六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)位置與方法知識(shí)點(diǎn)

1、六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)位置與方法知識(shí)點(diǎn)六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)位置與方法知識(shí)點(diǎn) 1、什么是數(shù)對(duì)? 數(shù)對(duì)：由兩個(gè)數(shù)組成，中間用逗號(hào)隔開(kāi)，用括號(hào)括起來(lái)。括號(hào)里面的數(shù)由左至右為列數(shù)和行數(shù)，即“先列后行。 數(shù)對(duì)的作用：確定一個(gè)點(diǎn)的位置。經(jīng)度和緯度就是這個(gè)原理。 2、確定物體位置的方法： (1)先找觀測(cè)點(diǎn);(2)再定方向(看方向夾角的度數(shù));(3)最后確定距離(看比例尺)。 描繪路線圖的關(guān)鍵是選好觀測(cè)點(diǎn)，建立方向標(biāo)，確定方向和路程。 位置關(guān)系的相對(duì)性：兩地的位置具有相對(duì)性在敘述兩地的位置關(guān)系時(shí)，觀測(cè)點(diǎn)不同，敘述的方向正好相反，而度數(shù)和距離正好相等。 相對(duì)位置：東-西;南-北;南偏東-北偏西。 數(shù)學(xué)軸對(duì)稱和平移知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)

2、軸對(duì)稱： 1.軸對(duì)稱圖形：如果一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折，兩側(cè)的圖形能夠完全重合，這個(gè)圖形就是軸對(duì)稱圖形，那條直線就叫做對(duì)稱軸。兩圖形重合時(shí)互相重合的點(diǎn)叫做對(duì)應(yīng)點(diǎn)，也叫對(duì)稱點(diǎn)。 2.軸對(duì)稱圖形的性質(zhì)：對(duì)應(yīng)點(diǎn)到對(duì)稱軸的距離相等，對(duì)應(yīng)點(diǎn)連線垂直于對(duì)稱軸。 3.軸對(duì)稱圖形具有對(duì)稱性。 4軸對(duì)稱圖形的法： (1)找出所給圖形的關(guān)鍵點(diǎn)，如圖形的頂點(diǎn)、相交點(diǎn)、端點(diǎn)等; (2)數(shù)出或量出圖形關(guān)鍵點(diǎn)到對(duì)稱軸的距離; (3)在對(duì)稱軸的另一側(cè)找出關(guān)鍵點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn); (4)按照所給圖形的順序連接各點(diǎn)，就畫(huà)出所給圖形的軸對(duì)稱圖形。 平移： 1.平移的定義：在平面內(nèi)，將一個(gè)圖形沿某個(gè)方向移動(dòng)一定的距離，這樣的圖形運(yùn)動(dòng)稱為平

3、移。 2.平移的基本性質(zhì)： (1)平移不改變圖形的形狀和大小，只改變圖形的位置。 (2)經(jīng)過(guò)平移，對(duì)應(yīng)線段，對(duì)應(yīng)角分別相等;對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線段平行且相等。 3.平移圖形的畫(huà)法： (1)確定平移的方向與距離。 (2)將關(guān)鍵點(diǎn)按所需方向平移所需距離。 (3)按原來(lái)圖形的連接方式依次連接各對(duì)應(yīng)點(diǎn)并標(biāo)上相應(yīng)字母。 平移、對(duì)稱、旋轉(zhuǎn)。 1.運(yùn)用旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)圖案的方法： (1)選好基本圖案; (2)根據(jù)所選的基本圖案確定旋轉(zhuǎn)點(diǎn); (3)確定旋轉(zhuǎn)度數(shù); (4)依次沿每次旋轉(zhuǎn)后的基本圖形的邊緣畫(huà)圖。 2.運(yùn)用對(duì)稱設(shè)計(jì)圖案的方法： (1)先選好基本圖案; (2)依據(jù)基本圖案的特點(diǎn)定好對(duì)稱軸; (3)畫(huà)出基本圖形的對(duì)稱圖形 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法 只要自己課堂上面把握好時(shí)間，那么自己的數(shù)學(xué)成績(jī)自然而然地就會(huì)提高。上課的時(shí)候，千萬(wàn)不能馬虎大意。這一點(diǎn)是非常的重要，自己平時(shí)一定要牢記。 學(xué)習(xí)好的學(xué)生一般都會(huì)有自己的錯(cuò)題集，錯(cuò)題集非常的重要，學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中，自己容易做錯(cuò)的題目完全可以抄寫(xiě)在數(shù)學(xué)錯(cuò)題集上面。這樣做的目的就是能夠查漏補(bǔ)