假設(shè)運(yùn)用邏輯得出結(jié)論通過實(shí)驗(yàn)對推論進(jìn)行檢驗(yàn)對假說進(jìn)行修正和推廣 物理學(xué)習(xí)方法 基本概念要清楚，基本規(guī)律要熟悉，基本方法要熟練。 關(guān)于基本概念，舉例子：速率。它有兩個意思：一是表示速度的大小;二是表示路程與時間的比值(如在勻速圓周運(yùn)動中)，而速度是位移與時間的比值 (指在勻速直線運(yùn)動中)。關(guān)于基本規(guī)律，比如說平均速度的計算公式有兩個經(jīng)

4、常用到V=s/t、V=(vo+vt)/2。前者是定義式，適用于任何情況，后 者是導(dǎo)出式，只適用于做勻變速直線運(yùn)動的情況。 要清楚基本概念，首先，反復(fù)看課本。這一步是至關(guān)重要的，幾乎所有的尖子生都有如此的體會。課本是最好的老師。 很多同學(xué)會說：“課本那么簡單，而考試又那么難，看它有用嗎?這種想法很不對。其實(shí)據(jù)我了解，但凡物理成績不好或平庸者，都是基礎(chǔ)知識不牢。 他們自以為學(xué)好了，但實(shí)際上卻沒有理解好那些最基本的概念、定理。不信的話，你可以翻開課本目錄，一節(jié)一節(jié)地仔細(xì)回想相關(guān)的內(nèi)容，這個時候你就會明白你的 不懂之處在哪里。對于一個物理概念，你要從深層次地去理解它。 比方說，兩個小球相撞，你從中能想

5、到什么?動量方面有什么問題?能量方面有什么問題?并不是非得做題目時才想這些問題。這些問題看似簡單，但仔細(xì)一想?yún)s可以想出很多問題來;并且，這類簡單小問題就是億萬考題之根源。 其次，做一些簡單的題目。這第二步和第一步一樣，被許多人瞧不起。 他們可能認(rèn)為做那些簡單的題目是降低了他們的身份，抑或他們忙著做難題，沒“功夫去做簡單題。何謂“簡單的題目?就是那些直接考察基本定義、定理的題目，比如課本上的習(xí)題和稍微復(fù)雜點(diǎn)的題目。 做這些題目，目的并不是正確的答案，而是吃透這道題，從簡單題目中聯(lián)想出一些東西。一些所謂的難題，其實(shí)就是由幾個簡單題目組合而成。 然后，多看參考書上的例題，做一些中等難度的常規(guī)題目。我

6、個人最喜歡看參考書上的例題，因?yàn)轭}量少，并且很典型，解答也很規(guī)范。課后，做幾道中等題目實(shí)踐實(shí)踐，效果往往很好不求多，幾道足矣。還是老話，做完后好好回想回想，記筆記。 物理學(xué)習(xí)技巧 一、認(rèn)真預(yù)習(xí)，畫出疑難。在這個環(huán)節(jié)中，必須先行學(xué)習(xí)教程(提前任課教師兩個課時)，畫出自己理解不清，理解不了的部分。預(yù)習(xí)教材后，如果“沒有疑難，那么馬上做教材所配置的練習(xí)，幫助畫出重點(diǎn)和難點(diǎn)。預(yù)習(xí)中，自己畫出重點(diǎn)和難點(diǎn)，這是非常重要的，是為提高聽課效率所應(yīng)該準(zhǔn)備的一個環(huán)節(jié)。 二、帶著問題，進(jìn)入課堂。帶著問題進(jìn)課堂，通過教師講解，解決預(yù)習(xí)中的疑難問題;若課堂中沒有聽懂，盡量利用課間時間，當(dāng)場解決。 三、回顧教材，再做練習(xí)。力爭在頭腦中回顧教材內(nèi)容和課堂教學(xué)內(nèi)容，若記憶模糊，則把教材復(fù)習(xí)一遍;然后做教材配套練習(xí)，練習(xí)不必太多，一本足矣。 四、參照答案，檢驗(yàn)練習(xí)。如果作業(yè)完成很好，則新課學(xué)習(xí)可以到此結(jié)束;如果做錯(或者根本沒有思路，沒有完成作業(yè))，則回歸教材，再仔細(xì)認(rèn)真的閱讀一遍，接著完成未完成的練習(xí)，如果已經(jīng)得以完成，新課學(xué)習(xí)到此結(jié)束，如果還是無法完成，進(jìn)入第五步。 五、勤于反思，分析原因。如果參考答案有分析說明，則此時比照分析說明，反思自己為什么做錯(或跟本沒有思路)，找到原因，去除疑點(diǎn)。如果沒有分析說明(或