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1、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)姓名: XXX學(xué)校: XXX時(shí)間: XXX第1頁(yè)共5頁(yè)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)5 月 31 日我們大學(xué)區(qū)全體教師進(jìn)行了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)培訓(xùn),我認(rèn)真做了筆記,看到、聽到了很多優(yōu)秀教師感人事跡和心理教育方面的有關(guān)知識(shí)。學(xué)習(xí)后,有很多感想,受益匪淺。我體會(huì)到,我們教師作為人類靈魂的工程師, 不僅要教好書, 還要育好人,更要在各個(gè)方面為人師表。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求,而且也是教育學(xué)生的重要手段,它起著“以身立教”的作用。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成為一名合格的教育工作者。當(dāng)我聽到湯姆森老師與泰迪的故事, 感觸很深,這位學(xué)
2、生讓我知道了做好一個(gè)優(yōu)秀教師肩上的責(zé)任重大。這個(gè)故事令我思考我平日的工作,湯姆森老師給了孩子一顆愛的心,愿意為這些情困的孩子們做些什么。我知道了,我們給予身邊的人一些幫助, 那才是真正的正能量傳播!我知道了對(duì)于孩子老師多么重要,他們多么需要我們老師的愛!面對(duì)現(xiàn)在社會(huì)中一些人物欲橫流的現(xiàn)象, 我認(rèn)真拜讀過 為什么大多數(shù)中國(guó)人一臉愁容中國(guó)人十大矛盾心理這些文章,其實(shí)說到了一些貪欲橫流的人的骨子里, “無(wú)欲者無(wú)求, 知足者常樂”。 我們教師,之所以被全人類崇敬,那是因?yàn)?,我的職業(yè)是天底下最光輝的職業(yè),我一直為之而驕傲、自豪。我想告訴我們的同伴,如果你懷著感恩、快樂的心情去工作,你是愉悅的,態(tài)度自然是
3、積極地,思想必然是進(jìn)取的,靈魂必定是純凈的 ; 反之不然,一切消極頹廢,會(huì)使你的人生自然黯淡無(wú)光。別讓我們的人生輸給了心情。心情不好雖然不是你人生的全部,但卻能左右人生的全部。 心情好了,什么都好,心情不好,一切都亂了。第2頁(yè)共5頁(yè)我們常常不是輸給了別人,而是壞心情貶低了我們的形象,降低了我們的能力,干擾了我們的思維, 從而輸給了我們自己。 控制好心情,生活、工作處處祥和。朋友,好的心態(tài)塑造好的心情,好的心情更能塑造最出色的你 ! 我建議有的老師讀讀馬云的文章: 獻(xiàn)給每天想辭職,喊辭職的人! 、學(xué)會(huì)接受所有的不公平你將知道誰(shuí)能享受的最后的成功 ! 我們認(rèn)認(rèn)真真做好我們的本職,進(jìn)到我們的責(zé)任,光
4、這一點(diǎn),已經(jīng)是要耗費(fèi)我們?nèi)康木εc心力了,那么切勿再受一夜暴富、嫉妒歧視、腐敗受賂、封建迷信、拜金主義、貪圖享樂、冷漠圍觀等不良價(jià)值觀的干擾。因?yàn)槲覀兪呛⒆泳袷澜缋锏挠⑿?,是他們的榜樣呀。雖然看到很多關(guān)于教師行業(yè)一些敗類的負(fù)面報(bào)道,看到很多人對(duì)整個(gè)教師隊(duì)伍的誤解,但我們必須冷靜的對(duì)自己說: “以寬容之心向后看, 以希望之心向前看,以同情之心向下看,以感激之心向上看”。專注于自己的責(zé)任而不是名利,寬恕所有社會(huì)中對(duì)教師的誤解,相信我們的職業(yè)是站在人類靈魂的最高點(diǎn),知足并感恩于我們所擁有的,使我們的人生無(wú)悔,相信我們正在凈化著人類下一代的靈魂,這正是我們對(duì)全人類的貢獻(xiàn),這正是我們這一行的偉大之處。我的朋友曾這樣告訴過我, 你有沒有發(fā)現(xiàn), 大多數(shù)孩子們總是無(wú)條件的愛著我們,其實(shí)他們更需要我們無(wú)條件的愛著他們,他們有時(shí)可以承受我們的壞脾氣,事過之后依然天真無(wú)邪地對(duì)著我們微笑,他們甚至可以承受我們的錯(cuò)誤,事后依然緊緊地?fù)肀覀?,他們毫無(wú)吝嗇的向我們表達(dá)自己的情感、喜好、煩惱、期盼,面對(duì)真誠(chéng)可愛的孩子們,我們?yōu)槭裁床豢梢宰屪约旱那榫w變得平和 ?我沉思:我們成人的煩惱,沒有理由強(qiáng)加于稚嫩的靈魂 ! 如果不能控制好我們的情緒,那將多么可怕。雖然,我們的工作勞苦心酸,在假如你的老婆是教師中體現(xiàn)的第3頁(yè)共5頁(yè)淋漓盡致,但是,我們的成功快樂也只有我們能品到!
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