英語老師工作總結(jié)_7

1、英語老師工作總結(jié) 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 這一學(xué)期，在訓(xùn)練教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的訓(xùn)練方針，面對全體同學(xué)，教書育人，為人師表，確立“以同學(xué)為主體”，“以培育同學(xué)主動進(jìn)展”為中心的教學(xué)思想，重視同學(xué)的個性進(jìn)展，重視激發(fā)同學(xué)的制造力量，培育同學(xué)德、智、體、美、勞全面進(jìn)展。我在思想上嚴(yán)于律己，喜愛訓(xùn)練事業(yè)。時時以一個好老師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高，使自己能順應(yīng).進(jìn)展的需要，適應(yīng)崗位競聘的需要。 一學(xué)期來，我還主動參與各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他老師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，聽從學(xué)校的

2、工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作?！皩W(xué)海無涯，教無止境”，作為一名老師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著.的進(jìn)展，學(xué)問的更新，也督促著我不斷學(xué)習(xí)。所以，本學(xué)期，除了主動參與政治理論學(xué)習(xí)外，我還主動進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作力量和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的老師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò)，仔細(xì)學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在訓(xùn)練教學(xué)中好的閱歷、方法等。通過學(xué)習(xí)，讓自己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后訓(xùn)練教學(xué)要努力的方向。 二、求實(shí)創(chuàng)新，仔細(xì)開展教學(xué)、教研工作，訓(xùn)練教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。 我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應(yīng)當(dāng)盡力去作好本職工

3、作，特殊是教學(xué)工作。課前，我仔細(xì)鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)分析教材，依據(jù)教材的特點(diǎn)及同學(xué)的實(shí)際狀況設(shè)計教案。并虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與訓(xùn)練實(shí)踐中，主動利用遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源，運(yùn)用課件，運(yùn)用多種教學(xué)方法，精講精練，從同學(xué)的實(shí)際動身，留意調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性和制造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增加同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好和學(xué)習(xí)主動性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)訓(xùn)練的要求，提高教學(xué)質(zhì)量?？傊还茉谡n堂教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以培育同學(xué)力量，提高同學(xué)的成果

4、與素養(yǎng)為目標(biāo)，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對同學(xué)的成長和進(jìn)展起到更大的作用。 三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。 我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并主動與其他老師在博客上進(jìn)行溝通、爭論在教學(xué)中存在的問題。 四、加強(qiáng)反思，準(zhǔn)時總結(jié)教學(xué)得失。 反思本學(xué)期的工作，在取得成果的同時，也在思考著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)： 1、對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深化，需要進(jìn)行反思，教學(xué)水平提高速度緩慢。 2、訓(xùn)練科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，討論做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。 3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意

5、的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn)。 4、工作的主動性不夠高，主動性不夠強(qiáng)，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。 五、繼往開來，開創(chuàng)新的天地。 鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是： 1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，特殊是課堂教學(xué)力量的訓(xùn)練。做到精講精練，注意對同學(xué)力量的培育。 2、對后進(jìn)生多些關(guān)懷，多點(diǎn)愛心，再多一些耐煩，使他們在各方面有更大進(jìn)步。 3、加強(qiáng)同學(xué)行為習(xí)慣方面的訓(xùn)練，使同學(xué)不僅在課堂上集中留意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴(yán)格約束自己。 4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級同學(xué)的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。一份春華，一份

6、秋實(shí)，在本學(xué)期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份改善，沉甸甸的情感。 英語老師工作總結(jié)2 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)五班級的英語教學(xué)工作，在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，課前仔細(xì)備課，做到既備教材，又備同學(xué)，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，主動探究學(xué)校英語歡樂課堂，在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)同學(xué)的愛好是搞好學(xué)校英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)狀況： 一、仔細(xì)備課、面對全體授課 在教學(xué)中，仔細(xì)備課，仔細(xì)閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)閱歷與同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，仔細(xì)編寫好教案制定好教學(xué)方案，并不斷地加以改善修改。在傳授同學(xué)學(xué)問的同時，關(guān)懷愛惜同學(xué)，特殊

7、是差生，課堂親密留意他們，訓(xùn)練他們求學(xué)勿半途而廢。在思想訓(xùn)練的同時，還耐煩地輔導(dǎo)同學(xué)復(fù)習(xí)遺漏學(xué)問，使他們的學(xué)習(xí)成果跟上班里的其他同學(xué)，關(guān)心他們樹立學(xué)好各門學(xué)問的信念。 二、在課堂教學(xué)中 第一、在課堂上，仔細(xì)授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、訓(xùn)練同學(xué)。教同學(xué)做嬉戲、唱英語歌等來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。鼓舞同學(xué)大膽質(zhì)疑，注意以同學(xué)為主體、老師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性。同學(xué)有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。 其次、在批改作業(yè)方面。同學(xué)的作業(yè)總是按時準(zhǔn)時地批改，并具體地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析

8、。針對個別同學(xué)的作業(yè)還實(shí)行面批方法，一一分析講解、關(guān)心同學(xué)解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。 第三、在聽力方面。為提高同學(xué)的聽力水平，常讓同學(xué)聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓同學(xué)表演對話，背書。 三、在輔導(dǎo)同學(xué)方面 首先，依據(jù)我所任教班級的實(shí)際狀況，優(yōu)生不多，中差生卻俯視皆是。因而對占相對多數(shù)的中差生，我留意關(guān)心他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它同學(xué)同樣的公平和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀同學(xué)在老師那兒得到的愛。 厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到"真誠"二字，即我在同學(xué)面前不敢有絲毫虛偽與

9、欺哄，做到言出必行;其次做到"接受"，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓舞他們自由爭論;最終做到"理解"二字，即通過同學(xué)的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，興奮地接受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步。 英語老師工作總結(jié)3 本學(xué)期是我擔(dān)當(dāng)學(xué)校五班級英語教學(xué)工作。在本學(xué)期的教學(xué)中，我深深地感到教學(xué)校英語之難之累。正由于如此，我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，課前仔細(xì)備課，做到既備教材，又備同學(xué)，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，主動探究學(xué)校英語歡樂課堂，學(xué)校階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)同學(xué)學(xué)

10、習(xí)英語的愛好，培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的主動性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信念，同時培育同學(xué)肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)同學(xué)的愛好是搞好學(xué)校英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)狀況如下： 一、仔細(xì)備課、面對全體授課 在教學(xué)中，仔細(xì)備課，仔細(xì)閱讀各種教科參考書，仔細(xì)編寫好教案制定好教學(xué)方案，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況和向其他老師取得的閱歷，不斷地加以改善修改;在傳授同學(xué)學(xué)問時，不厭其煩，耐煩教育同學(xué)，還耐煩地輔導(dǎo)同學(xué)復(fù)習(xí)遺漏學(xué)問;在傳授同學(xué)學(xué)問的同時，并對他們進(jìn)行思想訓(xùn)練，訓(xùn)練優(yōu)生關(guān)心后進(jìn)生。 二、在課堂教學(xué)中 第一、在

11、課堂上，仔細(xì)授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、訓(xùn)練同學(xué)。教同學(xué)做嬉戲、唱英語歌等來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。鼓舞同學(xué)大膽質(zhì)疑，注意師生互動、生生互動的教學(xué)，充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性。同學(xué)有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。 其次、在批改作業(yè)方面。同學(xué)的作業(yè)總是按時準(zhǔn)時地批改，并具體地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別同學(xué)的作業(yè)還實(shí)行面批方法，一一地分析講解、關(guān)心同學(xué)解決疑難習(xí)題，提高了教學(xué)質(zhì)量。 第三、在聽力方面。為提高同學(xué)的聽力水平，常讓同學(xué)聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓同學(xué)表演對話，背書。 三、

12、自身的學(xué)習(xí) 鑒于自己在學(xué)校英語教學(xué)方面沒有閱歷，我抓緊一切機(jī)會向其他老師學(xué)習(xí)，專心收集有助于學(xué)校英語課堂教學(xué)的各種嬉戲、活動。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。 以上是我這學(xué)期在學(xué)校英語教學(xué)方面取得的成果和閱歷，但也存在較多的不足，如課堂操作欠敏捷，多媒體操作不嫻熟，尤其是后進(jìn)生工作，由于客觀緣由，做的不夠，以致于成果不抱負(fù)。 在今后的教學(xué)工作中，我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足，也會不恥下問，向其他老師學(xué)習(xí)，爭取邁上一個新臺階。 英語老師工作總結(jié)4 學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)高二(7)和高二(8)的英語教學(xué)工作，周課時14節(jié)，四個早讀，3個晚夜自習(xí)。時間飛逝，一學(xué)期轉(zhuǎn)瞬過去，現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下

13、： 一 思想上 我始終嚴(yán)格要求自己 不斷學(xué)習(xí) 為人師表 寒假在家，我閱讀了美國聞名訓(xùn)練專家羅恩老師的奇跡訓(xùn)練，深受啟發(fā)，對訓(xùn)練教學(xué)有了更深層次的理解和熟悉，本學(xué)期我把收獲轉(zhuǎn)化到詳細(xì)行動上，用專家高尚的師德指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，每天早讀之前早早進(jìn)班指導(dǎo)同學(xué)有效利用早讀時間，提高學(xué)習(xí)效率。利用晚自習(xí)和夜自習(xí)時間和學(xué)困生溝通，了解他們思想和學(xué)習(xí)中的問題，準(zhǔn)時給出中肯建議，關(guān)心他們擺脫不良心情的影響，全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。 二 訓(xùn)練教學(xué)上 本學(xué)期開頭了準(zhǔn)高二一輪復(fù)習(xí)，以詞匯為抓手進(jìn)行基礎(chǔ)學(xué)問的復(fù)習(xí)，高考要求同學(xué)能敏捷用法3500個詞匯，所以我利用兩個半月的時間把必修一-必修五25個單元的詞匯認(rèn)真仔細(xì)的

14、過了一遍，同學(xué)先讀后默寫最終在句子中敏捷用法，為高三的一輪復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我利用周三下午的時間隨機(jī)抽查復(fù)習(xí)過的全部詞匯再次強(qiáng)化記憶。經(jīng)過近一個學(xué)期的重復(fù)記憶和練習(xí)，同學(xué)的詞匯量有了明顯提高，做題效率和正確率也比以前進(jìn)步。后半期根據(jù)學(xué)校要求我開了英語歌曲觀賞課，帶領(lǐng)同學(xué)觀賞并學(xué)唱經(jīng)典英文歌曲，以歌曲為載體讓同學(xué)體會不同文化差異，開拓同學(xué)視野，學(xué)會理解和包涵，并通過學(xué)唱英文歌曲提升同學(xué)英語學(xué)習(xí)的愛好，收到了肯定的效果。 三 主動參與各種活動 本學(xué)期我主動參與了學(xué)校舉辦的各項(xiàng)競賽并參與鄭州市訓(xùn)練局舉辦的英語老師基本功大賽，經(jīng)過第一輪的筆試，其次輪的高考命題競賽，和第三輪的說課競賽，近自己的最大力

15、量，爭取在專業(yè)成長上不斷進(jìn)步。 英語老師工作總結(jié)5 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初一四班的英語教學(xué)工作，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，現(xiàn)我對本期教學(xué)狀況作如下總結(jié)： 教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。同學(xué)是被教的主體。因此，了解和分析同學(xué)狀況，有針對性地教對教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。最初接觸廣州同學(xué)的時候，我一點(diǎn)都不了解他們，只是用心討論書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，一廂情愿的認(rèn)為同學(xué)這樣就易接受。但一開頭我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我根據(jù)自己的教學(xué)設(shè)計，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期抱負(fù)，結(jié)果后來下課一調(diào)查，一聽同學(xué)們反應(yīng)，才知道我講的口語大部分同學(xué)

16、反應(yīng)跟不上，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們有的以前從來未學(xué)過。于是，我在課后更多的主動走近同學(xué)，與他們談天談心，增進(jìn)彼此的了解，從而更進(jìn)一步了解了同學(xué)的狀況： 一方面，同學(xué)英語聽，說的力量相對較弱，授課采納較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，三、四班的同學(xué)雖然比較活躍，上課氣氛主動，但中差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照看到整體。由此可以看出，了解及分析同學(xué)實(shí)際狀況，實(shí)事求是，詳細(xì)問題詳細(xì)分析，做到因材施教，對授課效果有挺直影響。這就是訓(xùn)練學(xué)中提到的“備教法的同時要備同學(xué)”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。 教學(xué)中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法

17、。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)峻影響課堂氣氛和主動性，記得一位優(yōu)秀的老師曾說過：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。 一堂預(yù)備充分的課，會令同學(xué)和老師都獲益不淺。例如我在教授unit3.lesson9的時候，這課的主題是“如何詢問和回答時間”，教學(xué)難度比較大。假如照本宣科地講授，同學(xué)會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我仔細(xì)討論了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，預(yù)備有針對性地講。當(dāng)講到“half”和“quarter”時的時候，我通過畫圖，用數(shù)學(xué)上的“圓”來加以充

18、分形象的講解和此文來源于文墨星河說明。這樣同學(xué)就形象地明白了這兩個單詞，同學(xué)聽懂了，也就顯得頗有主動性。因此在練習(xí)”whatsthetime？its”的句型時，同學(xué)特殊用功，教學(xué)效果也非常抱負(fù)。可見，仔細(xì)備課對教學(xué)非常重要。特殊是對英語這門同學(xué)不甚熟識并感到困難的外語來說至關(guān)重要。 聽課也是提高自身教學(xué)力量的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠漸漸積累閱歷。所以對每一次聽課的機(jī)會我都非常珍惜。聽課的主要對象是我們組的優(yōu)秀老師的課，同時也聽其他老師的課。本學(xué)期，我聽了二十多節(jié)課，我的收獲很大，逐步把握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把老師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進(jìn)行修

19、改，將他們許多優(yōu)點(diǎn)和特長應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了較好的效果。 由于英語的特別狀況，同學(xué)在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我制定了詳細(xì)的方案和目標(biāo)，對同學(xué)進(jìn)行有方案的輔導(dǎo)。在三班和四班，我把同學(xué)分為三個組。第一組是有力量提高，但平常懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我實(shí)行集體輔導(dǎo)，給他們安排固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;其次組是肯學(xué)，但由于力量不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)我實(shí)行適當(dāng)引導(dǎo)，耐煩教育，漸漸提高他們的成果方法，當(dāng)然不能操之過急，并且多鼓舞，只要他們肯努力，成果有望提高;第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不仔細(xì)，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對

20、這部分人我進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。由于這部分同學(xué)需要一個寧靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學(xué)習(xí)。我想只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。 英語老師工作總結(jié)6 我喜愛老師這個職業(yè)，因而，我的工作看法一向是主動主動的。自參與工作以來始終從事英語學(xué)科的教學(xué)工作，先是教授學(xué)校英語，六年后又開頭了高中英語的教學(xué)。這學(xué)期擔(dān)當(dāng)高二班級英語老師。同學(xué)們通過三年的艱苦學(xué)習(xí)，他們中的大部分會步入高校校門，為成才做進(jìn)一步的預(yù)備。高中階段是同學(xué)們?nèi)松闹匾A段，有時可以說是他們?nèi)松霓D(zhuǎn)折點(diǎn)。高中對同學(xué)來說如此的重要，我對教學(xué)工作更是不敢絲毫怠慢，平常深化討論教材教法，虛心向組內(nèi)同學(xué)科老師學(xué)

21、習(xí)。經(jīng)過很多的努力，獵取了一些珍貴的教學(xué)閱歷。以下是我參與高中英語教學(xué)的總結(jié)： 一、思想工作方面 我自參與工作以來，始終堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，貫徹執(zhí)行黨在新時期下關(guān)于素養(yǎng)訓(xùn)練的方針政策，著力于培育同學(xué)的創(chuàng)新力量，既教書又育人。在工作中，不怕困難，堅(jiān)韌拼搏，敢于創(chuàng)新，在訓(xùn)練教學(xué)方面取得了肯定的成果。俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人始終在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng).進(jìn)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素養(yǎng)。 二、訓(xùn)練工作方面 始終以來來，本人仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，準(zhǔn)時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種

22、學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，盡量補(bǔ)充資料。了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，在本學(xué)期，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從 各方面嚴(yán)格要求自己，主動向老老師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。 教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。同學(xué)是被教的主體。因此，了解和分析同學(xué)狀況，有

23、針對地教對教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。 一方面，我們學(xué)校大部分同學(xué)來自農(nóng)村，農(nóng)村的同學(xué)在英語聽，說上的力量相對較弱，授課采納較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。因此了解及分析同學(xué)實(shí)際狀況，實(shí)事求是，詳細(xì)問題詳細(xì)分析，做到因材施教，對授課效果有挺直影響。這就是訓(xùn)練學(xué)中提到的“備教法的同時要備同學(xué)”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。 教學(xué)中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)峻影響課堂氣氛和主動性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不

24、滿足就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。 備課充分，能調(diào)動同學(xué)的主動性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的力量，由于同學(xué)在課堂上的一舉一動都會挺直影響課堂教學(xué)。因此上課肯定要設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學(xué)。所以，老師每天都要有充分的精神，讓同學(xué)感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。 英語是一門外語，對同學(xué)而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓同學(xué)寵愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生愛好。否則同學(xué)對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難心情，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我實(shí)行了一 些方法，就是關(guān)心班上的

25、同學(xué)起英文名，盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜愛學(xué)習(xí)英語。 英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓同學(xué)多讀，多講，多練。課后發(fā)覺同學(xué)作業(yè)問題準(zhǔn)時解決，準(zhǔn)時講清晰，讓同學(xué)即時消化?；A(chǔ)是一種力量，將來的.是一個不斷更新的.，要立足于之，就必需不斷地學(xué)習(xí)，獲得新學(xué)問，改善自己，換句話說，在學(xué)校學(xué)的那些詳細(xì)學(xué)問，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以我們要給同學(xué)的是一種能連續(xù)的東西，這就是力量。另外，對部分不自覺的同學(xué)還實(shí)行強(qiáng)硬背誦等方式，以鞏固他們的基礎(chǔ)，提高他們的力量。 訓(xùn)練是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，非常不易;當(dāng)老師簡單，當(dāng)好老師難。但我信任，只要樂崗敬業(yè)，仔細(xì)討論領(lǐng)悟，定

26、會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)習(xí)討論，博取眾家所長，爭取進(jìn)步。 英語老師工作總結(jié)7 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高一15和16班的英語教學(xué)工作，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，以下是對本期教學(xué)狀況的概括總結(jié)： 1.本學(xué)年順當(dāng)完成了高中英語必修一和必修二兩本書的課程。 2.根據(jù)學(xué)校支配，參與了學(xué)校青年老師匯報課。 3.組織同學(xué)參與“高中英語技能競賽” 4.組織同學(xué)進(jìn)行了“單詞大比拼” 5.每隔一周播放英文電影教學(xué)片，培育同學(xué)英語學(xué)習(xí)的愛好。 6.聽課總計在20節(jié)以上。 7.每節(jié)課后都做了反思，完成了教學(xué)隨筆。 不足之處： 1.加強(qiáng)對新課

27、程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí) 2.探究對潛能生的教法 3.參與老師技能培訓(xùn) 4.加強(qiáng)總結(jié)，勇于創(chuàng)新 詳細(xì)狀況： 1、教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。同學(xué)是被教的主體。因此，了解和分析同學(xué)狀況，有針對性地教對教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。最初上課的時候，我一點(diǎn)都不了解他們，只是討論書本，教材(高中英語必修一和必修二)，想方設(shè)法令課堂生動，一廂情愿的認(rèn)為同學(xué)這樣就易接受。但一開頭我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我根據(jù)自己的教學(xué)設(shè)計，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期抱負(fù)，結(jié)果后來下課一調(diào)查，一聽同學(xué)們反應(yīng)，才知道我講的口語大部分同學(xué)反應(yīng)跟不上，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們有

28、的以前從來未學(xué)過。 于是，我在課后主動走近同學(xué)，與他們談天談心，增進(jìn)彼此的了解，從而更進(jìn)一步了解了同學(xué)的狀況。實(shí)踐證明，只有同學(xué)從心里接受了老師，才會跟著老師學(xué)習(xí)，并漸漸做到主動學(xué)習(xí)。一方面，同學(xué)英語聽，說的力量相對較弱，授課采納全英教學(xué)，同學(xué)們不能適應(yīng)。另一方面，班里的“潛能生”占較大多數(shù)，尖子生較少。因此，講得太深，沒有照看到整體。由此可以看出，了解及分析同學(xué)實(shí)際狀況，實(shí)事求是，詳細(xì)問題詳細(xì)分析，做到因材施教，對授課效果有挺直影響。這就是訓(xùn)練學(xué)中提到的“備教法的同時要備同學(xué)，也要備自己”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。 2、教學(xué)中，備課是一個非常重要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。備課不

29、充分或者備得不好，會嚴(yán)峻影響課堂氣氛和主動性。對于剛剛走上工作崗位的我來說，要同時做到這兩點(diǎn)，的確很費(fèi)勁。因此，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課上。學(xué)校硬件設(shè)施齊全，為了響應(yīng)學(xué)校政策，用多媒體上課，提高教學(xué)效率和質(zhì)量，所以除了仔細(xì)鉆研教材和教法外，也花了大量時間做課件。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。 一堂預(yù)備充分的課，會令同學(xué)和老師都獲益不淺。例如我在教授必修二module4的時候，這課的主題是“fine arts”，教學(xué)難度比較大。假如照本宣科地講授，同學(xué)會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我上網(wǎng)搜集材料，收集有關(guān)畫家的信息和作品，使同學(xué)更好的了解了背景信息，并仔細(xì)討論了課文,找出了重點(diǎn),難點(diǎn),進(jìn)

30、行了針對性地講解。 當(dāng)講到“painting”和“drawing”時的時候，我利用了教室里面的裝飾畫和同學(xué)的素描作品進(jìn)行了比較，這樣同學(xué)就形象地明白了這兩個單詞的區(qū)分;在講解stand這個詞時，我針對個別同學(xué)上課睡覺造了個句子“i cant stand students sleeping in class”,很形象地讓同學(xué)記住了cant stand(sb.)doing sth.這個句型。同時我也鼓舞同學(xué)用學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)等的思維學(xué)習(xí)英語。把英語句型，看作是數(shù)學(xué)公式，公式記住了，學(xué)會套用。英語學(xué)起來也就沒那么難了。同學(xué)聽懂了，也就顯得頗有主動性。因此在練習(xí)時，同學(xué)特殊用功，教學(xué)效果也比較抱負(fù)?？梢?，仔細(xì)

31、備課對教學(xué)非常重要。特殊是對英語這門同學(xué)不甚熟識并感到困難的外語來說至關(guān)重要。 3、聽課也是提高自身教學(xué)力量的一個好方法，作為新老師只有多聽課才能夠漸漸積累閱歷。所以對每一次聽課的機(jī)會我都非常珍惜。聽課的主要對象是我們組的英語老師老師的課，同時也聽其他科目老師的課。本學(xué)期，我聽了二十多節(jié)課，每聽一節(jié)課都有不同的收獲，并逐步把握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把老師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改，將他們許多優(yōu)點(diǎn)和特長應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了較好的效果。 4、但是同學(xué)在不斷學(xué)習(xí)中，出現(xiàn)了優(yōu)差分化現(xiàn)象，而且差生面較大，有一段時間嚴(yán)峻影響了班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，

32、我制定了詳細(xì)的方案和目標(biāo)，對同學(xué)進(jìn)行有方案的輔導(dǎo)。比如，支配背誦內(nèi)容。從最開頭的背文章，到后來的背句子。一次就背五個句子，其中包含著所學(xué)單元的重點(diǎn)詞組。使同學(xué)能夠嫻熟把握重點(diǎn)詞組的狀況下，同時提升同學(xué)的語感。 5、英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓同學(xué)多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我鼓舞同學(xué)大聲讀書。下午晚讀時，教授新單詞，首先教同學(xué)學(xué)會讀，再要求同學(xué)去記。有時遇到某個單元的單詞都比較簡潔時，就讓同學(xué)試著即時記憶，效果還不錯。比如，必修二module6，我就是這么教的，同學(xué)把握的不錯，學(xué)習(xí)愛好也很濃。晚讀時，也復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞。課后發(fā)覺同學(xué)作業(yè)問題也能夠準(zhǔn)時解決，準(zhǔn)時講清晰，讓同學(xué)

33、即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還實(shí)行領(lǐng)讀等方式，提高他們的力量。 6、精講多練是我實(shí)行的另一個鞏固同學(xué)所學(xué)學(xué)問的方法。在課堂上，我少講精講，讓每位同學(xué)做好筆記，把握學(xué)問重點(diǎn)難點(diǎn)，然后賜予他們的時間練習(xí)加以鞏固，課后留有適當(dāng)?shù)木毩?xí)，這樣通過精講，多練，讓同學(xué)在聽的過程中把握學(xué)問，在練的過程中鞏固學(xué)問。同時，我又讓每位同學(xué)預(yù)備一個周記本，每周交一次，并做了批閱。對于基礎(chǔ)不好的同學(xué)，只要求他們用本單元所學(xué)重點(diǎn)詞組寫句子。但效果不是很好，我隨即轉(zhuǎn)變了方案，每天或是隔天讓同學(xué)用所學(xué)重點(diǎn)單詞，詞組或句型造句，準(zhǔn)時批閱并作講解。事實(shí)證明，這一方法切實(shí)可行，也行之有效。 7、為了提高同學(xué)學(xué)習(xí)英語的主動性，

34、我每隔一周播放一部英文電影教學(xué)片，并要求同學(xué)每次記一句臺詞?？催^的電影“kung fu panda”“harry potter”“crouching tiger，hidden dragon”“xx” avatar。 英語對于同學(xué)們來說是比較難得一門課。但我個人認(rèn)為，再難的學(xué)科也需要同學(xué)主動去學(xué)，才會有所成效。我時常告知同學(xué)，課后我們是伴侶，但課堂上必需仔細(xì)聽講，同學(xué)得有個同學(xué)樣，我也得有老師樣。而且在學(xué)習(xí)上，我對同學(xué)要求比較嚴(yán)。無論同學(xué)是否理解，我覺得這是作為一名老師最應(yīng)當(dāng)做的。 總之，經(jīng)過一個學(xué)期與同學(xué)的共同努力，盼望我們可經(jīng)得住期末市統(tǒng)考的考驗(yàn)。無論成果凹凸，都在肯定程度上體現(xiàn)了我在這學(xué)期

35、的教學(xué)效果，也是我和同學(xué)共同努力的見證，更會促使我連續(xù)努力，多問，多想，多向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，爭取更大進(jìn)步。 以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，盼望在將來的日子里，能有機(jī)會在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成果。 英語老師工作總結(jié)8 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)三班級的英語教學(xué)工作，本班級共有同學(xué)27人?，F(xiàn)在結(jié)合本人的教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勎以诮虒W(xué)中的點(diǎn)滴體會： 一、營造活躍的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，能提高教學(xué)效率。 愛恩斯坦曾說過：”愛好是最好的老師“。因此，培育，提高，保持同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好是提高同學(xué)學(xué)習(xí)成果的首要條件?；谶@一點(diǎn)，我在教學(xué)中比較注意激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)英語愛好，通過運(yùn)用各

36、種教學(xué)方法，設(shè)計形式多樣的教學(xué)活動，為同學(xué)營造一個民主、公平、寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。讓同學(xué)在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的思維和才智，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好，從而主動歡樂地投入到英語學(xué)習(xí)中去。 二、創(chuàng)設(shè)深厚的英語學(xué)習(xí)氛圍。 1、用英語來組織英語教學(xué)。 我在課堂上盡量用法簡潔的英語組織教學(xué)，無論上課時師生相互打招呼、問候、道別，或是我發(fā)號教學(xué)指令讓同學(xué)參加活動等，都用英語來說，盡可能讓同學(xué)多聽多講多寫英語，逐步培育英語語言習(xí)慣。這樣既能增加課堂中學(xué)習(xí)英語的氛圍，又能為同學(xué)制造良好的語言環(huán)境，增加了聽說寫英語的機(jī)會。 2、創(chuàng)設(shè)情景，讓同學(xué)得到廣泛的語言實(shí)踐。 創(chuàng)設(shè)情景的方法多種多樣，我一般是利用實(shí)物、圖片、

37、掛圖等直觀教具創(chuàng)設(shè)情景，利用掛圖講故事，扮演角色等等，讓同學(xué)得到廣泛的語言實(shí)踐，使課堂增加了無窮的樂趣。 三、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，關(guān)心同學(xué)查找學(xué)法規(guī)律。 在我的英語課堂教學(xué)中，我一般都關(guān)心同學(xué)查找學(xué)法規(guī)律，使他們能夠運(yùn)用規(guī)律，在短時間內(nèi)，把握所學(xué)的學(xué)問，提高學(xué)習(xí)效率。要同學(xué)聽、分析、觀看，讓他們自己去查找規(guī)律，然后再進(jìn)行小結(jié)。再進(jìn)行指導(dǎo)，同學(xué)就會學(xué)會探究發(fā)覺規(guī)律的學(xué)習(xí)方法，這樣才能大大地提高了教學(xué)效果。 四、關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。 英語作為一種語言，要多在實(shí)際中運(yùn)用。因此，除了課堂練習(xí)外，還需要讓同學(xué)在平常生活中多讀、多講、多聽、多練。因此，我在每個班級設(shè)立了英語小組和英語領(lǐng)讀員。每天早上讓同學(xué)讀單詞

38、和課文，我發(fā)覺他們出現(xiàn)問題就準(zhǔn)時訂正，課后發(fā)覺同學(xué)作業(yè)、練習(xí)出現(xiàn)問題準(zhǔn)時訂正、講解。讓同學(xué)準(zhǔn)時理解、消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)實(shí)行”一對一“的監(jiān)督方式，以確保他們不落后，提高他們的朗讀力量。 五、”偏愛“后進(jìn)生，做好”培優(yōu)補(bǔ)差“的工作。 我在教學(xué)中很注意后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，采納”一幫一“的方法，同時，在課堂中，多提問成果差的同學(xué)，讓他們感覺不到遺忘、不產(chǎn)生自卑、自棄的心理。并且主動學(xué)習(xí)，不斷追逐上同學(xué)們，直到趕上同學(xué)們。 回顧過去，在以往的教學(xué)工作中，我還存在不足之處。如： 1、無法照看全體同學(xué)，設(shè)計適合全部同學(xué)的教學(xué)方式。 2、要防止過分強(qiáng)調(diào)仿照，死記硬背，機(jī)械操作的教學(xué)傾向。 . 以后，

39、我會彌補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足之處，力爭在今后的英語教學(xué)工作中，取得出更好的成果，鞏固自己的教學(xué)檢驗(yàn)。當(dāng)然，在實(shí)際教學(xué)過程中，我還應(yīng)主動實(shí)踐，不斷探究，針對實(shí)際工作中出現(xiàn)的問題和同學(xué)身心特點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律，仔細(xì)思索，不斷摸索。 我信任有辛苦的耕耘總會有收獲的 come on ! 英語老師工作總結(jié)9 完陰似箭，日子如梭，老師年度考核工作總結(jié)。轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)年的各項(xiàng)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，本人特就20xx年的教學(xué)工作小結(jié)如下： 一、變革理念轉(zhuǎn)變角色 依據(jù)訓(xùn)練部高校英語教學(xué)改革的精神，遵循外語教學(xué)規(guī)律，把高校英語的教學(xué)的重點(diǎn)放在英語綜合應(yīng)用力量的培育上，有方案地培育同學(xué)合作

40、學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)力量，加強(qiáng)“基于網(wǎng)絡(luò)和多媒體”的高校英語教學(xué)改革，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性，做同學(xué)學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、英語學(xué)習(xí)環(huán)境的營造者和同學(xué)潛能的挖掘者。堅(jiān)持用前沿理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。我校在20xx年開頭在第一學(xué)期實(shí)施自主學(xué)習(xí)方案，指導(dǎo)同學(xué)制定自主學(xué)習(xí)方案、培育學(xué)習(xí)策略并進(jìn)行自我監(jiān)控與評價；20xx年開頭進(jìn)行用用ESP理論指導(dǎo)高校英語教學(xué)，在英語語言教學(xué)的同時，滲透相關(guān)專業(yè)詞匯學(xué)問，做好與專業(yè)英語教學(xué)的連接。 二、科學(xué)合理學(xué)以致用的教學(xué)大綱、課程體系 根據(jù)訓(xùn)練部新頒布的高校英語教學(xué)要求（試行），結(jié)合我院實(shí)際，仔細(xì)組織論證，完成了高校英語課程教學(xué)大綱的修訂工作。高校英語課程既包括理論環(huán)節(jié)，也包括實(shí)踐環(huán)節(jié)。

41、在高校英語課程大綱中明確加入聽說實(shí)踐環(huán)節(jié)，明確教學(xué)任務(wù)和教學(xué)支配及評估標(biāo)準(zhǔn)。完善實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)方案、教學(xué)大綱、考核形式及成果評分標(biāo)準(zhǔn)?？偨Y(jié)出一整套英語實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)體系。加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)監(jiān)管，嚴(yán)格考勤、考核。把其次課堂活動作為英語實(shí)踐環(huán)節(jié)寫入教學(xué)大綱，加大其次課堂活動的指導(dǎo)和投入，規(guī)范其次課堂活動，做到有方案、有組織、有測試、有總結(jié)、有報道，活動后資料準(zhǔn)時存檔；加強(qiáng)口語街、“華航中外文化活動溝通周”等特色品牌活動，“全國高校生英語競賽”、“河北省CCTV世紀(jì)之星演講競賽”等活動的指導(dǎo)；組織英語競賽如：背誦、英語歌曲、寫作、短劇、英文電影配音等形式多樣的活動，建立自主學(xué)習(xí)平臺和英語廣播站，不

42、斷提高英語廣播站、宣揚(yáng)欄、墻報的制作內(nèi)容的質(zhì)量。 三、以人為本因材施教的教學(xué)模式 在新生入校后進(jìn)行入學(xué)分級考試，依據(jù)其高考英語成果將各班的英語基礎(chǔ)差、成果低的10%的同學(xué)組成一般班，進(jìn)行分級教學(xué)。其目的是使英語基礎(chǔ)學(xué)問差的同學(xué)得到相應(yīng)的預(yù)習(xí)和輔導(dǎo)，在歷時兩個學(xué)期后能夠適應(yīng)正常英語教學(xué)，高校英語教學(xué)不僅實(shí)行了分級教學(xué)，還實(shí)行了教考分別制度。 在日常教學(xué)中，加強(qiáng)在合作學(xué)習(xí)模式下的高校生自主學(xué)習(xí)力量的培育。加強(qiáng)英語學(xué)習(xí)策略的培訓(xùn)，培育同學(xué)的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。將自主學(xué)習(xí)方案在教學(xué)大綱中得到貫徹，培育同學(xué)的學(xué)術(shù)力量和.力量，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。注意培育同學(xué)的語言實(shí)際運(yùn)用力量，特殊是聽說力量，一班級英語

43、課程中實(shí)行讀寫譯大班授課，視聽說小班授課制，在小班授課中新增語音課程，同時明確高校英語課程建設(shè)、教學(xué)改革和人文素養(yǎng)拓展工作。建立基于網(wǎng)絡(luò)的自主學(xué)習(xí)平臺的新的教學(xué)模式。 四、整合資源，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境 堅(jiān)持用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)推動教學(xué)改革。08年以來，不斷建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，在外研社的幫助下，利用語音室建立同學(xué)自學(xué)互動網(wǎng)絡(luò)平臺，準(zhǔn)時更新現(xiàn)有的高校英語自主學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)平臺。充分利用校內(nèi)網(wǎng)、音頻、校內(nèi)廣播等現(xiàn)代化設(shè)備手段，指導(dǎo)同學(xué)編輯制作節(jié)目，以喜聞樂見的視聽形式調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好。 五、師資隊(duì)伍建設(shè) 加強(qiáng)師德教風(fēng)建設(shè)，提高老師隊(duì)伍的素養(yǎng)，以良好的教風(fēng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。訓(xùn)練引導(dǎo)職工教書育人，無私奉獻(xiàn)。開展多項(xiàng)教

44、研活動，堅(jiān)持集體備課、相互聽課制度，取長補(bǔ)短。組織老師學(xué)習(xí)學(xué)院有關(guān)文件，全面落實(shí)學(xué)院教學(xué)常規(guī)的要求，對教學(xué)的各個環(huán)節(jié)仔細(xì)討論，使老師對教學(xué)工作樹立“嚴(yán)謹(jǐn)、高效”的觀念和作風(fēng)。 六、教學(xué)效果 經(jīng)過師生共同努力，同學(xué)綜合語言力量有了很大提高。英語聽說力量獲得很大的提高；在達(dá)到高校英語課程教學(xué)要求的前提下，英語四六級通過率有明顯的提高，同時，專業(yè)英語水平取得較大的提高，就業(yè)率得到明顯改善。近三年累計6名同學(xué)在全國高校生英語競賽中獲得一等獎，六名同學(xué)在CCTV杯全國高校生英語演講競賽中獲獎，今年兩名同學(xué)獲得二等獎。四、六級通過率（達(dá)425分者）也在逐年提高，平均以每年6%的速度提高。20xx屆同學(xué)四級通過率為70%。在工科院校，英語課堂作為人文素養(yǎng)訓(xùn)練的重要窗口，人文素養(yǎng)訓(xùn)練得到充分的重視