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文檔簡介
1、課題 17 我 真 希 望 主備人李茂香課時安排 3 課時教學目標1認識“希、囪、而”等11個生字,會寫“而、潔、彩”等8個生字及“而是、芬芳、粉塵、云彩”等詞語。2理解課文,背誦課文。3能運用“不是而是”說話,仿說 “我真希望”。3引導學生關(guān)注自己周圍的環(huán)境,使學生具有環(huán)保意識,開展保護環(huán)境的行動。教學重、難點重點:學習生字詞,有感情地朗讀課文,積累詞語,用句式說話。難點:理解課文內(nèi)容,引導學生關(guān)注自己周圍的環(huán)境,使學生具有環(huán)保意識,開展保護環(huán)境的行動。用“我真希望”和“不是而是”創(chuàng)作一節(jié)小詩。教學準備多媒體課件,環(huán)境污染的資料。預習題設(shè)計1觀察周圍環(huán)境的好與壞。2收集資料:破壞環(huán)境的危害。
2、教 學 過 程第一課時累計課時第 節(jié)教學時間教學環(huán)節(jié)及教師活動預設(shè)學生活動預設(shè)個性化批注一、創(chuàng)設(shè)情境,導入新課同學們,你們愿意住在什么樣的地方?(播放課件 )這里藍天白云,綠樹成林,多美啊!在這樣的環(huán)境中生活,是我們共同的心愿。今天,我們一起來學習17課我真希望。二、初讀課文,感知課文內(nèi)容老師范讀課文。引導自讀課文。初知課文大意讀了這么多遍課文,你知道了課文中作者希望什么嗎?三、學習生字詞引導識記生字。進一步讀準課文。自由表達。跟老師橫空書寫課題,學習“希”的寫法。讀課題,讀出“真”的情感。認真看、聽,評價。自由朗讀,讀正確。同桌互讀、糾錯。交流自己對課文內(nèi)容的把握情況。認讀生字、交流識字方法
3、。開火車認讀生字,并給生字組詞。齊聲朗讀課文,點評,再讀。 第二課時教學時間累計第 節(jié)教學環(huán)節(jié)及教師活動預設(shè)學生活動預設(shè)個性化批注一、復習導入1出示生字詞和短語。2指名認讀。3齊讀短語。4檢查課文,請四個小組同學分別朗讀一小節(jié)課文。這節(jié)課我們繼續(xù)學習第17課,出示課題。(板書:我真希望)二、學習課文1課題“真”的感悟,換詞練習,如“好、很、特”,感受“我”急切的心情。2快速默讀課文,并思考:a說說自己讀懂了什么? (課件出示?鏈接出示有關(guān)環(huán)境污染的圖片)b說說“我”的希望是什么? 根據(jù)課文內(nèi)容完成表格?!暗弊匀灰部梢浴皾鉂狻?,用一個四字詞語“沁人心脾”來形容花兒的芬芳。3.誰發(fā)現(xiàn)了詩歌前面
4、三節(jié)在寫法上有個共同的特點?(板書:不是 而是)作者把現(xiàn)實與自己希望的不同情形用“不是而是”這種表示選擇的詞語連接起來,讓我們更加認識到了保護環(huán)境的重要性。4用“不是而是”說話。過渡:同學們很會讀書,一下子就弄明白了“我”真希望的是什么。現(xiàn)在我們再走進每一節(jié)詩歌,認真仔細地去體會每一段文字,聽聽“我”的心聲。三精讀課文1、選擇你最喜歡的一小節(jié)詩歌,先讀一讀,再說說自己的理由。根據(jù)學生的回答學習課文。(第一節(jié)舉例:比一比,用形容詞更具體生動。)(每個小節(jié)和第四節(jié)中的反復:反復的作用,表示強調(diào),突出內(nèi)心迫切的心情。環(huán)境更好,不僅僅文中所說的樹更綠,花更紅,鳥兒歌聲更動聽悠揚,還有如空氣更清新,天空
5、更藍,水更清,綠地更多)(指名朗讀,以讀悟情,有感情地朗讀指導。)讀到第四節(jié)時,板書:美好家園2、 分組有感情地朗讀并背誦全文。(四個組依次起立朗誦四節(jié)詩歌并背誦。)3、 是啊,我真希望這一切都能變成現(xiàn)實。我們都能生活在一個山清水秀、鳥語花香、空氣清新的環(huán)境里??墒聦嵣希覀兊纳瞽h(huán)境被破壞得依然很嚴重。三、拓展延伸1談自己的感受師:孩子們,課前你們查找了很多現(xiàn)實生活中環(huán)境污染的資料,學完了課文,你們還有什么新的希望嗎?讓我們用筆把心中想說的希望寫下來。 2語言實踐,拓展延伸師:請大家模仿課文中詩歌的表達形式,用上“我真希望”的開頭,把自己對改變環(huán)境的愿望寫一寫,可以寫一段,也可以寫二至三段。
6、3.小組交流。4.全班交流,適當點評。四、小結(jié)課堂地球是我們共同的家,我們都要保護他。環(huán)境保護從我做起,讓我們都做一個低碳貝貝。 聽歌曲低碳貝貝認讀生字生詞和短語。)邊聽邊用橫線標出作者“希望”的句子。)交流標記的句子從文中找出句子,用“”標出??凑n件,了解環(huán)境被污染的危害等。完成表格。發(fā)現(xiàn)寫法特點,都有“我真希望”,然后都用了“不是而是”的句式,可試著說話練習。例句:1生活中不是沒有美,而是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)美的眼光。2考試的目的不是只看分數(shù),而是檢查學習效果.默讀課文同桌交流。讀課文,說自己喜歡的理由。交流自己讀懂了什么。分組起立朗讀課文,然后全體起立背誦課文。結(jié)構(gòu)組成:我真希望/地點、物體+動
7、詞/不是/而是 /“不是”指不好的方面,“而是”指希望好的方面自由交流,說出自己心中的想法、向往,受到保護環(huán)境的教育。齊唱歌曲結(jié)束課堂 第三課時教學時間累計第 節(jié)教學環(huán)節(jié)及教師活動預設(shè)學生活動預設(shè)個性化批注一、引導有感情地朗讀課文二、引導仿寫三、展示、講評四、指導書寫生字五、布置作業(yè):書寫會寫字 巡視、指點。有感情地朗讀課文自己希望周圍環(huán)境有哪些變化,用“我希望”開頭寫一寫。關(guān)注語言、標點及內(nèi)容。觀察漢字在田字格中的位置,交流寫好某個字的關(guān)鍵處。“潔”右上半部是“士”,而不是“土”?!安省庇疫吶彩侵钡??!熬А鄙喜康摹叭铡币詫挘以谙旅鎯蓚€“日”的正中間。寫正確、寫漂亮。板書設(shè)計 我真希望不是 而是
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