二年級(jí)語(yǔ)文S版語(yǔ)文下學(xué)期閱讀理解專(zhuān)項(xiàng)精選練習(xí)

1、二年級(jí)語(yǔ)文S版語(yǔ)文下學(xué)期閱讀理解專(zhuān)項(xiàng)精選練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_一、 閱讀短文，完成練習(xí)。森林里的野豬啦，小鹿啦，兔子啦，看見(jiàn)狐貍大搖大擺地走過(guò)來(lái)，跟往常很不一樣，都很納（ ）悶。再往狐貍身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野獸嚇得撒腿就跑。老虎信以為真。其實(shí)他受騙（ ）了。原來(lái)，狐貍是借（ ）著老虎的威風(fēng)把百獸嚇跑的。1請(qǐng)給文中加點(diǎn)的字注上拼音。2上文中哪句話可以解釋成語(yǔ)“狐假虎威”，請(qǐng)你用“_”畫(huà)出來(lái)?，F(xiàn)在這個(gè)詞常用來(lái)形容（ ）。A兩個(gè)人一起做壞事B借助別人的權(quán)勢(shì)來(lái)欺壓、恐嚇人3想一想，看到老虎上了當(dāng)，狐貍心里會(huì)想些什么呢？（四星）_二、 閱讀檢閱臺(tái)太陽(yáng)是我叫出來(lái)的一天，公雞對(duì)青蛙說(shuō)：“我的

2、本領(lǐng)最大，太陽(yáng)是我叫出來(lái)的?！鼻嗤苷f(shuō)：“你能在夜里把太陽(yáng)叫出來(lái)嗎？”公雞邊走邊說(shuō)：“肯定能，你等著瞧！”這天夜里，公雞大聲叫起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，外面真的亮了。公雞可高興了。哪里想到，原來(lái)，公雞看到的是電燈的光，被吵醒的主人把雞關(guān)了起來(lái)。第二天，太陽(yáng)照常從東方升起來(lái)了。1短文講了_叫太陽(yáng)的故事。2短文共有_個(gè)自然段。3下列說(shuō)法正確的是（ ）A太陽(yáng)是公雞叫出來(lái)的B太陽(yáng)是從東方升起來(lái)的4用“ ”在短文中畫(huà)出公雞說(shuō)的話。5讀了故事，我們明白了（ ）A人應(yīng)該有自知之明B每個(gè)人都要覺(jué)得自己有用三、 課外閱讀。烏鴉學(xué)唱歌烏鴉真不明白，百靈鳥(niǎo)為什么能夠唱出那么動(dòng)聽(tīng)的歌來(lái)。人們一談起百靈鳥(niǎo)，都會(huì)稱(chēng)贊它。烏鴉想：我

3、要是能像百靈鳥(niǎo)那樣，有一副天生的好嗓子，那該有多好??！烏鴉實(shí)在想不出好辦法，只好去找百靈鳥(niǎo)請(qǐng)教，求百靈鳥(niǎo)幫它達(dá)到目的。百靈鳥(niǎo)告訴烏鴉：“要想有一副好嗓子，唱出美妙動(dòng)聽(tīng)的歌聲，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅(jiān)持練習(xí)，這樣長(zhǎng)期不斷地練下去，一定會(huì)獲得成功?！睘貘f聽(tīng)完百靈鳥(niǎo)的話，心想：天天練嗓子，不累嗎？就不滿意地飛走了。害怕困難的人，什么也不會(huì)得到。1讀了題目你心中有什么好奇和疑問(wèn)？_2短文一共有（_）個(gè)自然段。3怎么才能有副好嗓子呢？百靈鳥(niǎo)是怎么說(shuō)的？請(qǐng)用“_”畫(huà)出來(lái)。4“天天練嗓子，不累嗎？”的意思是（ ）（填序號(hào)）A天天練嗓子，很累。B天天練嗓子，不累。5這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理

4、？_ 四、 閱讀展示臺(tái)。智慧與力量從前，有個(gè)大力士，見(jiàn)人就夸自己力大無(wú)窮。有一天，一個(gè)聰明人要和他比力氣。大力士嘲笑他說(shuō)：“舞文弄墨，我不行，要比力氣，你可不是我的對(duì)手?！甭斆魅耍ㄌ?掏）出塊手怕，說(shuō)：“人不可貌（像 相），海水不可斗量。誰(shuí)能把手帕扔到墻外去，就算誰(shuí)的力氣大?！贝罅κ坎灰詾槿?，奪過(guò)手帕用力朝圍墻外一扔，沒(méi)想到手帕又飄了回來(lái)。他使出吃奶的力氣連扔了幾次，都沒(méi)能成（工 功）。聰明人說(shuō)：“別白費(fèi)力氣了，看我扔吧！”他撿起一塊石頭，裹在手帕里，隨手一扔就扔過(guò)墻去了。大力士正在發(fā)愣，聰明人對(duì)他說(shuō)：“力量要用在點(diǎn)子上，光憑蠻勁是不行的，力量只有與智慧結(jié)合在一起才是無(wú)敵的?！?用“”畫(huà)去文中

5、不合適的字。2請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)，聰明人是怎樣把手帕扔到墻外的。_3聰明人最后對(duì)大力士說(shuō)了什么話？請(qǐng)你用“_”畫(huà)出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)這句話給了你什么啟示。（ ）人不但要有強(qiáng)壯的體質(zhì)，還要有聰明的大腦，做事情不但要有力量，還要有智慧，兩者結(jié)合才能事半功倍。做事情不只要有力氣，還要勤奮勇敢才能無(wú)敵。 五、 閱讀短文。飛呀飛看見(jiàn)小鳥(niǎo)在天上飛，其他小動(dòng)物都很羨慕。烏鴉奶奶搖搖頭說(shuō)：“你們沒(méi)有翅膀，永遠(yuǎn)飛不起來(lái)！”“我偏要飛！”小螞蟻說(shuō)著，摘了一朵蒲公英當(dāng)小傘?！帮w起來(lái)嘍！”小螞蟻高興得叫起來(lái)?！拔乙惨囋嚳?！”小青蛙著急地吹了一個(gè)大氣球?！帮w起來(lái)嘍”小青蛙好快樂(lè)。三只小兔用花綢布糊了一個(gè)美麗的風(fēng)箏。他們乘著風(fēng)箏也飛上了

6、天空?！斑?？這是什么？”烏鴉奶奶戴上老花鏡。胖小豬驕傲地說(shuō)：“這是我造的飛機(jī)?！迸中∝i開(kāi)著飛機(jī)上了天。地上只剩下了河馬。烏鴉奶奶嘆了口氣：“哎，你太重”河馬造了一艘飛船，他自豪地一按電鈕，“轟隆隆”，飛船飛上了天。烏鴉奶奶想了想，說(shuō)：“看來(lái)，只要肯動(dòng)腦筋，誰(shuí)都能飛起來(lái)！”1讀一讀，填一填。 螞蟻摘一朵蒲公英飛起來(lái)，_吹了一個(gè)大氣球飛起來(lái)，_糊一架風(fēng)箏飛起來(lái)，_造了一架飛機(jī)飛起來(lái)，_造一艘飛船飛起來(lái)。2想一想，填一填。 “腦筋”一詞中“腦”用音序查字法先查音序_，再查音節(jié)_；“筋”用部首查字法先查_(kāi)部，再查_(kāi)畫(huà)。3這個(gè)故事讓我們明白了：_ 六、 閱讀短文，完成練習(xí)。離開(kāi)媽媽的小黃鸝一只小黃鸝，第

7、一次離開(kāi)媽媽?zhuān)约撼鋈プ较x(chóng)子。她飛了一整天，回到家里，媽媽問(wèn)她看到些什么。小黃鸝說(shuō)：“我只顧捉蟲(chóng)子，什么也沒(méi)看到?！眿寢屚Ａ送?，說(shuō)：“孩子，我們要做的事多著呢，可不光是捉蟲(chóng)子啊！”第二天傍晚，小黃鸝又飛回來(lái)了。媽媽問(wèn)她：“今天你做了些什么？”小黃鸝說(shuō)：“我看到一只白頭翁，他真可憐，已經(jīng)老得不能捉蟲(chóng)了。我把捉到的蟲(chóng)子送給了他。我還到了森林醫(yī)院，請(qǐng)來(lái)啄木鳥(niǎo)大夫，為鄰居白楊樹(shù)爺爺治好了病?；貋?lái)的路上，我還看到一只小百靈鳥(niǎo)。她的歌聲真好聽(tīng)，我跟著學(xué)了半天。我想，將來(lái)我也許會(huì)唱得比她更好聽(tīng)?！眿寢尭吲d地笑了。1根據(jù)短文內(nèi)容填空。（1）第二天，小黃鸝把捉到的（_）送給了白頭翁，請(qǐng)啄木鳥(niǎo)大夫給（_）治好了病

8、，跟著（_）學(xué)唱歌。（2）小黃鸝覺(jué)得白頭翁很可憐，是因?yàn)椋╛）。2媽媽第一次問(wèn)小黃鸝看到些什么，她是怎么回答的？用橫線畫(huà)出相關(guān)句子。3讀一讀，哪句能體現(xiàn)小黃鸝不是第一次飛回來(lái)？在括號(hào)里打“”。（1）小黃鸝飛回來(lái)了。（ ）（2）小黃鸝又飛回來(lái)了。（ ） 七、 閱讀短文，完成練習(xí)。 關(guān)懷1934年11月，紅二方面軍在賀龍、任弼時(shí)同志的指揮下，擊潰攔截之?dāng)?，向陜北挺進(jìn)。一天下午，部隊(duì)正在趕路，一個(gè)傷員忽然倒在路旁，起不來(lái)了。賀老總知道后，立即下馬跑過(guò)去看望?！翱焐像R吧，小鬼！”賀老總說(shuō)著，就把馬身上的背包等東西卸下來(lái)了。然后用手去扶那個(gè)傷員上馬。那個(gè)傷員迷迷糊糊，聽(tīng)到有人叫他，吃力地睜開(kāi)眼睛，一看是

9、賀老總，就喃喃地推辭：“不行，不行，這是你的馬?！薄安?，這是革命的馬，誰(shuí)需要誰(shuí)就可以騎?！薄翱墒悄闶鞘组L(zhǎng)，我”“你是戰(zhàn)士，是英雄，是為革命流血流汗的英雄??！”“賀老總，我我可以走。”傷員說(shuō)著就掙扎著要起身?！皠e說(shuō)了，我命令你上馬！”賀老總立刻招呼警衛(wèi)員把傷員扶上馬背，自己扛著背包扶著傷員，走在隊(duì)伍中間。1寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。 擊潰_     攔截_     看望_2這篇短文沒(méi)有用什么方法表現(xiàn)人物的特點(diǎn)？（    ）A主要寫(xiě)人物的行動(dòng)。B主要寫(xiě)人物的心理活動(dòng)。C主要寫(xiě)人物之間的對(duì)話。3

10、你知道賀龍是誰(shuí)嗎？你還知道有關(guān)他的其他故事嗎？和小伙伴們開(kāi)個(gè)故事會(huì)說(shuō)說(shuō)吧！ _八、 閱讀短文，完成練習(xí)。駱駝和羊駱駝長(zhǎng)得高，羊長(zhǎng)得矮（i）。駱駝?wù)f：“長(zhǎng)得高好?！毖蛘f(shuō)：“不對(duì)，長(zhǎng)得矮才好呢?！瘪橊?wù)f：“我可以做一件事，證明高比矮好。”羊說(shuō)：“我也可以做一件事，證明矮比高好?！彼麄儌z走到一個(gè)園子旁邊。園子四面都有圍墻，里面種了很多很多樹(shù)，茂盛的枝葉伸出墻外來(lái)。駱駝一抬頭，就吃到了樹(shù)葉。羊抬起前腿，扒在墻上，脖子伸得老長(zhǎng)，還是吃不著。駱駝?wù)f：“你看，這可以證明了吧，高比矮好?！毖驌u了搖頭，不肯認(rèn)輸（sh）。他們倆又走了幾步，看見(jiàn)圍墻上有個(gè)又窄又矮的門(mén)。羊大模大樣地走進(jìn)門(mén)去吃園子里的草。駱駝跪下前腿

11、，低下頭，往門(mén)里鉆，怎么也鉆不進(jìn)去。羊說(shuō)：“你看，這可以證明了吧，矮比高好?！瘪橊?chuàng)u了搖頭，也_。于是，他們倆找老牛評(píng)理。老牛說(shuō)你們倆都只看到自己的長(zhǎng)處看不到自己的短處這是不對(duì)的1讀了短文有_個(gè)自然段，我知道駱駝長(zhǎng)得_，羊長(zhǎng)得_。2我能填一填。（填序號(hào)）羊 駱駝 老牛短文先寫(xiě)了_證明高比矮好，再寫(xiě)_證明矮比高好。最后，他們找_評(píng)理。3我能聯(lián)系上下文，在文中橫線上把句子補(bǔ)充完整。4為劃線的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。5駱駝和羊?yàn)榱俗C明自己說(shuō)得對(duì)，分別做了什么事？用橫線畫(huà)出駱駝做的事，用波浪線畫(huà)出羊做的事。6體會(huì)句子所表達(dá)的心情。（填序號(hào)）得意 不服氣（1）羊說(shuō)：“我也可以做一件事，證明矮比高好?！保╛）（

12、2）駱駝?wù)f：“你看，這可以證明了吧，高比矮好?！保╛）九、 我會(huì)讀短文，完成練習(xí)。老山羊和大灰狼大灰狼一看到河對(duì)岸的老山羊就饞得直流口水。他怕老山羊跑掉，就十分溫和地說(shuō)：“山羊兄弟，過(guò)去我有許多對(duì)不起您的地方。今天就讓您先過(guò)橋，也算是我給您賠個(gè)不是?！?老山羊沉思了一會(huì)兒，笑著說(shuō)：“你能認(rèn)錯(cuò)就好。我昨天不小心把腿摔傷了，走路特別慢，還是你先過(guò)橋吧！”大灰狼迫不及待地上了橋，一步一步緊逼過(guò)來(lái)。眼看大灰狼就要抓到老山羊了，突然，老山羊大喊一聲：“大老虎！當(dāng)心！”大灰狼慌忙扭過(guò)頭去。就在這時(shí)，老山羊猛沖過(guò)去把大灰狼頂下了橋。1短文共有_個(gè)自然段。2從文中哪句話可以看出大灰狼想吃老山羊？用“_”畫(huà)出來(lái)

13、。3老山羊讓狼先過(guò)橋的真正原因是（ ）A老山羊知道了狼想吃他。B老山羊腿摔傷了，走路特別慢。4老山羊用什么辦法擺脫危險(xiǎn)？（ ）A老山羊直接跑了。B當(dāng)大灰狼走上橋后，老山羊用大叫的方式分散大灰狼注意力，然后猛沖過(guò)去，把大灰狼頂下了橋。十、 閱讀并完成練習(xí)狄更斯當(dāng)乞丐狄更斯是英國(guó)著名的小說(shuō)家。有一天上午，他家里的女傭人去廚房準(zhǔn)備午餐，看見(jiàn)一個(gè)乞丐在門(mén)口徘徊?！皶?huì)不會(huì)是竊賊？”女傭人十分害怕，就要向門(mén)外馬路上的人呼救。乞丐突然說(shuō)道：“別嚷！伊絲唐，是我呀！”隨后他把大氈帽摘掉了，原來(lái)是主人狄更斯?！跋壬?，您這是怎么啦？”“沒(méi)什么，我只不過(guò)是想向你要一碗湯?！?“您在要飯？”“是的，因?yàn)槲蚁胫酪粋€(gè)乞

14、丐接受施舍的一碗湯時(shí)，會(huì)是什么樣的心情?！?一次極好的生活體驗(yàn)被女仆的虛驚打斷了，狄更斯很是惋惜。1狄更斯是_國(guó)著名的_。2狄更斯的女傭人看見(jiàn)門(mén)口有一個(gè)乞丐在徘徊時(shí)有怎樣的反應(yīng)？ _3狄更斯喬裝成乞丐是因?yàn)開(kāi)。4狄更斯乞討成功了嗎？為什么？ _十一、 閱讀天地。蝴蝶谷祖國(guó)的寶島臺(tái)灣氣候溫暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生長(zhǎng)的好地方。臺(tái)灣的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斕的蝴蝶飛過(guò)花叢，穿過(guò)樹(shù)林，越過(guò)小溪，趕到山谷里來(lái)聚會(huì)。人們就把這些山谷叫作蝴蝶谷。蝴蝶谷里的景色非常迷人。有的山谷里只有一種黃顏色的蝴蝶，在陽(yáng)光的照耀下，金光燦燦，十分壯觀。 有的山谷里有幾種蝴蝶，上下翻飛，五彩繽紛，就像

15、誰(shuí)在空中撒了一把把五顏六色的花瓣，隨風(fēng)飄來(lái)，又隨風(fēng)飄去。蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人們一到這里，立刻就會(huì)被翩翩起舞的蝴蝶團(tuán)團(tuán)圍住。這些小精靈是在歡迎前來(lái)參觀的客人哩。1用“”畫(huà)出第二自然段中描寫(xiě)蝴蝶動(dòng)作的詞語(yǔ)。2照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。翩翩起舞（AABC式） _ _3根據(jù)意思從文中找出對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）顏色非常好看，色彩相當(dāng)豐富。（_）（2）輕快地跳起舞來(lái)。 （_）4人們?yōu)槭裁窗堰@里叫做蝴蝶谷？在文中找出相關(guān)的句子，用波浪線畫(huà)出來(lái)。5“這些小精靈是在歡迎前來(lái)參觀的客人哩”，這句話采用了_修辭手法。6請(qǐng)你夸一夸蝴蝶谷，讓更多的人到這里旅游觀光。_十二、 短文閱讀，完成練習(xí)。盲人摸象有一群盲人在摸一頭大象

16、，他們都只摸到了大象身體的一部分。一個(gè)盲人摸到象的尾巴，大聲說(shuō)：“原來(lái)大象像一根粗繩子呀！”摸到象腿的人說(shuō)：“不對(duì)，大象像一棵大樹(shù)。”摸到象身子的人說(shuō)：“不對(duì)，大象像一堵又高又長(zhǎng)的墻?！泵较笱赖娜苏f(shuō)：“胡說(shuō)！大象像一根又粗又大的蘿卜?！弊詈笠粋€(gè)盲人說(shuō)：“大象是圓圓的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、軟軟的橡皮管?！痹瓉?lái)，他摸到的是像鼻子。他們爭(zhēng)論了很久，也不知道自己錯(cuò)在哪里。1全文共有_個(gè)自然段，寫(xiě)了_個(gè)盲人摸象的事。2這幾個(gè)盲人覺(jué)得大象像一根粗繩子、_、_、_和_，其實(shí)他們摸到的分別是大象的尾巴、_、_、_和_。3小朋友們，你覺(jué)得這個(gè)故事中這的幾個(gè)盲人錯(cuò)在哪里呢？（）A他們不應(yīng)該互相爭(zhēng)論。B他們錯(cuò)在沒(méi)有找一個(gè)裁判

17、來(lái)做判斷。C他們錯(cuò)在不應(yīng)該只摸到大象的一個(gè)部位，就做了判斷。4你能幫他們想一個(gè)認(rèn)識(shí)大象的好辦法嗎？把你的想法寫(xiě)下來(lái)，不會(huì)寫(xiě)的字可以用拼音。_十三、 課外閱讀。小狗的小房子（節(jié)選）春天的樹(shù)林真好！有一股特別好聞的味兒，一直撲到鼻子上來(lái)。小貓也弄不清，是樹(shù)葉的味兒，是綠草的味兒，還是一朵朵黃色的、紅色的小花兒的味兒。樹(shù)根旁邊長(zhǎng)著許多大蘑菇，有些像一片小白傘，有些像一堆黃皮球。走著走著，小狗聽(tīng)見(jiàn)小貓喊：“哎呀，小狗你看！那個(gè)大蝴蝶多漂亮??！”小狗讓他的小房子壓得抬不起頭來(lái)，他光能看見(jiàn)腳底下很窄的小路，別的什么都看不見(jiàn)。他說(shuō)：“真的，可真好看！”小貓說(shuō)：“她怎么不落下來(lái)呀？”小狗說(shuō)：“真的，怎么老不落

18、下來(lái)呢？”小貓忽然生氣地說(shuō)：“都是你！凈讓小椅子咚咚響，把蝴蝶都嚇跑了！”小狗覺(jué)得很抱歉。他想讓兩把小椅子別再打滾兒了?？墒撬麄儾宦?tīng)話，反倒越滾越起勁兒：“咕哩咕咚！”“咕哩咕咚！”1短文共有（_）個(gè)自然段。2填一填。（_）的小花 （_）的小路 （_）地說(shuō)3照樣子，仿寫(xiě)句子。例：樹(shù)根旁邊長(zhǎng)著許多大蘑菇，有些像一片小白傘，有些像一堆黃皮球。天空中有許多云朵，有些像_，有些像_。4小狗被他的小房子壓得抬不起頭來(lái)，這時(shí)小貓?jiān)诟墒裁?？?）A小貓?jiān)谧泛小貓?jiān)卺烎~(yú)。5從畫(huà)線的句子可以看出，這是一只（ ）的小貓。A愛(ài)發(fā)脾氣、不關(guān)心朋友B活潑可愛(ài)、善解人意十四、 閱讀課文片段，回答問(wèn)題。小蝌蚪游哇游，

19、過(guò)了幾天，尾巴變短了。他們游到荷花旁邊，看見(jiàn)荷葉上 著一只大青蛙， 著碧綠的衣裳， 著雪白的肚皮， 著一對(duì)大眼睛。小蝌蚪游過(guò)去，叫著：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)　鼻嗤軏寢尩皖^一看，笑著說(shuō)：“好孩子，你們已經(jīng)長(zhǎng)成青蛙了，快跳上來(lái)吧！”他們后腿一 ，向前一 ， 到了荷葉上。不知什么時(shí)候，小青蛙的尾巴已經(jīng)不見(jiàn)了。他們跟著媽媽?zhuān)焯烊プ胶οx(chóng)。1把下面詞語(yǔ)填在第自然段中的括號(hào)內(nèi)。露     鼓     蹲     披2把下面詞語(yǔ)填在第自然段中的橫線上。蹦    

20、60;蹬     跳3讀一讀第自然，回答問(wèn)題。這段話一共有_句。在文中找出能說(shuō)明青蛙是對(duì)人類(lèi)有益的動(dòng)物的句子：_。答案1、1nà piàn jiè2原來(lái)，狐貍是借著老虎的威風(fēng)把百獸嚇跑的。 B3老虎空有鋒利的爪子，卻沒(méi)有聰明的頭腦，有什么用呢？這真是一只笨老虎?。?、1公雞233B4我的本領(lǐng)最大，太陽(yáng)是我叫出來(lái)的?？隙埽愕戎?！5A3、1烏鴉為什么會(huì)想學(xué)唱歌呢？2六3要想有一副好嗓子，唱出美妙動(dòng)聽(tīng)的歌聲，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅(jiān)持練習(xí)，這樣長(zhǎng)期不斷地練下去，一定會(huì)獲得成功。4A5要想獲得成功，必須得通過(guò)自己不懈的努力。4、1淘 像 工2聰明人將石頭包裹在手絹里；再將其扔出墻外的。3力量要用在點(diǎn)子上，光憑蠻