美術(shù)組+溫玉縱+二年級(jí)　生動(dòng)的吉祥物

1、生動(dòng)的吉祥物二年級(jí)美術(shù)溫玉縱一、知識(shí)與技能：1、 感知卡通吉祥物及其作用生動(dòng)的吉祥物；2、 能用線描平涂方法裝飾、設(shè)計(jì)卡通吉祥物。3、 運(yùn)用擬人夸張的手法表現(xiàn)吉祥物生動(dòng)的吉祥物。二、過(guò)程與方法：1、 在探討中感知吉祥物的作用生動(dòng)的吉祥物；2、 在欣賞中感受卡通吉祥物的擬人化、夸張的藝術(shù)手法；3、 在合作中，互相啟發(fā)掌握設(shè)計(jì)方法；4、 在評(píng)價(jià)中培養(yǎng)自信與修改能力。三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：1、 喜歡吉祥物；2、 能與同學(xué)合作創(chuàng)作；3、 大膽發(fā)言，積極參與各種學(xué)習(xí)活動(dòng)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】能運(yùn)用擬人法和“形與色”表現(xiàn)吉祥物?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】發(fā)揮想象力，進(jìn)行大膽夸張的創(chuàng)作，生動(dòng)的吉祥物嶺南版美術(shù)教案設(shè)計(jì)出與眾不同

2、的卡通形象；對(duì)一些動(dòng)物結(jié)構(gòu)不熟悉，創(chuàng)作時(shí)產(chǎn)生困難?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】范作【教學(xué)內(nèi)容】生動(dòng)的吉祥物【教學(xué)過(guò)程】一、感知吉祥物?？匆豢?、想一想：看看課文，想一想吉祥物給你什么感覺(jué)？（擬人化、吉祥、有趣、幽默、神奇、生動(dòng)、可愛(ài)、代表好運(yùn)）吉祥物與卡通形象有什么異同？二、探討吉祥物的作用。1、 你在哪些場(chǎng)合，哪些地方見(jiàn)過(guò)吉祥物？2、 為什么要用吉祥物？（渲染活動(dòng)氣氛、象征好運(yùn)氣、代表商品的形象等）3、 在課文中，選一個(gè)你喜歡的吉祥物，猜猜它們的含義。三、比較吉祥物的藝術(shù)特征。找一找、說(shuō)一說(shuō)：1、 吉祥物有什么共同點(diǎn)？（擬人化、夸張、幽默）2、 吉祥物美在哪里？四、探討吉祥物的藝術(shù)特征。1、 選一選、說(shuō)一說(shuō)：

3、選一個(gè)自己喜歡的吉祥物，說(shuō)說(shuō)是由什么形組合裝飾而成的？2、 比一比、想一想：用什么方法設(shè)計(jì)吉祥物？也可以把課前自己畫(huà)好的動(dòng)物與同學(xué)交流，如何“變”成吉祥物？具體討論內(nèi)容（提供一些動(dòng)物形象讓學(xué)生選擇與思考）：1、 選一個(gè)什么形象？（具象或抽象）抓住該物象什么特征？運(yùn)用什么手法？（夸張、擬人）夸張哪些部位可使形象生動(dòng)、吉祥、有趣？2、 用什么造型、表情、動(dòng)作表現(xiàn)“擬人化”？3、 為學(xué)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)吉祥物。創(chuàng)作思考：1、 夸張頭部，表現(xiàn)機(jī)靈；2、 夸大眼睛，表現(xiàn)有神；3、 腮幫鼓鼓，逗人喜愛(ài)；4、 省去脖子，更加有趣；5、 添加衣服，站著像人；6、 笑的表情，加上動(dòng)作；7、 色彩簡(jiǎn)單，形象鮮明；8、 幽默生動(dòng)，吉祥和氣。五、比較與評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)點(diǎn)：擬人化、夸張法、有趣、個(gè)性化。比一比、說(shuō)一說(shuō)：我的設(shè)計(jì)美在哪里