語文老師工作總結(15篇)

1、語文老師工作總結(15篇)語文老師工作總結1 一、思想熟悉。 本學期，我在思想上嚴于律己，喜愛黨的訓練事業(yè)。還主動參與各類政治、業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平，時刻嚴格要求自己，做到同學們的好榜樣。仔細學習學校組織的老師拓展培訓方案，并把學習精神應用到訓練教學實踐中去。主動參與學校組織的各種活動，仔細聽課、評課。聽從學校的工作支配，協(xié)作領導和老師們做好本校的各項工作。 二、教學工作。 在教學工作方面，四班級的教學工作在緊急而有序的氛圍中完成。 （一）、加強教研，創(chuàng)新有為，提高業(yè)務素養(yǎng)。 素養(yǎng)訓練要求搞好教研教改。要求每一名老師都要不斷提高業(yè)務素養(yǎng)。為此，我主動探究，大膽實踐。我主動

2、向有閱歷的老師學習，努力實施創(chuàng)新教學，主動發(fā)揮每一名同學的主動性、主動性和制造性，讓他們真正嘗試到勝利的喜悅。在教學中，我努力鼓舞同學敢說敢為，引導同學能說會做，不斷促進同學各方面素養(yǎng)的提高。 為了更好地促進教學，我仔細備課、上課、輔導和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都細心設計，力求做到同學愿學。在集體備課中，我仔細記錄，主動發(fā)言，虛心向有閱歷的老師學習，同時闡述自己的見解。 （二）依托語文綜合實踐活動教學，提高同學的學問積累。 本學期的努力方向是同學的課外閱讀。在教學中，針對我們四年一班的同學的實際，我充分激發(fā)他們的讀課外書的主動性，每早上，我都堅持用15分鐘組織同學讀課外書，并每一個孩子輪番溝通自己

3、讀書后的感想。激發(fā)同學讀課外書的愛好。 為了更好地培育同學的自學力量，我始終要求同學堅持寫閱讀筆記，并且鼓舞同學大膽展現(xiàn)自己的閱讀成果，通過摘抄本的形式進行展現(xiàn)。 （三）抓科學討論，閱讀教學的主旨性的討論有肯定的熟悉。 本學期，我的科研目標是對討論閱讀教學目標的討論。我認為首先應加強同學基本技能的培育。同學的基本技能的形成以基礎學問的全面把握為前提。我大力加強了語文基礎學問的訓練教學，進而不斷鞏固了基本技能。 （四）在教學中，重視每一堂課的教學質量。 我力爭讓每個同學喜愛我的課。我覺得只有同學喜愛，他才情愿接受。我給同學創(chuàng)設一種輕松的學習氛圍，我用和氣的教學語言進行講授，使他們沒有壓力的進行學

4、習，這樣上課氣氛特別活躍，同學們能夠主動的動腦思索，主動的回答問題。也有許多家長向我反映：老師，我的孩子回來說，很喜愛聽你的課，我聽了心里很欣慰。 語文老師工作總結2 時間荏苒，一個學年轉瞬即逝。在這一學年里，我仔細學習政治理論及訓練法律法規(guī)，以適應新形勢下的訓練教學工作。主動參加教研活動，勇于嘗試和創(chuàng)新，主動實踐新課程理念標準，努力提高教學水平，大力提高課堂教學效率，取得了比較滿足的教學成果。當然也還存在遺憾和不足之處，為促今后語文教學工作的改進和提高，現(xiàn)將本學年教學工作總結如下： 首先，為適應新形勢下訓練教學工作的要求，我仔細學習訓練法律法規(guī)，我準時學習有關的訓練教學理論，仔細反思自身教學

5、實際，討論同學，探究教法，逐步樹立起以“先學后教，當堂訓練” 的教學思想，樹立起以老師為主導以同學為主體的新的教學理念，在教學實踐中主動探究煥發(fā)語文課堂活力，敏捷把握了不同類型的不同教學方法 激發(fā)了同學學習語文的主動性，收到了較好的教學效果。 其次，嚴格落實教學常規(guī)，保質保量完成教學任務，不斷提高教學質量。本期以來，我嚴格遵守學校的教學常規(guī)，使教學工作井然有序，穩(wěn)步推動。堅持仔細備課，全面鉆研教材，廣泛搜集課堂素材，依據(jù)同學接受力量的實際，制定相應的教學方法，設計合理有序的教學流程，為提高教學效果做好第一步預備。按時上課，嚴格課堂秩序，組織同學進行主動活潑的課堂溝通和研討活動，激發(fā)同學的主動性

6、和制造思維。細心選擇作業(yè)，精練精改精評，加強學問點和力量點的落實。對學習有困難和出現(xiàn)問題的同學對其進行個別輔導，釋疑解難，取得了較好的教學效果。 再次主動嘗試新的有效的教學方式，讓同學真正成為課堂的仆人。新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活同學奇怪心，探究欲，培育同學主動思索、質疑、求索以及擅長捕獲新信息的力量，并把這種力量的培育定為課堂教學的終極目的。為此，我認真討論訓練心理，精準把握初一同學的心理特征和思維特點，主動探究有利于激發(fā)愛好、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點篇目時，我始終采納整體感知合作探究反思質疑拓展延長的教學模式，依據(jù)不同內容細心設

7、計問題，組織課堂教學。在我的課堂教學上同學感受到的是一種輕松、和諧、活躍的氣氛。老師成為同學的親熱伴侶，教室也轉變成為同學的學堂，同學不是僵化呆板、悄悄無聞的聽眾。他們的個性得到充分的呈現(xiàn)與培育：或質疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間溝通，或挑戰(zhàn)權威。師生互動，生生互動，組組互動，環(huán)境互動，在有限的時間內，每一位同學都得到了較為充分的熬煉和表現(xiàn)的機會，課堂上布滿著公平、和諧與溝通，發(fā)覺、挑戰(zhàn)與深思同在?；钴S的思維，多方面的閃完點，讓同學成為課堂上真正的仆人。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂，同學在互動中求知，在活動中探究，既輕松地把握了學問，又潛移默化地培育了力量。大部分同學的整體素養(yǎng)都有

8、了不同程度的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力。 教學中，我一改過去課堂上過于注意學問傳授，內容上過于注意書本學問，結構上過于強調學科本位，實施中過于強調接受學習，機械訓練等狀況，認真討論教材內容，細心設計教法，將同學從原有的課堂圈子中“解放”出來，調動同學充分利用教學資源，使他們能夠在自主探究與溝通的過程中，不斷挑戰(zhàn)自我，擴展制造性思維，激發(fā)同學的學習熱忱，化虛為實，取得了很好的效果。 最終值得一提的是本期還主動參加科組的教研活動，仔細研討溝通，提高訓練教學水平。每周組織組內同志一起集體備課，溝通心得體會，大家共同學習促進;仔細參與聽評課活動，虛心學習，吸取好的教學閱歷，學習好的教學方法。

9、結合本學校同學基礎和學校教學要求，主動探究煥發(fā)語文課堂活力、有助于同學力量提高與進展的語文課堂教學的新思路、新模式，運用感知探究反思延長為主線的重點篇目學習法、以合作探究制造創(chuàng)新為核心的語文活動課學習法等，激發(fā)了同學學習語文的主動性，適應了教學需要，收到了較好的教學效果。 經(jīng)過一個學年的教學實踐和提高，我和同學們共同成長。同學在平常各種考試和活動中都取得了不小進步。 不足之處：讀寫結合不足。在今后的有語文教學工作中，我會連續(xù)努力，彌補不足，不斷進步。 語文老師工作總結3 這學期，我擔當XX班級語文課的教學工作。一學期來，我始終以學校及各處組工作方案為指導，以加強師德師風建設，提高師德水平為重點

10、，以提高訓練教學成果為中心，仔細履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，現(xiàn)將一學期的工作總結如下： 一、努力工作，嚴格遵守工作紀律 一方面，在工作中，我能夠嚴格要求自己，向優(yōu)秀老師學習，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，嚴格遵守老師職業(yè)道德規(guī)范，關懷愛惜同學，不體罰，變相體罰同學，建立了良好的師生關系，獲得同學的信任，更好的開展訓練教學工作。 二、不斷學習，努力提高自身素養(yǎng) 一方面，仔細學習老師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的道德修養(yǎng)；另一方面，仔細學習新課改理論，努力提高業(yè)務力量，多看訓練類的書籍，與名師進行思想上的溝通，使先進的訓練理念內化成自己的東西。通過學習

11、，對新課改理念有了一個全面的、深化的理解，為轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。 三、敢于創(chuàng)新，提高課堂教學效率 在課前深化鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點；了解同學的學問基礎，力求在備課的過程中既備教材又備同學，精準把握教學重點、難點，不放過每一個學問點，在此基礎上，細心制作多媒體課件。在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動同學的多種感官，激發(fā)同學的學習愛好，努力提高課堂教學效率；在課后，仔細準時批改作業(yè)，準時做好學困生的思想工作及課后輔導工作；在自習課上，主動落實分層施教的原則，狠抓學困生的轉化和優(yōu)生的培育；同時，進行階段性檢測，

12、準時了解學情，以便對癥下藥，調整教學策略。仔細參與教研活動，主動參加聽課、評課，虛心向同行學習，提高教學水平。 四、正視自我，明確今后努力方向 1、在課堂教學中充分利用多媒體課件，調動了同學的主動性，但對同學基礎學問的訓練不夠，致使課堂教學效率不高。 2、對學問點的檢查落實不到位。 3、對學困生的勸說訓練缺乏力度。 4、教學中投入不夠，沒能深化討論教材及同學。 五、下學期改進的措施： 1、進一步加強對新課改的熟悉，在推廣先進教學方法、利用多媒體調動同學學習主動性的同時，努力提高課堂教學的效率。 2、狠抓檢查，落實對學問點的把握。將學困生時時放在心上，抓在手上。 3、加強同學的閱讀訓練，開闊同學

13、的視野，拓寬同學的思想，提高同學解決問題的力量。 4、實行措施，加強訓練，落實學問點。 5、加強對同學的管理訓練，努力教學提高成果。 將來對老師的素養(yǎng)要求會更高，在今后的訓練教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為訓練事業(yè)奉獻自己的力氣。 語文老師工作總結4 時間飛逝，我們在感嘆時間過的如此之快之余，不免回首過去一年與同事們度過的美妙時間、工作中出現(xiàn)的不足以及取得的成果。面對工作，我主動努力的學習，向身邊的閱歷老師請教，從而較順當?shù)耐瓿闪擞柧毥虒W任務，現(xiàn)將本學年的工作狀況總結如下： 一、師德表現(xiàn) 老師的稱號是神圣的，老師的道德是高尚的。學本期，我仔細學習，按時

14、參與政治、業(yè)務學習，不斷提高自身素養(yǎng)，加強道德修養(yǎng)，以中學校老師職業(yè)道德規(guī)范來規(guī)范自己的言行。嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。關懷集體，以校為家。響應學校號召，主動參與學校組織的各項活動，注意政治理論的學習，主動向黨組織靠攏。 二、訓練、教學工作 （一）上課。 我知道教學肯定要吃透教材，在此基礎上我總力爭每堂課都能讓同學在活潑輕松的氛圍里學習，時常在課堂上滲透些課外學問，這樣一方面能拓寬同學學問面，另一方面還可以調動同學的學習主動性，效果很好。我每天都會花寫時間在我的專業(yè)學習上，然后把我所學學問更專業(yè)化、更純正地教給我們的同學，真正做到“學以致用”，將學習滲透到生活的點點滴滴。工作中，為了能夠適應

15、自己的教學，我知道唯有刻苦鉆研不懈努力，全身心地投入到工作中的點點滴滴，傾注每一份執(zhí)著，每一份仔細。課堂教學是教學質量的主陣地，我遵循課改理念，注意啟發(fā)、引導同學。課堂內面對全體同學，公正地對待每一位同學，有時甚至給后進生多一些發(fā)言機會。 （二）備課。 我深知備課是教學成敗的要害。只有吃透教材，備好每一堂課才能上好每一堂課。本學期我擔當六（3）班的語文教學任務。首先備課時我仔細查閱相關資料，分析教材，明確教學目標、重難點，實行切實可行的教學方法。同時我特別重視同學的反饋，所以我平常盡可能與同學多接觸，和他們交伴侶，以便更好地了解同學的學問基礎、把握狀況以及他們的薄弱之處。這樣備課就能從同學的實

16、際動身，不斷調整教學手段，照看到絕大多數(shù)同學的接受力量，預見同學可能遇到的難點，于是我除了廣泛獵取訓練雜志上的教學理念、教學方法，把這些先進的理念、方法運用到備課中外，我還特別重視與同組老師的爭論溝通并向他們虛心學習。這樣既吸取了集體聰慧，又注意了個人鉆研。 （三）教研教改。 有句話“活到老，學到老?！彼云匠Ｎ乙蔡貏e重視個人力量的提高，每當校內外有教科研活動，我便虛心前去學習，準時總結，寫好心得體會，吸取閱歷；主動申報教研課，做到向老同志多學習，跟同仁們多溝通；為了進一步提高自己，不斷討論，每次利用外出函授或業(yè)務學習的機會，仔細學習，練好基本功，盡管苦點，累點，課時多些，我也一一克服。 （四

17、）作業(yè)和輔導。 作業(yè)本最能反映同學的學習狀況。所以除了作業(yè)得細心設計外，批改也肯定準時仔細，評講到位。對于后進生的作業(yè)批改則更細心耐煩。由于我班語文基礎差的同學還在不少數(shù)，于是我常用課間及下班前那段時間關心輔導，準時解決他們學習中的困惑，鼓舞同學信念，防止兩極分化?？偨Y過去，我深感教學工作中困難仍不少，自身素養(yǎng)有待進一步提高。但我信任，只要加強學習，加強鉆研，在學校這么深厚的教學環(huán)境中，我的語文教學肯定能更上一層樓。 三、在班級同學轉化工作 （1）抓得準，做得細，要有恒心，要樂于關心。準是指在做同學思想工作時，要摸準會出現(xiàn)過錯的緣由，把準“脈搏”，然后再有針對性地開展思想訓練。同學出錯的緣由是

18、多種多樣。例如：好心辦錯事；出于奇怪心而干了錯事；受人唆使關心別人打架、偷別人的東西；自我要求不嚴格而違反紀律；家庭訓練不良。為此要認真分析，找準病癥，區(qū)分對待，因事因人而異，力求通過正確的訓練方法引導同學朝健康的方面進展。細指細心。班級德育工作在于調動同學的主動因素，克服消極因素，提高同學的自學性，關心他們擇善除惡。任何同學都有閃完點，差生也不例外，只要細心留意，就不難發(fā)覺他們身上的閃完點。班主任要擅長抓住同學學習、勞動、班級活動中出現(xiàn)的亮點，激發(fā)他們的上進心和求知欲。恒是指恒心。對轉化工作要按方案持之以恒，長期堅持下去，不能熱一陣、冷一陣、抓一陣、放一陣，要擅長抓住同學的閃完點，哪怕是微小

19、的進步，都要賜予表揚、確定、鼓舞，并不斷強化。后進生究竟因其后進，在學習上與其他同學落下一段距離。為了使這個距離縮短，我還常常幫他們另開小灶，進行個別輔導，來關心他們。先跟他們談話，要他們明白老師、家長都盼望他們學習進步，都想關心他們，而只要他們自己加倍努力，老師和家長都信任他們同樣會成為好同學。另外在課堂上，對于一些預知的疑難問題，師生共議解決后，我還特殊叫他們起來復述，進行難點突破、鞏固。而課堂上沒解決的，課余再補，利用放學后的十幾二非常鐘時間，他們進行個別補習。由于長期如此，有些同學愿意協(xié)作老師的行動，他們學習也在漸漸地進步。 （2）讓同學訓練同學。訓練孩子必需走進孩子的世界，理解孩子的

20、心理，決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯誤的，但在孩子眼里卻是真實和正確的。大人訓練孩子時，總喜愛擺大道理，大談自己的想法和體會，沒有觸動孩子的心理，讓孩子訓練孩子的方法很有效。一次有兩個同學打架，我很耐煩地擺出一些道理和事實訓練了他們一番，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認為這一次訓練對全班同學來說是非常深刻的，但沒過兩天，又有另外兩個同學打架。我很生氣，但我認為假如再批判一次也起不了作用。我將前兩天打架的同學叫到跟前，讓這兩位同學將當天打架的情形和感受與他們共享。這兩位同學很留心聽他們說，聽后深有感受，并相互賠禮，許諾以后不打架，使這兩位同學的確受到深刻的訓練。 最終，我不敢說

21、我的工作做的多么優(yōu)秀，但我要說在我的教學中，播撒了盼望的種子，孩子們也收獲了勝利的喜悅，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學期中，我付出著、收獲著、進步著，在今后的工作中，我將更加努力，爭取更優(yōu)異的成果。 語文老師工作總結5 本學期我擔當高三(3)班、(6)班的語文教學工作。隨著這一學期的結束，我的語文教學階段性任務也圓滿地完成了?；仡櫿麄€學期的教學過程， 現(xiàn)對教學方面的體會和工作總結如下： 一、教學工作 1、深化討論高考與新課標，結合同學的實際狀況，備好每一節(jié)課，做到既備教材又備同學。 開學初，我即仔細地研讀新課標，力求精準把握難重點，難點，留意弱化難點，強調重點。以此為據(jù)，我仔細備好每一節(jié)

22、課。在備課的過程中，我既考慮到高考要求，又考慮到同學的實際狀況，力求充分備好符合同學水平的課。 2、仔細準時批改作業(yè)，留意聽取同學的看法，準時了解同學的學習狀況，并有目的的對同學進行輔導。 3、利用活動的開展，培育同學學習語文的愛好愛好。 在本學期中，引導同學主動參與各類活動，提高自己的語文素養(yǎng)。只要有征文競賽，我就讓全班同學都寫，再選擇出優(yōu)秀的作文進行參與。這樣極大地訓練了同學的寫作力量，并有了肯定的提高。還在語文課上，強化背誦，取得了很好的收效，這一大膽的嘗試，受到同學熱鬧歡迎。使整個課堂體現(xiàn)一種親切、和諧、活躍的氣氛。同學的個性得到充分的呈現(xiàn)與培育，師生互動，生生互動，在有限的時間內，每

23、一位同學都得到了較為充分的熬煉和表現(xiàn)的機會。同學的整體素養(yǎng)有了質的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力。 4、主動參加教研組、備課組活動。 我每周準時參與語文教研組和備課組活動，在研討實踐中提高自身素養(yǎng)。堅持聽課、評課，本學期平均每周聽課一至二節(jié)，留意學習組里老師的教學閱歷，努力探究適合自己的教學模式。 二、個人學習 在平常工作中,我還利用各種機會加強業(yè)務學習，用先進的訓練思想改善自己的大腦，用科學的教學方法改善課堂，尤其是敢于運用新課改的先進觀念，創(chuàng)新性運用到課堂中去，大膽讓同學去組織、創(chuàng)新，老師起到指導作用。為了不斷地改善自己提高自己，還訂閱語文教學與討論語文學習等語文教學理論性雜志，虛心

24、學習，勤于總結，銳于改革，勇于科研。我能夠緊緊圍繞確定的目標，仔細上好每一堂課，對工作一絲不茍，以仔細扎實贏得了同學的敬重，面對全體同學，大面積提高訓練教學質量。 我平常特別注意與同學的溝通，通過與同學談心，家訪等各種手段，排解同學思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利于他們的學習和生活?，F(xiàn)在班級狀況穩(wěn)定，學習氣氛深厚，同學互幫互助，在各項活動中表現(xiàn)突出。 回首這一學期，我收獲的相當多，但是我的教學工作中也存在著肯定的不足，如在課堂教學過程中，有時仍擺脫不了傳統(tǒng)的教學模式。今后，我會更加努力工作，吸取組里老師一些好的教學閱歷，讓自己的教學水平有一個更高層次的提高。 語文老師工作總結6 個人總

25、結 一般介紹： 本學期，我擔當了高二兩個班的語文課。能按“教學大綱”的要求，仔細鉆研教材，討論兩個班同學的實際狀況，確定較為相宜的教法，仔細備課，仔細批改作業(yè)，比較順當?shù)赝瓿闪私虒W任務。我自己對貫穿于新的“教學大綱”中的語文教學思想有了進一步的熟悉，更堅決了語文學科是一個既具有工具性又具有人文性的學科的熟悉，對第一次用法的新教材也能較的把握和處理了。 較為滿足的幾點： 一、在寫作教學方面，將課堂作文和課下周記結合起來處理，既完成了教材規(guī)定的寫作教學任務，又在某種程度上彌補了本冊教材課文教學與寫作訓練脫節(jié)的不足，同學的寫作水平較過去都有了肯定的提高，寫出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。 二

26、、在處理新教材的課文教學方面，充分熟悉到了本冊課本以文學鑒賞為主要教學任務的特點，為協(xié)作教學，先后請了山東師大中文系的教授呂家鄉(xiāng)先生和宋遂良先生前來給同學作了“詩歌鑒賞”和“散文鑒賞”兩個專題講座，取得了很好的效果。 三、組織了兩次文學活動。一次是詩歌朗誦會，一次是詩歌背誦競賽。兩次活動都受到了同學的歡迎。在詩歌朗誦會上，同學踴躍上臺，深情朗誦自己精選的詩歌作品，全部的人都沉醉在詩歌的迷人境界中。在詩歌背誦競賽中，同學們將“課下十年功”展現(xiàn)于“課上的一分鐘”中，讓詩歌內化為自己的精神以后，又外現(xiàn)為一種氣質。 四、根據(jù)“教學大綱”有關課外閱讀的要求，較有效地組織了同學的課外閱讀活動。我不斷地把大

27、綱推舉的閱讀篇目介紹給同學，要求他們制定可行的讀書方案，利用零碎時間讀名著，并通過考試的形式檢查他們的閱讀狀況。 不足的幾點： 一、在同學習作的講評方面做得還很不夠，客觀緣由是時間少，主觀緣由是自己的重視程度不夠，沒有擠出時間來完成好這一項很有意義的工作。 二、對同學的課后作業(yè)檢查的力度還不夠，使得一部分同學沒有按時保質保量地完成作業(yè)，在期末考試中就表露出來了。 三、自己有了“老朽”的感覺，常想得過且過，對新事物（如計算機學問和操作、新教材中的詩歌背誦、新概念作文等）有些不以為意了。 就總結到這里吧，工作和生活都還是要向前的。 語文老師工作總結7 一年來，我任教六班級一班的語文，在此期間嚴格遵

28、守中學校老師職業(yè)道德規(guī)范要求,不斷努力提高業(yè)務水平，落實教學改革措施，大力推動素養(yǎng)訓練，努力提高所任班級教學質量。 堅持政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。通過學習新的課程標準，熟悉到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，豐富學問，提高力量。構建一種民主和諧公平的新型師生關系，使敬重同學人格，敬重同學觀點，承認同學個性差異，主動制造和供應滿意不同同學學習成長條件的理念落到實處。 教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關鍵。一年來，我主動探究訓練教學規(guī)律，充分運用學校現(xiàn)有的訓練教學資源。 1、備課深化細致。

29、平常仔細討論教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精準把握難重點。在制定教學目的時，特別留意同學的實際狀況。教案編寫仔細，并不斷歸納總結閱歷教訓。 2、注意課堂教學效果。針對同學特點，以開心式教學為主，不搞滿堂灌，堅持同學為主體，老師為主導、教學為主線，注意講練結合。在教學中留意抓住重點，突破難點。 3、堅持參與校內外教學研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學水平。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起爭論教學問題。 4、在作業(yè)批改上，仔細準時，力求做到全批全改，重在訂正，準時了解同學的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。 在教學中敬重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)

30、形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以同學為主體，老師為主導，通過各種嬉戲、競賽等教學手段，充分調動他們的學習愛好及學習主動性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓同學在視、聽、觸覺中培育了制造性思維方式，變"要我學"為"我要學"，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。作為老師，應當明白任何同學都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是自不待言的，對后進生則易于發(fā)覺其缺點，尤其是在學習上后進的同學，往往得不到老師的確定，而后進生轉化勝利與否，挺直影響著全班同學的整體成果。用進展的觀點看同學。應當縱向地看到：后進生的今日比他的

31、昨天好，即使不然，也應信任他的明天會比今日好。因勢利導，化消極因素為主動因素。 總之，在以后的工作中，我會連續(xù)嚴格要求自己，努力工作，做到為人師表，盡職盡責的做好本職工作！ 語文老師工作總結8 很快這一期暑期培訓將要結束，回頭看，這已是我在格林森度過的第四個培訓期了。在整個工作期間，讓我感受最深的就是看到了格林森新進展，熟悉了新老師和可愛的同學。 我的工作內容始終都是學校語文這一塊，而這一期，我所面臨的是學校二班級到六班級五個班級的教學工作，對于我而言，這是又一次新的挑戰(zhàn)。在對各班級同學基本狀況進行了解，針對不同年齡段同學心理特征分析后，制定出不同的教學方案，開展課程支配。 在整個教學過程中，

32、較為特別的是二班級班，由于同學年齡偏小，對所學基礎學問把握狀況較少，以著重在字詞方面進行相應訓練，選擇與大綱同步教材標準練，提前學習二班級上學期課本學問，為開學接受學校老師教學做好預備。而在教學期間有一個同學引起了我的留意，同學名叫楊邦軍，對于一班級所學學問他把握不夠扎實，導致做起題來速度慢、錯誤多。而最初讓我擔憂的是該生的性格，他不愛說話，很內向，不愿與同學接觸，上課看法不主動，不像同齡孩子那樣活躍。發(fā)覺這些問題后，針對該生實際狀況，轉變一貫教學模式，下課主動與他溝通，上課點他回答問題，朗讀課文，鼓舞大膽發(fā)言，答錯也嘉獎的教學方案，增加同學信念，提高膽識。在這期培訓將要結束時，我發(fā)覺相對之前

33、他有了很大改變，變得開朗活潑。 另外一名同學，名叫吳思凱，剛剛入學時該生家長主動找到我和梁老師談到同學狀況，家長對同學要求較高，也是由于家長提到吳思凱誕生時由于被羊水嗆到，是經(jīng)過搶救得以還生的孩子，家長擔憂因此影響到孩子思維反應力量，對此感到擔憂。事實上，我和梁老師全都認為該生學習狀況良好，各方面表現(xiàn)較突出對于學習特別主動，看法端正。通過再次與家長溝通，讓她正視孩子的實際狀況，對孩子有了正確的熟悉，并在將后來的訓練過程中進行適合自己孩子的引導訓練。 除二班級外，其他班級同學在學習上自主力量相對較強，依據(jù)實際狀況各班級都是選擇以閱讀與作文作為培訓材料，對同學寫作力量和閱讀理解力量進行提高。 三班

34、級班，著重培育看圖說話力量，學會片段描寫等。自主閱讀短文，養(yǎng)成獨立思索的習慣，答題時認真仔細。四班級班，是高班級班中總體水平基礎較差的一個班，作文的基本寫法模式把握狀況不太好，所以在閱讀訓練的基礎上，加大作文訓練，到了期末同學反映效果良好。五班級班和六班級班，這兩個高班級班同學年齡大一點，學問的把握狀況也較好，所以在學習新學問的過程中能好的汲取，成果提高相對明顯，效果突出。 以上就是我在這一期教學過程中的工作總結，在一次又一次教學實踐中，在一批有一批同學結業(yè)中，我更加深刻的體會到作為一名老師在面對一群可愛的同學，并能看到他們在成長，有了進步和提高時，心中油然而生一份欣慰。 在這一期的教學支配過

35、程中，我也看到了格林森它也在成長著，這樣的成長好像預示著將來無限的進展，也愿在這期教學中全部付出自己辛苦的老師們能夠不斷進步，制造新的將來，我期盼著格林森更輝煌的下一期。 語文老師工作總結9 我擔當一班級（1）班語文老師，一個學期轉瞬間就過去了，順當?shù)赝瓿闪吮緦W期的教學任務，實現(xiàn)了學期初制定的教學目標。回顧半年來的工作，感慨頗多有工作上的快樂，也有工作上的苦悶。為了更好地完成今后訓練教研的任務，使教學工作做到有的放矢，特對本學期的個人工作總結如下： 班務工作方面 深化同學中，了解各個同學的過去、現(xiàn)在和將來的準備，成為同學的良師益友，關心同學克服生活、學習、工作中的困難，對同學犯錯誤，要了解分析

36、緣由，耐煩訓練，正面引導，制度約束，多方面關心其進步。樹立自信念和上進心。通過一段時間的了解，選定了有組織性，有紀律性，有威信，有管理力量的同學為班干部成了班集體的核心和主流，使班集體形成一種凝聚力和主動向上的氣氛，利用每周的班會總結上周的狀況，表揚好的同學，有進步的同學，批判關心各方面差的同學，現(xiàn)已在班集體中形成了班榮我榮，班辱我恥。人人不以小惡而為之，不以小善而不為之的良好行為習慣。辦文明事，爭說文明話，爭創(chuàng)文明班。 教學工作方面 一、主動學習新課程教學理念，優(yōu)化語文課堂教學。我閱讀了一些優(yōu)秀訓練雜志，不斷學習新的理論學問，分析語文訓練教學規(guī)律，借鑒優(yōu)秀教學設計；并結合自己的工作實際，改進

37、常規(guī)的訓練教學方法，努力提高自己。 二、注意語文教學的人文性。語文學科的人文性是指同學在語文學習過程中實現(xiàn)自我成長的過程，是在特定的時間、空間中，老師與同學雙向體驗生命運動的過程。敬重人，敬重人的生命價值，敬重詳細人的文化及其多樣性，也是人文性的應有定義。 1、關注同學情感世界。在語文課堂教學中，我利用美、利用形象，使教學觸及到同學的情感世界，讓同學的情感伴隨著他們的認知活動，讓同學的情感在對文本的不斷熟識中進展，隨著文本的不斷進展得到新的情感體驗，并把自己的情感體驗傾注于文本的閱讀中，讓同學與文本產(chǎn)生互動的效果。這樣通過情感，通過長期的積淀和浸染，培育起同學的人文素養(yǎng)。 2、關注同學的精神世

38、界。精神的豐富需要精神的澆灌。我們面對著同學，賜予他們微笑，拍拍他們肩膀，或摩挲一下他們的腦袋，親近每一個同學，關懷每一個同學，但是在語文課堂上，這還遠遠不夠。我們要觸及同學的精神世界，用寬容和感動來傾聽他們內心深處的聲音。在課堂上，我盡量設身處地站在同學角度，以他們的眼睛看這個世界，用他們的認知衡量這個世界，并以此為入口引導同學、組織同學，使課堂氛圍更融洽，讓同學的學習更有效。 3、關注同學的人格進展。語文絕不是一般意義上的基礎學問與基本技能訓練的學科。語文訓練要通過一篇篇凝聚著靈感和.，代表著人類精神財寶的文章，去潛移默化影響一個人的氣質、修養(yǎng)、道德、品行、個性以及人生觀。在課堂教學中，我

39、經(jīng)常引導同學由文本聯(lián)想開去，比照自己的生活實際，談自己的收獲與困惑。 三、遵從實際改進教學方法。學問是智力和力量的基礎，進展智力、培育力量的過程，又能使同學加深對學問的理解。在語文教學中，我重視進展同學的思維，促進語言與思維統(tǒng)一進展。 1、重視培育同學的自學力量。培育自學力量，我引導同學主動參與聽說讀寫的實踐。重視在實踐中學習語言，理解語言，運用語言。教給同學一些學習方法，鼓舞他們采納適合自己的方法，主動地進行學習。我著重培育同學仔細讀書，仔細思索的習慣，預習和復習的習慣，獨立完成作業(yè)的習慣，看書報和聽廣播的習慣，勤動筆的習慣。 2、在激發(fā)同學寫作愛好上下工夫。新課程標準要求高班級“能寫簡潔的

40、記實作文和想象作文”的要求。在指導同學寫作中我要求他們：“寫熟識的人、事、景、物，做到說真話，表達真情實感，不說假話。”寫想象作文時激發(fā)他們綻開想象和幻象，發(fā)揮自己的制造性。鼓舞同學走進大自然，走進.，留意觀看四周的人、事、景、物，自主選擇愛好的題材來，然后依據(jù)作文內容自己擬定題目。 四、由于年輕識淺和思想上的懈怠，本期的教學工作還存在許多的不足，歸納起生一些關于人生的感悟。認為一班級的學校生就是玩，所以工作中不夠細致，掉以輕心。背誦、墨寫等任務完全放手交給同學，檢查不夠細致。 五、仔細工作不夠扎實。只在教教材的層面上教學，沒有細致思索用教材教，導致鉆研教材深度不夠。五仔細工作中，作業(yè)批改后改

41、錯不準時，階段性考試和總結不準時。 六、對語文學科的工具性重視不夠。語文學科具有工具性和人文性相統(tǒng)一的特點。教學中，我注意了語文學科的人文性，卻忽視了工具性。 語文老師工作總結10 一年來，我自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，嚴格求自己，恪盡職守，根據(jù)學校的要求，仔細完成了教學任務。 在教學中，我留意對同學以下方面的提高： 其次，同學的閱讀理解力量 由于高中同學的學習科目多，學習內容量大，所以平常閱讀書籍、報刊、雜志等較少，這就使同學的閱讀理解力量較差。針對這種狀況，有選擇的向他們推舉一些書籍，并提出有效閱讀的要求，盡力擴大他們的學問面，以提高他們閱讀理解的力量。而在課堂上，留意設計一些簡潔的問題，

42、讓同學通過閱讀后回答問題，并適當?shù)匾龑В蕴岣咚麄兊拈喿x理解力量。 第三，同學寫作力量 為了提高同學的寫作力量，本人在平常常布置一些簡短的小作文，并在課堂上當場完成。小作文的內容多是些同學比較熟識的，同學寫起來也簡單。 高三的教學任務重，責任大，雖然一年的教學工作順當結束，但是不足之處也是自不待言的。在各學問板塊的復習支配上，時間的安排不夠合理、科學，基礎學問的復習占用了太多時間，致使后邊的重要內容，即閱讀及寫作部分，進行的緊急而顯雜亂，影響了教學效果。在今后的教學中，我將吸取教訓，以期保質保量完成本職工作。 總之，自踏上老師這一崗位以來，愛崗敬業(yè)，始終在努力做好本職工作，時刻.自己是一個為人

43、師表的老師。雖然經(jīng)過努力取得一些進步，但在教學水平及閱歷上尚有許多的不足之處，仍須努力學習，從實際工作中提高自己的教學水平和工作力量。 語文老師工作總結11 一學期來，在校領導的正確領導下，得到同事們的關心，我圓滿完成了教學任務，思想理論素養(yǎng)和業(yè)務水平上有了較大的提高。我擔當高一（3）班、（4）班的語文教學，能更好的保證教學質量的前提下能更好的完成了教學任務。現(xiàn)就一學期的工作總結如下： 一、努力提高思想德道水平，端正自身工作看法 喜愛教學事業(yè)，自覺向身邊的優(yōu)秀同志學習，從中吸取養(yǎng)分與力氣，進行自我訓練，嚴格要求自己。工作看法端正，教風良好，能仔細落實學校對備、教、批、輔、考各教學環(huán)節(jié)的各項規(guī)定

44、和知道思想，仔細備課，提高課堂教學質量。 二、仔細探究業(yè)務，努力提高自身理論素養(yǎng) 作為語文老師，要有高尚的道德修養(yǎng)，更要有廣博的語文學問。為此我非常重視學問水平的更新和提高。在語文教學上仔細學習大綱，學習新課改理論，主動參與由清鎮(zhèn)市第一中學承辦的貴陽市青年老師課堂教學研討會、貴陽市舉辦的三次教研會、并主動參與北京高校中學校老師遠程訓練培訓。自主學習傳統(tǒng)文化與語文教學學問，并通過上網(wǎng)，查閱資料等方式不斷加強自身素養(yǎng)，給自己充電，主動參加語文組“老帶新”教學活動，并撰寫學習心得體會，進一步更新自己的專業(yè)學問，參與“師德師風”訓練培訓，不斷正確熟悉老師的職業(yè)道德和師表功能，加強理論素養(yǎng)。 三、加強教

45、學基本訓練，搞好常規(guī)教學 1、個人備課。 刻苦挖掘拓展學問重點范圍，扎實備課。我在備課時，采納網(wǎng)絡、教材和等相聯(lián)系的方法并用，使得教學時不斷拓展和順手。在備學問的同時，還要備人，不斷加強“以人為本”的教學建設。通過一個學期的的接觸，基本把握所教班級語文學科的整體水平，了解同學的實際水平，對癥下藥。 2、課堂教學。 在課堂教學中，力求讓同學“感愛好”，使同學在語文學習中享受學習的樂趣，培育同學的語文素養(yǎng)。重視提高課堂效率環(huán)節(jié)，實行敏捷多樣的教學方法，活學活用。學習遠程訓練技術理論后，我結合同學實際，采納了“表現(xiàn)性教學方法”，在教學中堅持老師為主導、同學為主體、訓練為主線的原則，努力調動同學的主動

46、性，極大地激發(fā)同學的學習愛好，讓同學在愉悅中學到學問，提高力量。發(fā)揮同學的主觀能動性，主動性。提高教學效率，克服教學的盲目性、隨便性，肯定程度上提高了教學質量。 教學中，仔細執(zhí)行學校訓練教學，把新課程標準的新思想、新理念和課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，不斷探究，收到很好的效果。教學之余，我主動探究，主動主動與語文教學組的同事們爭論溝通閱歷，不斷更新自身教學意識和學問結構。 3、抓緊抓好批改、搞好各種考試。將語文學問、閱讀訓練、訓練等結合。批改作業(yè)是教學工作中不行缺少的組成部分，通過批改作業(yè)可以了解同學對學問的把握狀況。仔細批改作業(yè)是語文組的重頭戲，為了提高同學的作文水平，堅持兩周

47、批改一次大作文，批改時全批全改。全面了解同學的作文水平，講評作文時能做到有的放矢，切實提高同學的寫作力量。 考試、測驗是教學的重要環(huán)節(jié)，主動批改單元測驗，各次測試。進一步了解同學對學問的把握狀況，發(fā)覺問題，準時解決。做好月考和單元測試的批改，準時正確找到同學的缺陷，有利于更好地促使同學在平常下功夫，鞏固了同學所學，也讓老師對同學學習狀況了解得更加清晰。我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，深化討論教法，仔細總結工作，虛心向學習。 四、在教學實踐中不斷總結閱歷，進行教學反思 除了進行教學溝通外，還注意教學反思，在教學實踐的基礎上，隨時記錄，隨時總結，撰寫教學反思，并根據(jù)自己的教學思總結進行思索，探究教

48、學方法。 五、存在的不足 這學期的教學，實屬辛苦。取得了自己滿足的成果。但還有一些不足。由于參與工作時間較短，工作閱歷不足，教學思路有待于進一步調整，對自己的.要求進一步加大，還得抓緊時間充電，不斷提升自己的理論素養(yǎng)和業(yè)務水平。在教學重心、同學底子上還要進一步加大力氣連續(xù)深化。 六、下學期設想 教好高中語文課對我而言是個不小的新課題，下學期，我將連續(xù)努力，進一步有閱歷的同事學習，不斷提升自己，爭取在將來的教學工作中有更好的表現(xiàn)。再經(jīng)過新的一個學期的努力，不斷自我提高，增加同學的語文水平，將會有更抱負的成果。因此，無論怎樣辛苦，都將連續(xù)努力，多問，多想，多學，百尺竿頭，更進一步。 語文老師工作總

49、結12 1、一學期又在閃念之間過去了，回顧一學期以來的工作狀況，感慨良多，不知是該閉門思過還是該怪罪同學的不爭氣?？傊粋€學期以來總有很多話想說，卻又不知從何說開去。若要專心去總結確定是怨語良多；如果要說假話，那也有很多的客套話那都是摘抄的?，F(xiàn)就本學期本人的教學工作總結總結如下。 2、“未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲”，轉瞬XX年已經(jīng)過去了。在XX年上半年，我順當?shù)赝ㄟ^了老師聘請考試，從九月份，開頭了我夢寐已久的老師生涯。我很慶幸，有這樣一個機會實現(xiàn)我當老師的幻想，在學校領導的關懷下，在其他老師、同事的關心下，在同學們的協(xié)作下，我完成了一學期的教學工作，現(xiàn)將工作狀況總結如下。 3、又一個學年的

50、教學工作結束了。在這個學期，本人堅決執(zhí)行訓練教學的有關方針，扎扎實實地作好初一語文的教學工作，取得了一些閱歷。 4、回首這一學期，我的成長離不開領導的指引、同事的關心、同學的協(xié)作，在此謹對他們表示最誠心的感謝！隨著學期的結束，我的語文教學階段性任務也圓滿地完成了，現(xiàn)對教學方面的體會和工作總結如下。 5、這一學期我執(zhí)教七班級3班的語文。由于以前是擔當英語教學的，語文教學閱歷尚淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，深化討論教法，虛心向同事學習。堅持仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問體系，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主

51、，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成訓練教學任務。經(jīng)過一個學期的努力，獵取了許多珍貴的教學閱歷。以下是我在本學期的教學狀況總結。 語文老師工作總結13 積累的工作閱歷： 1，課堂閱歷是：上課時，生動好玩的故事、成員之間的競賽、指名同學上臺演示等敏捷的課堂方式，較單一的講解并描述式的方式，更簡單調動同學的主動性；老師富有改變、抑揚頓挫的語言，更能引起同學的留意。 2，班級管理閱歷：大班額的教學，單純靠班主任一個人去管理整個班級的每個孩子是不行能的，所以，需要在班級成立之初，就有目的選拔和培育班干部；同伴之間的示范，尤其是同桌之間的示范作用很大，在作為調整上

52、要留意。 3，作業(yè)批改上的閱歷：作業(yè)肯定要有肯定的格式，并且準時批改，最重要是的要同學養(yǎng)成訂正的習慣，并且在批改下次作業(yè)前，老師要有對上次作業(yè)的二次批改。 本學期的收獲： 本續(xù)期，就我個人而言，最大的收獲是：訓練教學質量有了較顯著的提高。通過學校的“一組一課題”活動，在校領導、本組老師的關心下，不斷地試講、磨練，從教態(tài)、教學語言、教學方式、教學效率上都有了很大的進步。 自己存在的不足： 1、在訓練教學上，雖有所進步，但是還有特別大的進步空間。特殊是教學語言、教學方式都要改進。 2、班級管理上，還存在班級整體協(xié)調性不足、班干帶頭作用發(fā)揮不充分等問題。 3、粉筆字上還需要不斷練習。 4、課堂中，對

53、同學不敢放手，課堂中同學的自主、合作、探究的學習方式體現(xiàn)不明顯。 語文老師工作總結14 我20xx年上半年擔當五（1）班語文兼班主任工作，下半年擔當三（2）班語文兼班主任工作，一年來，我仔細履行學校高級老師職責。 我在師德上嚴格要求自己，仔細學習和領悟黨的.精神，與時俱進，愛崗敬業(yè)，忠誠黨的訓練事業(yè)，為人師表，盡職盡責，教書育人。有奉獻精神。真正做到：“讓同學成才、讓家長放心、讓人民滿足”。在工作中，我做到不遲到，不缺勤，晚走。做到有事先請假，聽從領導支配。在教學上，仔細鉆研教材、教參，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，盡量做到教法敏捷多樣，調動同學的學習主動性，引導同學在學習中學

54、會合作溝通，提高學習力量，讓同學開心的學習、健康成長。仔細批改作業(yè)，準時反饋教學信息，并準時作好培優(yōu)輔差工作，向四非常鐘要質量。 作為一個班主任，做到有愛心、負責任。我做到愛心獻給每一個同學，做到不偏愛優(yōu)生，也不卑視任何一個差生。民主選舉班委會，注意培育小干部。堅持每周上好主題班會。帶領同學開展豐富多彩的主題班會，另外，我還作好家長工作，共同訓練好每位同學。所帶班級多次被評為“行為達標班”，對同學更是像父親一樣關愛每一個同學，深受同學家長好評。一年來，圓滿完成各項訓練教學工作，所教班級取得較好成果，我兩篇教學論文獲市區(qū)一等獎，指導同學作文多次獲獎?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，我將不斷探究教書育人的規(guī)律，爭做一名優(yōu)秀老師。 語文老師工作總結15 工作多年，要說取得的成果，我