行進間變向運球

1、.德陽市中學體育教學創(chuàng)新環(huán)節(jié)展評教研活動學科： 體育與健康 課題：行進間變向運球 授課人： 祥 興 時間： 2016.05 行進間變向運球教學設計一：指導思想 根據(jù)新課程標準、堅持“健康第一”的指導思想、在授課過程中遵循以“學生為主體、教師為主導”的教學原則、充分調動學生的積極性、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。二：教材分析 本次課的主教材是選自體育與健康課程水平四學年教學計劃中的行進間變向運球、本模塊共安排4個學時、1.學習行進間運球 2.學習變向運球 3.學習加速運球 4.學習行進間變向運球 本節(jié)課為第二次課、輔助教材是游戲s形運球、本次課的重點是：轉體探肩、蹬跨、難點是：轉體發(fā)力方法、確定蹬跨腳、根

2、據(jù)教材特點、注意觀察學生動作完成情況、并予以指導、統(tǒng)一安排學生練習。三：根據(jù)教材分析和學情分析我制定了以下教學目標 認知：了解行進間變向運球動作方法、學生逐步掌握動作要領。 技能：學習行進間變向運球技術動作、80%的學生在有幫助的情況下完成動作技術。 情感：培養(yǎng)學生團結協(xié)作的精神和對籃球的興趣。四：學情分析 本次課的教育對象是水平四八年級學生、對籃球有狂熱的追求和想法、身體素質較好、善于模仿、創(chuàng)造力強等特點、但動作技術不規(guī)范、需加強指導更正、因此本課我設置了讓學生更容易接受的動作方法、實施技巧配合、來激發(fā)學生完成學習動作的欲望。五：教法學法 教法：根據(jù)教材特點、我設計了啟發(fā)式教學法、講解示范法

3、、錯誤糾正法、小組合作法等進行教學、采用轉體抓棒、蹬跨踩腳、蹬跨抓棒、等進行輔助教學。 學法：本節(jié)課學生主要采用觀察法、模仿練習法、自主學習法、小組互評法等。六：教學流程開始部分籃球操 專項準備活動復習行進間運球轉體抓棒 蹬跨踩腳蹬跨抓棒游戲s形運球整理放松小結 教學流程圖根據(jù)認知事物的規(guī)律和人體生理機能變化的規(guī)律將本課分為三個部分 （一 ）開始部分：時間安排為6分鐘、開始部分分為兩個內容一是常規(guī)內容、二是準備部分、包括籃球操和專項準備活動、這樣安排一是引起學生學習興趣、把枯燥的跑步活動變?yōu)楣?jié)奏歡快的籃球操、來激發(fā)學生的學習動機、二是學生的身體機能活動能力從低水平逐漸調動起來、為人體進入活動狀

4、態(tài)做好生理心理上的準備、并預防減少運動損傷的發(fā)生。 （二）基本部分：時間安排29分鐘、第一個內容學習行進間變向運球時間安排為24分鐘 復習行進間運球 轉體抓棒 蹬跨踩腳 蹬跨抓棒 此階段要求教師注意引導學生主動學習精煉講解動作要領、完整動作示范、師生分析互評、歸納總結動作要領。第二個內容是發(fā)展學生熟悉球型和帶球速度的練習游戲s形運球、時間安排為5分鐘、增強學生綜合素質、提高課間氣氛。 （三）結束部分： 時間安排為5分鐘、學生跟隨老師一起聽音樂進行各部位肌肉拉伸、根據(jù)教師的提示進行全身心的放松、之后課堂小結、指出優(yōu)點和不足之處、達到鼓勵學生和繼續(xù)提高的目的、然后布置器材回收、最后師生道別。七：器

5、材 籃球40個, 接力棒20根 ,標志筒2個、 腳印2張 八 預計運動負荷：練習密度約為40%60% 、平均心率120140次/min 創(chuàng)新點闡述：轉體抓棒法：通過抓接力棒解決學生轉體探肩發(fā)力的問題蹬跨踩腳法：采用自制教具“腳印”，貫徹學生蹬跨上腳的問題。行進間變向運球第二課時教案教學班級： 八（B） 人數(shù)： 40人 授課教師： 陳祥興 教 學 容1.行進間變向運球 2. 游戲s形運球水平段四教 學目 標 1.認知目標：了解行進間變向運球動作方法、學生逐步掌握動作要領。 2.技能目標：學習行進間變向運球技術動作、80%的學生在有幫助的情況下完成動作技術。 3.情感目標：培養(yǎng)學生團結協(xié)作的精神和

6、對籃球的興趣。教 學重 點轉體探肩 .蹬跨教 學難 點轉體發(fā)力方法、確定蹬跨腳安 全措 施 教師認真組織學生進行熱身操和準備活動、練 習時由教師統(tǒng)一指揮、分組練習。場 地器 材教 學過 程教 學 容教 師活 動時間 學生活動準備部分 一.課堂常規(guī) 二、熱身活動 1、籃球操2、專項準備活動高運球低運球V字運球單手左右運球1、體委整隊、報告人數(shù)2、師生問好、檢查服裝3、宣布課的內容和任務4、安排見習生 a、講解教學內容 b、提高學生興趣語言提示法、演示法1、教師播放音樂、帶領學生做籃球操2、教師領做、學生跟做1、教師講解方法并示范2、教師組織學生進行練習3教師提示學生練習4、教師語言激勵學生練習組

7、織方法：××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××要求：1、集合站隊 快、靜、齊2、體育委員要做好教師的幫手3、精神飽滿、注意集中組織方法： × 

8、15; × × × ×× × × × × ×× × × × × ×× × × × × ×要求：1、學生認真觀察、仔細模仿、積極參與練習2動作一致、精神飽滿3、共同學習、共同提高 基本部分 基本部 分1、 行進間變向運球1、 轉體抓棒2、 落棒快抓 糾正： 1、 錯位站立2、 握棒放低動作方法： a、要求兩人面對站立、一人持棒、一人轉體抓棒、抓棒過程中、腳和肘關節(jié)固定不動、靠轉體

9、的發(fā)力抓棒。 b、為使轉體充分、可進行錯位站立。 c 糾正：在學習過程中、有的同學會用大臂發(fā)力、伸肘關節(jié)抓棒、轉體不充分、糾正時、握棒位置放低、促使抓棒同學轉體探肩抓棒、掌握正確的轉體方法要領。1、 蹬跨踩腳2、 蹬跨抓棒3、 蹬跨抓低棒動作方法： a:設標志筒為防守隊員，轉體以后蹬跨上步，標志筒左右各放異側腳印，從而區(qū)分蹬跨腳 b:蹬跨有力，積極主動上步2、 游戲S形運球 規(guī)則：每一列代表一組，從后往前繞S形運球回到隊伍前面，依次完成，率先完成的一組為勝。1、 教師講解動作要求2、 教師做動作示范2、 組織學生進行練習4、教師巡視觀察1、 教師用語言引導學生發(fā)現(xiàn)轉體時機和發(fā)力2、 鼓勵學生積

10、極探索練習方法3教師做正確的示范1、 教師講解動作方法和要領2、 教師做正確的示范3、教師組織學生進行練習4、 教師給予學生練習中的肯定1、 教師講解游戲方法和要求2、 教師做正確示范3、 在活動中要加強思想和安全教育、建立必要的教學常規(guī)、注意表揚和激勵學生團結協(xié)作、遵守紀律的好作風、并引導學生積極思維。4、教師要不斷提示學生、運球的路線和正確的動作。 組織方法： × × × × × ×× × × × × × × × × × ×

11、; ×× × × × × ×認真聽講、積極練習1、 認真觀察、模仿練習2、積極踴躍、刻苦練習組織方法： × ×× ×× ×× ×1、聽從指揮、認真學習 2、認真完成、主動參與組織方法： × × × × × × × × × × × × × × × ×要求：1、在活動中體現(xiàn)出很高的學習興趣和欲望、態(tài)度積極、學習認真2、在聯(lián)系中注意跑動路線和正確動作3、行進中注意安全；結束部分一、放松運動1、肌肉拉伸二、小結1、本課學習目標完成情況2、課堂紀律表現(xiàn)情況三、整理場地四、師生道別1、教師組織學生調整放松2、 肯定學生課堂表現(xiàn)、強調動作技術要點3、組織學生收還器材組織方法：× × × × × ×× × &#