關愛殘疾兒童工作計劃

1、關愛殘疾孩子工作方案殘疾孩子同樣也是祖國的花朵，在他們幼小的心靈上，雖然或多或少留下了一些創(chuàng)傷，但學校這個大家庭應該給予他們更多的溫暖，在某些方面甚至更應該有一些特殊的待遇，以彌補他們先天的缺乏和心靈的撫慰。為此，特制訂了切實可行的個別工作方案。 1、 活動目標：對殘疾孩子的性格、興趣、學習等各個方面的實際情況進行了解、分析孩子優(yōu)點，找到孩子在學習上缺乏的地方，有針對的對孩子進行輔導。二、活動措施：在學習上優(yōu)先輔導。班級要從學習方面對殘疾孩子逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析同學的學業(yè)情況，制定學習幫扶方案，明確幫扶時間、內容和階段性效果。比方在數(shù)學學習輔導

2、上，可以借助直觀，使智力殘疾孩子掌握計算的有關概念、法那么和定律。計算能力既是學好數(shù)學的根底，也是將來智力殘疾孩子適應社會的必不可少的能力。但是智力殘疾孩子由于抽象概括能力差和言語開展緩慢，導致他們對算理算法理解困難，計算技能難以形成，運用也不靈活，因此提高他們的計算能力要從加強概念、法那么教學入手，強化計算技能的訓練，從而提高計算能力。   三、預計成效：希望孩子能夠認識到學習的重要性，了解到學習的有趣之處，并在學習上取得一定的進步。關愛殘疾孩子工作方案殘疾人是人民群眾的組成局部，殘疾人又是一個特殊的弱勢群體，他們的人權理應受到尊重與保障，采取特殊的措施，保障廣闊殘疾兒童

3、少年平等地享有教育的權利，與全體公民共享人類文明進步成果，是各級政府和全社會義不容辭的責任。 現(xiàn)制定殘疾兒童就學幫扶工作方案。1、 活動目標：加強孩子與父母之間的聯(lián)系，讓孩子能夠感受到父母的愛。二、活動措施：與家長取得聯(lián)系，定期做好家訪，及時了解學習和思想狀況，努力形成學校、家庭教育的合力，做好家庭學校的密切配合。正值母親節(jié)之際，讓殘疾兒童與其家長視頻通話，讓孩子家長了解一下孩子在校的學習情況及生活情況，正好趕在期中考試成績剛出來，孩子可以給家長匯報一下期中考試成績，最后讓孩子祝家長母親節(jié)快樂，從而使家長與孩子之間的感情升溫。3、 預計成效：加強父母與孩子之間的聯(lián)系，讓父母了解孩子在

4、校情況，同時認識到父母對自己學習的重視程度，讓孩子在?？梢苑e極認真的學習。關愛殘疾孩子工作方案為推進殘疾人教育的開展，使貧困家庭的殘疾兒童不因貧失學，也不因失學而使家庭更加貧困，讓貧困殘疾兒童都有平等接受教育的時機，促進殘疾人綜合素質和生活質量的提高，增強他們參與社會生活的能力，現(xiàn)制定殘疾兒童就學幫扶工作方案。1、 活動目標：讓貧困殘疾兒童都有平等接受教育的時機，促進殘疾人綜合素質和生活質量的提高，讓孩子意識到學校及老師對他們的關愛，同時增強他們參與社會生活的能力。2、 活動方案：生活上優(yōu)先照顧。教師對殘疾孩子要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使同學開心、家長放心。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡，有益身

5、體發(fā)育。殘疾孩子患病時，要及時診治，悉心照料。六一兒童節(jié)之際，為關愛我校不能參加活動的殘疾兒童，讓他們同樣能感受到兒童節(jié)的快樂，特聯(lián)系美術教師，在藝術節(jié)展會結束之后，讓殘疾兒童獨立參觀美術室，并選取自己喜歡的藝術作品，同時，再贈送孩子一些文具用品。3、 預計成效：讓不能參加藝術節(jié)、運動會的殘疾兒童同樣能感受到兒童節(jié)的快樂，感受到學校、老師對他們的關愛。關愛殘疾孩子工作方案殘疾兒童是一個特殊的群體，他們的成長道路上充滿了艱難和困苦，他們在開展的道路上付出了艱辛的努力，需要社會和學校的共同關心和支持，因此讓我們獻出友愛之心，伸出友愛之手，扶助他們回歸主流，走向社會，為最終實現(xiàn)殘疾人“平等、參與、共

6、享的崇高目標而努力奮斗！現(xiàn)制定以下方案：1、 活動目標希望通過此次活動，讓我們攜起手來，走進殘疾人，關注他們、關心他們、關愛他們，并以此豐富殘疾兒童課余生活。2、 活動措施古人云：大音希聲，大象無形，天籟不喧，大愛無言，為國教子，以德育人。身心健康、四肢健全的我們可能體會不了有身體缺陷的人群的痛苦。因此，特推出“大手牽小手，一起來游戲的活動，不但在學習上關心他們，更要在課余生活中讓他們與其他孩子走在一起。為了讓殘疾兒童和其他人一樣體會運動健身的快樂，特別在課余時間對殘疾兒童進行體育活動培訓，由于大多數(shù)孩子喜歡足球，特別針對繞障礙帶球跑進行指導和嘗試，同時為調動孩子的積極性，組織了“跨步喊等游戲

7、類節(jié)目。3、 預計成效 通過此次活動，希望同學們能有所感觸，能懷著一顆感恩的心面對生活。同時也希望同學們平時能夠多參與集體活動，更有助于他們保持積極、樂觀的心態(tài)。 老府小學 2021.10關愛殘疾孩子工作方案“殘疾人，一種稱呼的變更，一下子把“他們從“我們的行列排出去，總覺得他們是特殊的群體，我們理應給予更多的關注。其實，這種關注很多時候他們未必真的需要，在他們內心深處更渴望一種真正的平等。關心他們，不是可憐！我們必須與他們平等的對話，而不是一種俯視的態(tài)勢。1、 活動目標 由于自身的缺陷以及周圍異樣的眼神，使得他們對這個世界以及社會上的人充滿了恐懼，所以，他們將自己與外界隔絕了起來，因此他們對陌生人特別敏感，為了防止不必要的事情發(fā)生，特別加強與家人、朋友的溝通。二、活動措施關愛殘疾人，從身邊做起，在他們內心深處更渴望一種真正的平等，能夠和家人朋友進行正常的溝通和交流。特開展“心連心 交流活動，通過和父母、家人、朋友的 溝通，加強聯(lián)系和了解，使他們的心永遠在一起。3、 預計成效 希望通過此次活動，能擴大殘疾兒童