四年語(yǔ)文上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸類

1、四年語(yǔ)文上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸類四年語(yǔ)文上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸類 生字表 觀潮(cháo) 稱(chng)為 鹽(yán)分 籠(lng)罩 蒙(méng)難 薄(bó)霧 昂(áng)首 沸(fèi)騰貫(guàn)穿 舊(jiù)俗 恢(hu)宏屹(yì)立 鼎(dng)盛 崩(bng)塌踮著腳(din) 靜穆(mù)瑪(m)瑙涓(jun)涓細(xì)流 滔(to)滔江水山脈(mài) 花卉(huì) 人跡罕(hn)至燦(càn)爛(làn) 竹竿(gn) 茫(máng

2、)然船槳(jing)規(guī)(gu)律(l) 支(zh)援 一株(zh) 縫(fèng)隙(xì) 耀(yào)眼 樹(shù)梢(sho) 寂(jì)靜 榕(róng)樹(shù) 空暇(xiá) 拋(po)下 紫檀(tán)笑盈盈(yín) 兇(xing)猛 寺廟(miào) 恍恍惚惚(h) 近、反義詞 近義詞 依舊依然頓時(shí)立刻 茂盛茂密 霎時(shí)頓時(shí)猶如如同 兇猛兇惡 寬闊遼闊 壯麗壯美映襯襯托 奇異奇特呈現(xiàn)顯現(xiàn) 預(yù)料預(yù)測(cè) 巨大龐大 關(guān)注關(guān)切圍繞環(huán)繞 留戀眷戀 照耀照射陸續(xù)連續(xù) 不可計(jì)數(shù)不計(jì)其數(shù)應(yīng)接不暇目不暇接若隱若現(xiàn)時(shí)隱時(shí)現(xiàn)

3、千姿百態(tài)姿態(tài)萬(wàn)千不容置疑不容懷疑鎮(zhèn)靜冷靜 恍恍惚惚模模糊糊漫天卷地鋪天蓋地漸漸逐漸 人跡罕至荒無(wú)人煙笑盈盈笑呵呵 反義詞 寬闊狹窄風(fēng)平浪靜波濤洶涌人聲鼎沸萬(wàn)籟俱寂 兇猛溫順恍恍惚惚清清楚楚一模一樣千差萬(wàn)別 靜寂喧鬧茂盛枯萎人跡罕至人來(lái)人往 模糊清晰鎮(zhèn)靜慌張不可計(jì)數(shù)寥寥無(wú)幾 奇異尋常強(qiáng)烈微弱寒冷炎熱沸騰冷卻 熱鬧冷清光明黑暗逼近遠(yuǎn)離 詞語(yǔ)積累 【形容人多的詞語(yǔ)】 人山人海門庭若市摩肩接踵 【描寫(xiě)山的詞語(yǔ)】 直入云天崇山峻嶺拔地而起 巍然屹立 高聳入云懸崖絕壁 千山萬(wàn)壑 【與鳥(niǎo)有關(guān)的詞語(yǔ)】 鳥(niǎo)語(yǔ)花香 小鳥(niǎo)依人 倦鳥(niǎo)知返 笨鳥(niǎo)先飛 鳥(niǎo)盡弓藏 鶯聲燕語(yǔ) 【形容數(shù)量多的詞語(yǔ)】 不可計(jì)數(shù) 不計(jì)其數(shù) 不勝枚

4、舉 數(shù)以萬(wàn)計(jì) 多如牛毛 數(shù)不勝數(shù) 【與云有關(guān)的詞語(yǔ)】 彤云密布云海茫茫撥云見(jiàn)日風(fēng)卷殘?jiān)?天高云淡流云奔涌 云開(kāi)霧散 【詞語(yǔ)搭配】 (慢慢)地動(dòng)(紅彤彤)的火燒云(金燦燦)的火燒云 (兇猛)的狗(可愛(ài))的狗(笑盈盈)地看著 (揉一揉)眼睛(擦一擦)桌子 (蒙蒙)的薄霧(輕輕)的薄霧(隆隆)的響聲 (轟轟)的響聲(水天相接)的地方(與世隔絕)的地方 (酷寒)的北極(直入云天)的皚皚雪山 (珍貴)的林木(稀有)的林木(燦爛)的紅霞 (絢爛)的紅霞(茂盛)的榕樹(shù)(繁盛)的榕樹(shù) (興奮)地叫著(激動(dòng))地叫著(緩緩)地動(dòng) (樂(lè)呵呵)地看著(威武)地蹲著(安靜)地蹲著 (寬闊)的錢塘江(波濤洶涌)的錢塘江

5、(漫天卷地)地涌來(lái)(鋪天蓋地)地涌來(lái)(寒冷)的北極 (浩浩蕩蕩)地飛奔而來(lái)(風(fēng)風(fēng)火火)地飛奔而來(lái) (高聳入云)的皚皚雪山(炎熱)的赤道(酷熱)的赤道 句型積累 第1課觀潮 1.擬人句：寬闊的錢塘江橫臥在眼前。 2.比喻句：午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響起，好像悶雷滾動(dòng)。 3.比喻、夸張句：浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái);那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。 第2課雅魯藏布大峽谷 1.比喻句：不同高度的自然帶呈現(xiàn)出不同的自然景觀，猶如凌空展開(kāi)的一幅神奇美麗的畫(huà)卷。 2.擬人句：高峰與深谷咫尺為鄰，幾千米的強(qiáng)烈地形反差，構(gòu)成了堪稱世界第一的壯麗景觀。 第3

6、課鳥(niǎo)的天堂 1.比喻句：三支槳有規(guī)律地在水里劃，那聲音就像一支樂(lè)曲。 2.排比句：大的，小的，花的，黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。 3.擬人句：一只畫(huà)眉鳥(niǎo)飛了出來(lái)，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著。 第4課火燒云 1.比喻句：天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。 2.排比句：這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。 3.擬人句：可是天空偏偏不等待那些愛(ài)好它的孩子。一會(huì)兒工夫，火燒云下去了。 整體梳理 1、觀潮 (1)詞匯積累：浩浩蕩蒎(AABB)山崩地裂風(fēng)號(hào)浪吼風(fēng)平浪靜(相近)若

7、隱若現(xiàn)人山人海(ABAC) (2)學(xué)習(xí)比喻句，重點(diǎn)掌握不同的比喻詞的用法。(好像、猶如、如同) (3)“觀在“觀潮和“奇觀中的不同意思。 (4)學(xué)習(xí)第2自然段，按從遠(yuǎn)到近順序觀察描寫(xiě)景物。 (5)了解直接描寫(xiě)和間接描寫(xiě)。 2、雅魯藏布大峽谷 (1)第二自然段用具體的數(shù)據(jù)來(lái)證明雅魯藏布大峽谷是不容置疑的世界第一大峽谷。 (2)句式：“從到寫(xiě)出山水的千姿百態(tài)。能用這個(gè)句式寫(xiě)句段。 (3)抓住過(guò)渡句理解課文內(nèi)容。 3、鳥(niǎo)的天堂 (1)聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)：應(yīng)接不暇、陸續(xù)、繼續(xù)、不可計(jì)數(shù)、縫隙 (2)寫(xiě)景中展開(kāi)聯(lián)想。 (3)景物的動(dòng)靜描寫(xiě)。 (4)了解雙引號(hào)的用法。 (5)小練筆：圍繞中心詞展開(kāi)聯(lián)想，把

8、景物寫(xiě)具體。 4、火燒云 (1)積累寫(xiě)色彩的詞語(yǔ)，并運(yùn)用寫(xiě)一段話。 (2)第一自然段句式：“變成的了，聯(lián)系課文運(yùn)用這個(gè)句式仿說(shuō)。 (3)想象火燒云的奇異景象，仿照課文先說(shuō)后寫(xiě)一段話。 語(yǔ)文園地一 (1)本單元詞語(yǔ)積累。 (2)口語(yǔ)交際：交流各自了解的自然奇觀。 (3)習(xí)作：寫(xiě)一處自然景觀，要寫(xiě)出自然景觀的特點(diǎn)，按一定順序?qū)憽?(4)我的發(fā)現(xiàn)：讀書(shū)，就要進(jìn)入文字所描繪的意境，邊讀邊想象，在頭腦中形成畫(huà)面。 (5)日積月累：有關(guān)自然景觀的四副對(duì)聯(lián)。通過(guò)閱讀對(duì)聯(lián)能使學(xué)生感受到漢語(yǔ)的節(jié)奏美，體驗(yàn)句子的對(duì)稱美。了解大概意思，發(fā)現(xiàn)上下聯(lián)的對(duì)偶關(guān)系。初步了解回文聯(lián)的特點(diǎn)。 (6)趣味語(yǔ)文：結(jié)合對(duì)聯(lián)的內(nèi)容，辨

9、析“好的讀法;讀回文句。 如何根據(jù)不同類型的題目，選擇不同的方法來(lái)解答 現(xiàn)舉4例： 1、上下聯(lián)系。將問(wèn)題放在上下文中思考。此方法適用于理解詞義;理解含義深刻句子;找近義詞、反義詞等。 2、換位思考。就是讓我們與進(jìn)行角色互換，站在的立場(chǎng)上思考問(wèn)題并做出回答。此方法適用于問(wèn)答以及體會(huì)的思想感情等。 3、聯(lián)系生活。即從文本中跳出來(lái)，把思維的范圍再擴(kuò)大，想想與此有聯(lián)系的東西：如學(xué)過(guò)的課文、知識(shí)的積累、生活經(jīng)驗(yàn)是否可幫助自己解題。此方法特別適用于談自自己的感想、體會(huì)或者理解含義深刻的句子類題目。 4、立足中心。這是解答閱讀題最不能忽視的一種方法。從文章中心出發(fā)來(lái)思考每一個(gè)問(wèn)題，答案就有了落腳點(diǎn)。 語(yǔ)文閱

10、讀答題技巧及套路 首先看標(biāo)題信息 中考時(shí)在做閱讀理解的時(shí)候第一步就是先看看文章的標(biāo)題，先看看文章標(biāo)題是是屬于什么類型的，一般一篇文章的類型會(huì)體現(xiàn)在標(biāo)題中，中考生先從標(biāo)題中分析文章類型，然后再繼續(xù)讀下文。 其次通讀全文 做閱讀理解題一定要通讀一下全文這是必須要做的一個(gè)步驟。首先應(yīng)該先讀懂文章的大意是什么，先屢清楚文章中敘述了哪些事情，人物及地點(diǎn)首先在自己的腦海中形成一個(gè)框架，再繼續(xù)下一個(gè)步驟。 找出“題眼 通讀完全文中之后文章中大致的敘述基本上就會(huì)全都懂了，然后帶著文章中的問(wèn)題去找題眼，這個(gè)時(shí)候需要中考生做的就是仔細(xì)的讀題干找出問(wèn)題的主旨。 然奇答題的時(shí)候如果文章中涉及到的段落一定要仔細(xì)的揣摩和研究，因?yàn)橐话愕膯?wèn)題就在答案中?？辞宄恼轮械膯?wèn)題之后按照試題的要求去重點(diǎn)看原文，直到找出