語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)《蜜蜂》PPT課件2

1、作者：法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家 法布爾生字學(xué)習(xí)圖片課外資料課文問(wèn)題試試驗(yàn)驗(yàn)論論概概減減證證測(cè)測(cè)括括阻阻確確誤誤途途超超論論ln討論 理論試試sh考試 試題驗(yàn)驗(yàn)yn考驗(yàn) 驗(yàn)證證證zhng驗(yàn)證 證書(shū)概概gi大概概括減減jin減法 阻阻z阻止 阻擋測(cè)測(cè)c測(cè)驗(yàn)預(yù)測(cè)括括ku括號(hào)概括確確qu準(zhǔn)確 確定誤誤gi誤會(huì)途途t用途超超cho超級(jí)生字學(xué)習(xí)圖片課外資料課文問(wèn)題思考探究思考探究 作者為做試驗(yàn)做了哪些準(zhǔn)備？作者為做試驗(yàn)做了哪些準(zhǔn)備？ 請(qǐng)你用波浪線畫(huà)出來(lái)。請(qǐng)你用波浪線畫(huà)出來(lái)。蜜蜜 蜂蜂 聽(tīng)說(shuō)蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力，無(wú)論飛聽(tīng)說(shuō)蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力，無(wú)論飛到哪里，它總是可以回到原處。我想做個(gè)到哪里，它總是可以回到原處。我想做

2、個(gè)試驗(yàn)。試驗(yàn)。蜜蜜 蜂蜂 一天，我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂，一天，我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。為了證實(shí)飛回花園的蜜蜂是把它們放在紙袋里。為了證實(shí)飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我在它們背上做了白色的記號(hào)。然后，我放飛的，我在它們背上做了白色的記號(hào)。然后，我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著做了記號(hào)的我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著做了記號(hào)的二十只蜜蜂，走了兩里多路，打開(kāi)紙袋，把它們二十只蜜蜂，走了兩里多路，打開(kāi)紙袋，把它們放出來(lái)。放出來(lái)。蜜蜜 蜂蜂 一天，我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂，一天，我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。為了證實(shí)飛回花園的蜜蜂是把它

3、們放在紙袋里。為了證實(shí)飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我在它們背上做了白色的記號(hào)。然后，我放飛的，我在它們背上做了白色的記號(hào)。然后，我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著做了記號(hào)的我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著做了記號(hào)的二十只蜜蜂，走了兩里多路，打開(kāi)紙袋，把它們二十只蜜蜂，走了兩里多路，打開(kāi)紙袋，把它們放出來(lái)。放出來(lái)。蜜蜜 蜂蜂 捉住蜜蜂捉住蜜蜂 放進(jìn)紙袋放進(jìn)紙袋 做上記號(hào)做上記號(hào) 帶到遠(yuǎn)處帶到遠(yuǎn)處 放出蜜蜂放出蜜蜂 蜜蜜 蜂蜂 在回家的路上，我推測(cè)蜜蜂可能在回家的路上，我推測(cè)蜜蜂可能找不到家了。找不到家了。c蜜蜜 蜂蜂 在回家的路上，我推測(cè)蜜蜂可能在回家的路上，我推測(cè)蜜蜂可能找不到家了。找不到家了。

4、有根據(jù)的猜想。有根據(jù)的猜想。 蜜蜜 蜂蜂 那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。這時(shí)候，起風(fēng)了，蜜像在尋找回家的方向。這時(shí)候，起風(fēng)了，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？能看到遙遠(yuǎn)的家呢？蜜蜜 蜂蜂 第二天我檢查蜂窩時(shí)，又發(fā)現(xiàn)了十五只第二天我檢查蜂窩時(shí)，又發(fā)現(xiàn)了十五只背上有白色記號(hào)的蜜蜂。這樣，二十只蜜蜂背上有白色記號(hào)的蜜蜂。這樣，二十只蜜蜂中，十七只沒(méi)有迷失方向，準(zhǔn)確無(wú)誤地回到中，十七只沒(méi)有迷失方向，準(zhǔn)確無(wú)誤

5、地回到了家。了家。蜜蜜 蜂蜂 第二天我檢查蜂窩時(shí)，又發(fā)現(xiàn)了十五只第二天我檢查蜂窩時(shí)，又發(fā)現(xiàn)了十五只背上有白色記號(hào)的蜜蜂。這樣，二十只蜜蜂背上有白色記號(hào)的蜜蜂。這樣，二十只蜜蜂中，十七只沒(méi)有迷失方向，準(zhǔn)確無(wú)誤地回到中，十七只沒(méi)有迷失方向，準(zhǔn)確無(wú)誤地回到了家。了家。還有三只呢？還有三只呢？蜜蜜 蜂蜂 第二天我檢查蜂窩時(shí)，又發(fā)現(xiàn)了十五只第二天我檢查蜂窩時(shí)，又發(fā)現(xiàn)了十五只背上有白色記號(hào)的蜜蜂。這樣，二十只蜜蜂背上有白色記號(hào)的蜜蜂。這樣，二十只蜜蜂中，十七只沒(méi)有迷失方向，準(zhǔn)確無(wú)誤地回到中，十七只沒(méi)有迷失方向，準(zhǔn)確無(wú)誤地回到了家。了家。還有三只呢？還有三只呢？推測(cè)推測(cè) 大概大概 可能可能 學(xué)習(xí)第一自然段。學(xué)習(xí)第一自然段。 a讀一讀。誰(shuí)愿意把第一自然段讀給大家聽(tīng)聽(tīng)。讀一讀。誰(shuí)愿意把第一自然段讀給大家聽(tīng)聽(tīng)。 b想一想。知道想一想。知道“我我”想做個(gè)什么試驗(yàn)嗎？想做個(gè)什么試驗(yàn)嗎？ c說(shuō)一說(shuō)。假如是你，你想怎樣做這個(gè)試驗(yàn)？（可板書(shū)說(shuō)一說(shuō)。假如是你，你想怎樣做這個(gè)試驗(yàn)？（可板書(shū)“試驗(yàn)試驗(yàn)”兩字）兩字）學(xué)習(xí)第二自然段。學(xué)習(xí)第二自然段。a讀一讀。下面我們來(lái)仔細(xì)研究一下作者是怎樣試驗(yàn)的，請(qǐng)讀第二自然段。讀一讀。下面我們來(lái)仔細(xì)研究一下作者是怎樣試驗(yàn)的，請(qǐng)讀第二自然段。b畫(huà)一畫(huà)。畫(huà)出能表示