課程設(shè)計實訓(xùn)心得體會

1、課程設(shè)計實訓(xùn)心得體會課程設(shè)計實訓(xùn)心得體會1 透過此次課程設(shè)計，使我更加扎實的把握了有關(guān)高頻電子線路方面的學(xué)問，在設(shè)計過程中雖然遇到了一些問題，但經(jīng)過一次又一次的思索，一遍又一遍的檢查最終找出了緣由所在，也暴露出了前期我在這方面的學(xué)問欠缺和閱歷不足。實踐出真知，透過親自動手制作，使我們把握的學(xué)問不再是紙上談兵。 過而能改，善莫大焉。在課程設(shè)計過程中，我們不斷發(fā)覺錯誤，不斷改正，不斷領(lǐng)悟，不斷獲齲最終的檢測調(diào)試環(huán)節(jié)，本身就是在踐行“過而能改，善莫大焉”的知行觀。這次課程設(shè)計最終順當(dāng)完成了，在設(shè)計中遇到了許多問題，最終在老師的指導(dǎo)下，最終游逆而解。在今后.的進(jìn)展和學(xué)習(xí)實踐過程中，必需要不懈努力，不能

2、遇到問題就想到要退縮，必需要不厭其煩的發(fā)覺問題所在，然后一一進(jìn)行解決，僅有這樣，才能勝利的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永久不行能收獲勝利，收獲喜悅，也永久不行能得到.及他人對你的認(rèn)可！ 課程設(shè)計誠然是一門專業(yè)課，給我許多專業(yè)學(xué)問以及專業(yè)技能上的提升，同時又是一門講道課，一門辯思課，給了我很多道，給了我許多思，給了我莫大的空間。同時，設(shè)計讓我感受很深。使我對抽象的理論有了詳細(xì)的熟悉。透過這次課程設(shè)計，我把握了常用元件的識別和測試；熟識了常用儀器、儀表；了解了電路的連線方法；以及如何提升電路的性能等等，把握了焊接的方法和技術(shù)，透過查詢資料，也了解了收音機(jī)的構(gòu)造及原

3、理。 我認(rèn)為，在這學(xué)期的試驗中，不僅僅培育了獨立思索、動手操作的潛力，在各種其它潛力上也都有了提升。更重要的是，在試驗課上，我們學(xué)會了許多學(xué)習(xí)的方法。而這是日后最有用的，真的是受益匪淺。要應(yīng)對.的挑戰(zhàn)，僅有不斷的學(xué)習(xí)、實踐，再學(xué)習(xí)、再實踐。這對于我們的將來也有很大的幫忙。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂，找尋搞笑的大事，發(fā)覺其中寶貴的大事。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣，我們都能夠在試驗結(jié)束之后變的更加成熟，會應(yīng)對需要應(yīng)對的大事。 回顧起此課程設(shè)計，至今我仍感慨頗多，從理論到實踐，在這段日子里，能夠說得是苦多于甜，可是能夠?qū)W到許多許多的東西，同時不僅僅能夠鞏固了以前所學(xué)過的學(xué)問，并且學(xué)到了許

4、多在書本上所沒有學(xué)到過的學(xué)問。透過這次課程設(shè)計使我懂得了理論與實際相結(jié)合是很重要的，僅有理論學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，僅有把所學(xué)的理論學(xué)問與實踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為.服務(wù)，從而提升自我的實際動手潛力和獨立思索的潛力。在設(shè)計的過程中遇到問題，能夠說得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決。 試驗過程中，也對團(tuán)隊精神的進(jìn)行了考察，讓我們在合作起來更加默契，在勝利后一齊體會喜悅的心情。果真是團(tuán)結(jié)就是力氣，僅有相互之間默契融洽的協(xié)作才能換來最終完善的結(jié)果。 此次設(shè)計也讓我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要準(zhǔn)時請教或上網(wǎng)查詢，只要仔細(xì)鉆研，動腦思索，動手實踐，就沒有弄不懂的學(xué)問，收獲

5、頗豐。 課程設(shè)計實訓(xùn)心得體會2 這次數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計做的還是很勝利的，功能全部基本都實現(xiàn)了。在做的過程中出現(xiàn)過幾次小問題，搞了很長時間才做通的。做完這次課設(shè)之后，回顧起來，數(shù)據(jù)庫課設(shè)其實挺簡潔的。只不過以為我們以往的不深化的探究，只看表面一堆堆的代碼就感覺很難很難，事實上代碼不要我們寫，照著模板做，一通百通，就ok了，正是由于我們的這種畏懼的敬而遠(yuǎn)之的心態(tài)導(dǎo)致我們數(shù)據(jù)庫課程始終都是初學(xué)狀態(tài)，沒有一點進(jìn)步，我想經(jīng)過這次系統(tǒng)的做了這個企業(yè)進(jìn)銷存數(shù)據(jù)庫，部分的數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)、功能、用法等方面與以前相比有了長足的進(jìn)步，雖然知道的依舊很少，但有進(jìn)步都是可喜的。 在本次課程設(shè)計的軟件開發(fā)的過程中，我全面實踐一個

6、面對數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)過程，學(xué)習(xí)了許多有關(guān)的學(xué)問。這樣的項目對我學(xué)過的數(shù)據(jù)庫課程是一個綜合性很高的實踐。一些以前沒有學(xué)得很雜實的課程的內(nèi)容，由于需要在實踐中運用，剛開頭我也感到很頭痛。但回過頭再去看教科書，經(jīng)過一段時間的鉆研，對與這些學(xué)問點的相關(guān)的背景，概念和解決方案理解得更透徹了，學(xué)習(xí)起來也越來越有愛好，越來越輕松。差不多熟識了數(shù)據(jù)庫設(shè)計的每一個過程。 另外我還充分體會了從事軟件開發(fā)工作需要特殊嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)的.看法和作風(fēng)，一點都馬虎不得。每一個微小的詳情都必需非常的留意，假如不仔細(xì)思索決策，就會出現(xiàn)或大或小的錯誤，假如早期的錯誤隱蔽下來，對后面的工作影響就會很大，甚至有時要推倒許多前面做的工

7、作重來。有時候，我自己覺得我寫的程序特別的正確，但是就是編譯通不過，在查找錯誤的過程中，面臨著否認(rèn)自己的過程，特別的苦痛，只有不斷地向老師提問，有時提問的問題特稚嫩，可就是不懂，很是郁悶。 在反反復(fù)復(fù)的學(xué)習(xí)及詢問之下，我的辛勤努力有了回報，最終做出了一個簡潔的軟件，雖然這個軟件的功能特別的簡潔，而且我想，在實際的運用中，還有些不足。由于企業(yè)管理牽涉的內(nèi)容特別許多，我涉及到的僅僅是企業(yè)管理的一部分簡潔內(nèi)容，離實際的客戶需求確定還有肯定的差距。 由于我的學(xué)問淺薄，閱歷不足及閱歷頗淺，因此，在該系統(tǒng)的設(shè)計方面還有許多不足，比如功能過少，界面不夠醒目等問題，我會在工作的用法過程中，依據(jù)工作的詳細(xì)要求不

8、斷的修改，完善，爭取使該系統(tǒng)漸漸趨向完善。 在本系統(tǒng)的設(shè)計過程和課程設(shè)計報告的編寫過程中，老師和同學(xué)都賜予了我很多無私的關(guān)心，尤其是我的指導(dǎo)老師嵇春梅老師給我的系統(tǒng)設(shè)計提出了許多珍貴的修改看法，在這里，我向這些無私關(guān)心我的人表示誠心的感謝。 總的來說，這次實訓(xùn)過程唯一的遺憾就是天氣太熱，不過精神上卻是收獲很大，算是圓滿結(jié)束吧! 實訓(xùn)近一周了，實訓(xùn)給我最深刻的體會是有點累， 但在這過程中可以學(xué)到許多學(xué)問!尤其是對于像我這樣當(dāng)時在課堂上幾乎沒有學(xué)到什么學(xué)問的人來說，實訓(xùn)真的讓我受益匪淺! 課程設(shè)計實訓(xùn)心得體會3 大家好！迄今為止我們就完成了課程設(shè)計這樣一個主題的共享。對于這樣一個主題，我們首先引入

9、的一個概念叫做課程本領(lǐng)，課程本領(lǐng)具有怎樣的定義，有哪些構(gòu)成要素，它的進(jìn)展階段是什么，結(jié)構(gòu)性特征是什么，以及在我們國家對于老師課程本領(lǐng)的討論，整體上表現(xiàn)為哪些方面，這是我們開頭這個主題的最初的一組資料。在此基礎(chǔ)上，我們介紹了幾種課程開發(fā)模式，包括學(xué)科系統(tǒng)化模式、職業(yè)分析模式、學(xué)習(xí)理論模式和工作過程導(dǎo)向的模式。緊之后，我們介紹了課程本領(lǐng)建設(shè)的五個方面，以及高等技術(shù)訓(xùn)練課程設(shè)計的幾個特征，然后我們介紹了以成果導(dǎo)向為目標(biāo)的課程設(shè)計該如何進(jìn)行。最終，我們介紹了雙證書的課程體系，它不一樣主體的不一樣認(rèn)知。作為最終的閱歷介紹，我們介紹了美國社區(qū)學(xué)院的課程設(shè)置、澳大利亞TAFE課程的課程設(shè)置，以及美國高校工程

10、頂點課程的課程設(shè)置等等。 信任這樣一組資料對于我們把課程本領(lǐng)從教學(xué)本領(lǐng)中間獨立出來加以熟悉，具有必需的啟發(fā)和借鑒作用。聽過這樣一個主題的共享之后，我期望各位老師明確地熟悉到課程本領(lǐng)和教學(xué)本領(lǐng)一樣，都是我們老師作為一種專業(yè)性、職業(yè)性活動的必不行少的專業(yè)本領(lǐng)之一。 在結(jié)束完這樣一個主題之后，時間來到了12月下旬，我們每所學(xué)校很快就會進(jìn)入到考試階段。在期末考試之中，我想為大家共享一個新的主題考試制度?？荚囍贫仁俏覀兠恳粋€老師都身處其中，用于檢驗我們自我課程設(shè)計質(zhì)量、教學(xué)成果的一個很重要的手段?？墒强荚囍贫炔⒉皇俏覀冏匀?認(rèn)為的，就是期末考試、過程性考試。在這之中，關(guān)于考試是什么，考試的制度該如何設(shè)計

11、，考試的結(jié)構(gòu)該怎樣樣調(diào)整，考試的工具該怎樣來運用等等，這些都是大家每一天都在接觸，可是不會去深思的一個問題。事實上關(guān)于考試制度的反思，在我們的高等訓(xùn)練中間是一個非常嚴(yán)厲的問題。關(guān)于這個問題，大家最熟識的莫過于取消清考，加強(qiáng)過程性考核的這樣一個政策要求，可是翻遍文獻(xiàn)，我們很少能看到對于清考深化的、結(jié)合現(xiàn)實的那樣一種學(xué)術(shù)性的討論，這也就證明關(guān)于考試制度的討論，對于我們老師而言還是一個相對生疏的領(lǐng)域。那么，在期末考試的同時，期望大家連續(xù)關(guān)注我們的共享，來聽一聽關(guān)于考試制度這樣一個主題的理論、方法和思索。也可能結(jié)合這樣一個主題的共享，能夠?qū)Υ蠹以O(shè)計期末考試、設(shè)計課程考核有所幫忙。 我們非常感謝各位對于

12、我們這樣一個資料共享的關(guān)注，假如大家有什么主題方面的需求，工作現(xiàn)實中間對于理論、對于文獻(xiàn)的要求，也能夠在公眾號上給我們反饋。 感謝大家的支持！我們下一個主題再見。 課程設(shè)計實訓(xùn)心得體會4 時間匆忙而過，一周轉(zhuǎn)瞬即逝。在過去的這一周時間里面，原本以為會比較簡潔的設(shè)計任務(wù)卻讓我覺得有點措手不及。雖然困難重重，可是在遇到的各種各樣的問題中，我學(xué)會了耐煩，學(xué)會了堅持，也學(xué)會了以前把握得不太堅固的數(shù)電和模電學(xué)問。收獲頗豐。 在這次電子課程設(shè)計中，我們小組的設(shè)計題目是汽車尾燈掌握。在設(shè)計中我們用法了基本的芯片：雙向移位寄74LS194，二輸入與非門74LS00、四輸入與非門74LS20、六反相器74LS0

13、4、38譯碼器，555定時器及電阻電容進(jìn)行搭建。設(shè)計的時候并不是個性順當(dāng)，芯片的選取和電路的接法對于我這樣從來沒有實際操作過的同學(xué)還是有必需的難度的。經(jīng)過我們大家群眾的爭論過后，我們還是把最終的電路圖拿出來了。這讓我充分體會到團(tuán)隊的力氣，團(tuán)結(jié)才能讓大家把大事干好。一個人的力氣始終太渺小，集思廣益才能讓我們提高得更快，讓我們學(xué)到更多的學(xué)問。 最讓我頭疼的是在實際操作的過程中，我們常常會由于一個小的失誤，比如線接錯了，有些地方的線沒有接上等等問題而讓試驗板上的燈無法亮起來。這些都是讓我始料不及的。由于不細(xì)心的地方太多，當(dāng)時甚至有過要放下的念頭?？墒俏覉猿至讼聛?，當(dāng)最終看到成果的時候，我覺得這一切都

14、是值得的。記得汪中求說過詳情打算成敗。以前感受不深，沒有留意太多的詳情，總是抱著差不多就行了或者放縱自我的心態(tài)來應(yīng)對生活學(xué)習(xí)中的很多問題?？墒俏掖丝堂靼琢?，這是不對的。對于科學(xué)我們就就應(yīng)持續(xù)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目捶?。課程設(shè)計中的很多詳情都沒有留意，老是求快，想早點完成設(shè)計和連接試驗板的工作，可是這反而導(dǎo)致了許多次的失敗。好在最終擺正了心態(tài)，細(xì)心檢查之后，最終完成了連線。 我從這次的設(shè)計中還感受到堅持的重要性。做大事不能輕言談放下，雖然過程不順當(dāng)，與想象中相去甚遠(yuǎn)?？墒侵灰覀兡軋猿郑晕壹榷ǖ哪繕?biāo)前進(jìn)，就必需會走到終點。一點小小的挫折事實上是在為最終的美景做鋪墊，當(dāng)我們守得云開見月明的時候，就會發(fā)覺，沿

15、途的曲折其實是在考驗我們的目標(biāo)是否堅決。堅持下來，我們會收獲豐碩的果實。 電子課程設(shè)計，不僅僅讓我們的學(xué)問更加堅固，還讓我意識到我們所學(xué)的學(xué)問能夠與生活緊密的聯(lián)系起來。這讓我對自我有了更多的信念，由于我們在高校里面不是混日子，而是在學(xué)習(xí)真正對我們的生活有幫忙的學(xué)問和潛力。一個小小的課程設(shè)計，卻讓我有了大大的期望。我會更加珍惜此刻這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力學(xué)習(xí)學(xué)問，讓自我在激烈的.競爭中立足，也把自我所學(xué)的學(xué)問運用到生活實際中來回報.。 最終再次感謝老師和同學(xué)們對我的無私的幫忙，期望老師們工作順當(dāng)、身體健康，同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活更上一層樓。 課程設(shè)計實訓(xùn)心得體會5 三周半的機(jī)械課程設(shè)計結(jié)束了，說是三周半

16、，實則兩周半，第一周因連續(xù)有三門課程要考試，因而無暇搞設(shè)計，兩周半的時間緊迫，于是不得不晚上和周末抽時間來連續(xù)搞設(shè)計，時間抓的緊也很改善。 作為一名機(jī)械設(shè)計制造及自動化大三的同學(xué)，我覺得能做這樣的課程設(shè)計是非常有意義。在已度過的兩年半高校生活里我們大多數(shù)接觸的是專業(yè)基礎(chǔ)課。我們在課堂上把握的僅僅是專業(yè)基礎(chǔ)課的理論面，如何去應(yīng)對現(xiàn)實中的各種機(jī)械設(shè)計？如何把我們所學(xué)到的專業(yè)基礎(chǔ)理論學(xué)問用到實踐中去呢？我想做類似的大作業(yè)就為我們供應(yīng)了良好的實踐平臺。在做本次課程設(shè)計的過程中，我感受最深的當(dāng)屬查閱了許多次設(shè)計書和指導(dǎo)書。 為了讓自身的設(shè)計更加完善，更加貼合工程標(biāo)準(zhǔn)，一次次翻閱機(jī)械設(shè)計書是非常必要的，同

17、時也是必不行少的。我們做的是課程設(shè)計，而不是藝術(shù)家的設(shè)計。藝術(shù)家能夠拋開實際，盡情在幻想的世界里飛翔，我們是工程師，一切都要有據(jù)可依。有理可尋，不切實際的構(gòu)想永久只能是構(gòu)想，永久無法升級為設(shè)計。記得我以往設(shè)計了一個很“藝術(shù)化”的減速器箱蓋吊鉤，然后找老師詢問，結(jié)果立即被老師否定了，由于這樣的設(shè)計，理論上可用，事實上加工困難，增加產(chǎn)品成本。所以我們工程師搞設(shè)計不要認(rèn)為自身是藝術(shù)家，除非是形狀包裝設(shè)計。 作為一名專業(yè)同學(xué)把握一門或幾門制圖軟件同樣是必不行少的，雖然本次課程設(shè)計沒有要求用autoCAD制圖，但我卻在整個設(shè)計過程中都用到了它。用cad制圖便利簡潔，易修改，速度快，我的設(shè)計，大部分尺寸都

18、是在cad上設(shè)計出來的，然后按這尺寸畫在圖紙上。這樣，有了尺寸就能很好的掌握圖紙的布局。 另外，課堂上也有部分學(xué)問不太清晰，于是我又不得不邊學(xué)邊用，時刻鞏固所學(xué)學(xué)問，這也是我作本次課程設(shè)計的其次大收獲。整個設(shè)計我基本上還滿足，由于水平有限，難免會有錯誤，還望老師批判指正。期望答辯時，老師多提些問題，由此我可用更好地了解到自身的不足，以便課后加以彌補。 課程設(shè)計實訓(xùn)心得體會6 經(jīng)過這次課程設(shè)計，讓我更加深刻了解課本學(xué)問，和以往對學(xué)問的疏忽得以補充，在設(shè)計過程中遇到一些模糊的公式和專業(yè)用語，比如說經(jīng)濟(jì)刮板運輸機(jī)及皮帶運輸?shù)倪x擇，在選擇選擇刮板皮帶運輸選型時，在用法手冊時，有的數(shù)據(jù)很難查出，可是這些問題經(jīng)過這次設(shè)計，都一一得以解決，我信任這本書中還有許多我為搞清晰的問題，可是這次的課程設(shè)計給我相當(dāng)?shù)幕A(chǔ)學(xué)問，為我以后工作打下了嚴(yán)實的基礎(chǔ)。 雖然這次課程是那么短暫的2周時間，我感覺到這些天我的所學(xué)賽過我這一學(xué)期所學(xué)，這次任務(wù)原則上是設(shè)計，其實就是一次大的作業(yè)，是讓我對課本學(xué)問的鞏固和對基本公式的熟識和應(yīng)用，計算力學(xué)和運動學(xué)及預(yù)選電動機(jī)過程中的那些繁瑣的數(shù)據(jù)，使我做事的耐煩和認(rèn)真程度得以提高。課程設(shè)計是培訓(xùn)同學(xué)運用本專業(yè)所學(xué)的理論學(xué)問和專業(yè)學(xué)問來分析解決實際問題的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是對三年所學(xué)學(xué)問的復(fù)習(xí)和鞏固。同樣，也促使了同學(xué)們的相互探討，相互學(xué)習(xí)。所以，我們必需