高中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

1、高中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)高中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)1 在教研室的正確指導(dǎo)下，在全組老師的通力合作下，高中數(shù)學(xué)教研組很順當(dāng)?shù)囟冗^了本學(xué)期，基本完成了本學(xué)期的工作任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的較研工作總結(jié)如下： 一、 教研活動總體狀況 1、公開課 本學(xué)期全組上公開課共計7人次，其中王副校長，陳春雷主任各上領(lǐng)導(dǎo)示范課一節(jié)，馬婷婷老師上青年老師師范課一節(jié)；藺文娟老師上匯報課兩次；李進(jìn)和李麗萍老師參與全市優(yōu)質(zhì)課競賽。 2、講座 本學(xué)期我組組織組內(nèi)講座兩次，主講人均為王校長，一次是針對高二會考復(fù)習(xí)，另一次是高考信息講座。 3、其他 本學(xué)期我組組織了期中考試試卷分析和一次月考試卷分析；集中學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)三次（在機(jī)房看有關(guān)新課

2、程的完蝶），特地組織集體備課兩次（其它的集體備課時間由各備課組長自行支配時間） 二、教研組例會狀況 本學(xué)期我組開教研組會共計十五次，五次未開，緣由是：開學(xué)第一個星期四下午我去教研中心開會而未能開教研組會；由于期中考試和兩次月考耽擱了三次例會，還有最終一個星期沒有開會。每次教研組例會考勤狀況良好，除了間或幾次有個別老師的確有特別狀況需請假而缺席外，基本上每次例會人員都能到齊。在這里，我想對我組的兩位領(lǐng)導(dǎo)王校長和陳主任提出表揚(yáng)。這兩位領(lǐng)導(dǎo)在工作很忙的狀況下也很少缺席教研組例會。這一方面給全組其他老師起到了模范作用，另一方面由于有他們參與會議，無形之中提高了會議質(zhì)量和效果。 三、我組老師詳細(xì)狀況 高

3、中數(shù)學(xué)組是個很團(tuán)結(jié)的集體，在各備課組長的通力協(xié)作下，我組的一切工作進(jìn)展很順當(dāng)。在這里想對高一班級備課組長馬婷婷老師和高二班級備課組長王芳老師提出表揚(yáng)。這兩位老師工作很仔細(xì)，每次有工作支配，只要給她們一傳達(dá)，她們便立刻行動起來，把工作詳細(xì)支配到個人，從未耽擱過工作。當(dāng)然，其他老師也很協(xié)作，從不推托工作，大家除了干好本職工作，組內(nèi)支配的工作也都能很好的完成。 本學(xué)期，我組青年老師的業(yè)務(wù)力量有了進(jìn)一步的提高。趙娜、張玲玲兩位05年進(jìn)校老師已完成了第一輪的教學(xué)。她們在自身的主動努力下，加上我組有閱歷老師如王校長、陳主任、趙玲老師的指導(dǎo)下，已經(jīng)成為很精彩的高中數(shù)學(xué)老師了。她們很順當(dāng)?shù)赝瓿闪烁呷慕虒W(xué)工作

4、，并得到了同學(xué)們的認(rèn)可和愛戴。李進(jìn)、李麗萍兩位06年進(jìn)校老師，工作不到兩年時間，教學(xué)力量和自身素養(yǎng)有了很大的提高，他們主動進(jìn)取，主動報名參與了今年的全市優(yōu)質(zhì)課競賽，并都取得了二等獎的可喜成果。成果來之不易，競賽前，他們都試講三、四次，全組其他老師幾乎都參與每次試講的聽課，大家很認(rèn)真地聽課，聽完后，全組進(jìn)行一次又一次評課，且每位老師都很真誠地提出自己的建議和看法。藺文娟，07年進(jìn)校老師，通過本學(xué)期的進(jìn)一步努力鉆研，多聽課，加上其師傅陳春雷老師的細(xì)心指導(dǎo)，業(yè)務(wù)素養(yǎng)不斷提高，已經(jīng)能駕馭課堂了，這從本學(xué)期的兩次匯報課得到了充分的體現(xiàn)。當(dāng)然，我組的青年老師身上還有很多需要不足之處，我們會連續(xù)團(tuán)結(jié)一心，相

5、互促進(jìn)不斷提高自身素養(yǎng)。高中數(shù)學(xué)組，加油！ 以上便是本學(xué)期高中數(shù)學(xué)教研組的工作總結(jié)，有工作做得不到之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批判指正。 高中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)2 在20xx20xx年度，經(jīng)過數(shù)學(xué)組全組老師的努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們組內(nèi)的老師在觀念上發(fā)生了很大的改變，在訓(xùn)練、教學(xué)等方面都取得了肯定的成果?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下： 一 我校高中數(shù)學(xué)組始終保持著優(yōu)良的傳統(tǒng)，是一個團(tuán)結(jié)的集體，組內(nèi)的氣氛融洽，人際關(guān)系和諧。組內(nèi)的老師之間相互關(guān)心，相互關(guān)懷，相互促進(jìn)。正由于有了這種和諧的氣氛以及人際環(huán)境，組內(nèi)的教研風(fēng)氣深厚，老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，彼此之間常常開誠布公地溝通，探討問題，為每位老師的進(jìn)展制造了一個寬松、融洽、學(xué)術(shù)

6、氣氛深厚的環(huán)境。 二 本學(xué)期開頭，全組老師首先通過對上年度組內(nèi)工作的反思，總結(jié)做得比較勝利的地方，以及不足，依據(jù)學(xué)校在本年度工作的重點(diǎn)，并結(jié)合本組的學(xué)科特點(diǎn)，然后共同制定本學(xué)年組內(nèi)的工作方案。一個學(xué)年的工作做到有方案、有目標(biāo)，同時也制定了許多措施，保證方案的落實(shí)。每次教研組的活動都有明確的內(nèi)容與主題，老師們都特別重視組內(nèi)的每次活動，提高了教研組活動的實(shí)效，使之成為學(xué)習(xí)、溝通、提高的機(jī)會。教研組協(xié)作學(xué)校工作，主動開展“說課聽課評課”的活動，細(xì)心設(shè)計每一節(jié)課，大家主動聽課、評課，老師們客觀、公正地指出優(yōu)點(diǎn)及不足。 三 充分發(fā)揮備課組的力氣，強(qiáng)化集體備課，做到教學(xué)四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目的、

7、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容）。進(jìn)一步發(fā)揮備課組長作用，利用組長教學(xué)閱歷較豐富兼大量占有訓(xùn)練資料的優(yōu)勢，在集體充分爭論的并達(dá)成共識的狀況下，細(xì)心制訂教、學(xué)案及課后作業(yè)，做到了教學(xué)資源共享，使整個教研組在訓(xùn)練教學(xué)方面朝良性的方向進(jìn)展。 四 不斷提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于要有一批思想新、力量強(qiáng)，具有較高理論修養(yǎng)的教學(xué)隊(duì)伍，因此，教研組組織了兩次新課程標(biāo)準(zhǔn)集中學(xué)習(xí)，每位老師都有學(xué)習(xí)筆記，老師仔細(xì)學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷豐富老師們的理論水平。具備了較先進(jìn)的訓(xùn)練理論并且具備了較新的教學(xué)觀念，則需要運(yùn)用于詳細(xì)的教學(xué)實(shí)踐之中，并在實(shí)踐中找出符合自己實(shí)際的教學(xué)法，如何找準(zhǔn)切入點(diǎn)，切實(shí)有助于教學(xué)質(zhì)量的

8、提高，這也是我們教研工作重點(diǎn)關(guān)注的目標(biāo)之一，教研就應(yīng)在詳細(xì)的教學(xué)中討論，邊教邊研，在研中促進(jìn)教學(xué)水平的提高。為此，教研組又組織了兩次新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)與溝通活動。 最終，我組老師的創(chuàng)新教學(xué)還處在探究階段，尚未形成自己的固定的特色，組內(nèi)老師的訓(xùn)練教學(xué)理論修養(yǎng)還有待提高，論文寫作方面相對不足，骨干老師還偏少，不利于發(fā)揮引領(lǐng)和帶頭作用，故而今后的努力方向也就是在連續(xù)保持優(yōu)良工作作風(fēng)的同時，借助學(xué)校大力建設(shè)學(xué)校文化的東風(fēng)，結(jié)合自身實(shí)際和學(xué)科特點(diǎn)，主動學(xué)習(xí)先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)理論，樹立科學(xué)的訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量觀，更新教學(xué)行為及教學(xué)思想上的陳舊觀念，圍繞課堂教學(xué)討論這一環(huán)節(jié)，爭創(chuàng)數(shù)學(xué)教學(xué)特色，將我組從教學(xué)大組變?yōu)榻虒W(xué)強(qiáng)組

9、。我們將銳意進(jìn)取，充分發(fā)揮組內(nèi)優(yōu)勢，使每位老師都朝著老師專業(yè)化的方向進(jìn)展，成為可持續(xù)進(jìn)展的現(xiàn)代職教人。 高中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)3 在xxxxx學(xué)年第一學(xué)期，經(jīng)過數(shù)學(xué)組全組老師的努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們組內(nèi)的老師在觀念上發(fā)生了很大的改變，在訓(xùn)練、教學(xué)等方面都取得了肯定的成果。現(xiàn)將工作總結(jié)如下： 我們高中數(shù)學(xué)組現(xiàn)有23位任課老師，大部分是朝氣蓬勃的青年老師，也有不斷開拓創(chuàng)新的中年老師。青年老師能虛心學(xué)習(xí)，主動進(jìn)取，骨干老師毫無保留地把訓(xùn)練、教學(xué)閱歷傳授給其他老師。我們高中數(shù)學(xué)組始終保持著優(yōu)良的傳統(tǒng)，是一個團(tuán)結(jié)的集體，組內(nèi)的氣氛融洽，人際關(guān)系和諧。組內(nèi)的老師之間相互關(guān)心，相互關(guān)懷，相互促進(jìn)。正由于有了這

10、種和諧的氣氛以及人際環(huán)境，組內(nèi)的教研風(fēng)氣深厚，老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，彼此之間常常開誠布公地溝通，探討問題，為每位老師的進(jìn)展制造了一個寬松、融洽、學(xué)術(shù)氣氛深厚的環(huán)境。 一、班組建設(shè)： 學(xué)期開頭，全組老師首先通過對上學(xué)期組內(nèi)工作的反思，總結(jié)做得比較勝利的地方，以及不足，依據(jù)學(xué)校在本學(xué)期工作的重點(diǎn)，并結(jié)合本組的學(xué)科特點(diǎn)，然后共同制定本學(xué)期組內(nèi)的工作方案。一個學(xué)期的工作做到有方案、有目標(biāo)，同時也制定了許多措施，保證方案的落實(shí)。每次教研組的活動都有明確的內(nèi)容與主題，老師們都特別重視組內(nèi)的每次活動，提高了教研組活動的實(shí)效，使之成為學(xué)習(xí)、溝通、提高的機(jī)會。教研組協(xié)作學(xué)校工作，主動開展“說課聽課評課”的活動，應(yīng)用陶行

11、知訓(xùn)練思想及理論設(shè)計每一節(jié)課，大家主動聽課、評課，老師們客觀、公正地指出優(yōu)點(diǎn)及不足。 充分發(fā)揮備課組的力氣，強(qiáng)化集體備課，做到教學(xué)四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容）。進(jìn)一步發(fā)揮備課組長作用，利用組長教學(xué)閱歷較豐富兼大量占有訓(xùn)練資料的優(yōu)勢，在集體充分爭論的并達(dá)成共識的狀況下，細(xì)心制訂教、學(xué)案及課后作業(yè)，做到了教學(xué)資源共享，使整個教研組在訓(xùn)練教學(xué)方面朝良性的方向進(jìn)展。 二、教科研： 教研組領(lǐng)有學(xué)校申報的省規(guī)劃課題新課程背景下高中課型有效討論的子課題有效的高中數(shù)學(xué)課型討論，各項(xiàng)活動正有序開展。同時，圍繞學(xué)校的“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”特色而進(jìn)行的課題新課程背景下高中數(shù)學(xué)學(xué)案導(dǎo)學(xué)的討論也

12、正有條不紊的進(jìn)行之中。在相關(guān)的課題討論中，包立偉、周燕、高鍵、邵亞明等老師的多篇論文在省市級論文評比中獲獎或刊物上發(fā)表，相關(guān)工作也受到學(xué)校的表彰。 三、訓(xùn)練教學(xué)： 在各級公開課上，我組老師主動開課，備受同行的好評，充分體現(xiàn)了教研組對新老師培育的重視及其自身成長的快速，在xx年的高三教學(xué)中，高鍵老師擔(dān)當(dāng)高三數(shù)學(xué)備課組長，同時兼高三班級主任，帶領(lǐng)高三全體老師及本組同行，在生源相對不利的狀況下，數(shù)學(xué)學(xué)科一改以往相對弱勢的局面，有了長足進(jìn)步，受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的確定。面對即將到來的10屆高考，全體高三數(shù)學(xué)老師在幾次調(diào)研考試中均有不俗的表現(xiàn)，高分率在同類學(xué)校連續(xù)保持領(lǐng)先。 四、存在不足和努力方向 目前，我組

13、老師的創(chuàng)新教學(xué)還處在探究階段，尚未形成自己的固定的特色，組內(nèi)老師的訓(xùn)練教學(xué)理論修養(yǎng)還有待提高，論文寫作方面相對不足，骨干老師還偏少，不利于發(fā)揮引領(lǐng)和帶頭作用，故而今后的努力方向也就是在連續(xù)保持優(yōu)良工作作風(fēng)的同時，借助學(xué)校大力建設(shè)學(xué)校文化的東風(fēng)，結(jié)合自身實(shí)際和學(xué)科特點(diǎn)，主動學(xué)習(xí)先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)理論，樹立科學(xué)的訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量觀，更新教學(xué)行為及教學(xué)思想上的陳舊觀念，圍繞課堂教學(xué)討論這一環(huán)節(jié)，爭創(chuàng)數(shù)學(xué)教學(xué)特色，將我組從教學(xué)大組變?yōu)榻虒W(xué)強(qiáng)組。我們將銳意進(jìn)取，充分發(fā)揮組內(nèi)優(yōu)勢，使每位老師都朝著老師專業(yè)化的方向進(jìn)展，成為可持續(xù)進(jìn)展的現(xiàn)代訓(xùn)練能手。 高中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)4 本學(xué)期，數(shù)學(xué)組仔細(xì)協(xié)作學(xué)校開展各項(xiàng)教學(xué)

14、工作。開學(xué)初，仔細(xì)制定教研組工作方案，落實(shí)每周開課人、開課時間、開課內(nèi)容等詳細(xì)措施，仔細(xì)組織全組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱、新課程標(biāo)準(zhǔn)，組織學(xué)校老師仔細(xì)學(xué)習(xí)中考考試說明，組織高中老師仔細(xì)學(xué)習(xí)江蘇省的高考考試說明，把握其重點(diǎn)、難點(diǎn)，考試范圍，各章學(xué)問點(diǎn)的要求（特殊注意B級、C級要求），以此來指導(dǎo)我們平常教學(xué)，使之有針對性、時代性、時效性，使復(fù)習(xí)教學(xué)工作對中考、高考的路，少走彎路，少做無用功，提高教學(xué)效率。 本學(xué)期連續(xù)落實(shí)“一幫一”活動，督促師傅聽徒弟的課，進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，督促徒弟聽師傅的課，仔細(xì)學(xué)習(xí)，使新老師的教學(xué)水平能盡快地適應(yīng)高中的教學(xué)，從而能盡快的上一個臺階。同時連續(xù)落實(shí)集體備課措施，充分發(fā)揮集體

15、的才智和力氣，落實(shí)每周主備課人，力求做到例題、練習(xí)、作業(yè)的統(tǒng)一，在此基礎(chǔ)上再發(fā)揮個人的才智；做好教學(xué)工作。 本學(xué)期為了實(shí)施省“五嚴(yán)”精神的規(guī)范教學(xué)要求，在減負(fù)不減質(zhì)的要求下，主動與每一位老師簽定責(zé)任狀，仔細(xì)集體備課，仔細(xì)實(shí)施課堂教學(xué)，努力提高課堂質(zhì)量與效益，提高同學(xué)的參加度，進(jìn)而提高同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性，做到減負(fù)是減同學(xué)的“負(fù)”，而不是減老師的“負(fù)”，使老師明確自己的任務(wù)更重了，同時仔細(xì)組織了本組青年老師開設(shè)水平過關(guān)課，并通過聽課、評課，提高了全組老師的教學(xué)基本功和教學(xué)水平，通過三輪開課，基本上使每一位青年老師上課的質(zhì)量達(dá)到了良好、及良好以上，另外在本學(xué)期進(jìn)行了高一、高二數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問競賽，提高了同

16、學(xué)的學(xué)習(xí)主動性；每周落實(shí)各班級組開課人，并組織同組老師參與聽課、評課，努力提高老師的教學(xué)水平、努力提高課堂教學(xué)效果，進(jìn)而各班級組的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。 總之，通過全組老師的努力，各班級組都取得了優(yōu)異的成果，今后將連續(xù)努力，帶領(lǐng)全組老師爭取更大的業(yè)績。 高中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)5 本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我校高中數(shù)學(xué)組全體老師13人共同努力，團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，本學(xué)期的教研組的工作更加務(wù)實(shí)有成效,在老師的課改理念培訓(xùn)，教學(xué)閱歷溝通,課題討論和專題研討，科技文化，教學(xué)水平的提高,團(tuán)結(jié)協(xié)作分工協(xié)作新老師培育以及課題討論都取得明顯成果，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的新的教研工作思路下開創(chuàng)了校本教研等嶄新局面，當(dāng)

17、然與此同時，我們也存在因惑與不足?，F(xiàn)匯報如下： 一、做好課改教學(xué)的預(yù)備，追趕課改前沿教學(xué) 開學(xué)前，高一高二的每位老師統(tǒng)一參與了泉州普教室組織的課改教學(xué)培訓(xùn)，接著又參與了學(xué)校組織的課改通識培訓(xùn)，此后又組織初高中數(shù)學(xué)老師一起教研，仔細(xì)研讀了新課程標(biāo)準(zhǔn)，了解新課改的實(shí)施方案，探討同學(xué)的評價制度和學(xué)分認(rèn)定方案，并對高中三年的課程教學(xué)支配進(jìn)行規(guī)劃.最終形成了高中數(shù)學(xué)新課程教學(xué)方案（提議稿）（附后）送教務(wù)處。與學(xué)校數(shù)學(xué)老師一起商討了初高中數(shù)學(xué)連接問題，在學(xué)校數(shù)學(xué)老師的建議下，修改了原來編好的初高中數(shù)學(xué)連接教材，結(jié)合教學(xué)時間的受限等因素形成了平山中學(xué)初高中數(shù)學(xué)連接教材（簡版）。（附后） 學(xué)習(xí)新課程理念是為了

18、更好開展了新課程理論下的課堂教學(xué)，在本學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，教研組老師通過多種方式學(xué)習(xí)新課程，把握新課程踐行新課程，從而轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、老師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀（高一班級）。高二、高三的老師雖然用的是老教材，但他們也加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，熟悉到教改不只是教材的轉(zhuǎn)變，而最重要的是老師觀念的轉(zhuǎn)變和教法的轉(zhuǎn)變：“以同學(xué)進(jìn)展為本”。通過不斷的學(xué)習(xí)、爭論、溝通，教研組全體成員提高了思想熟悉，我們對教改有了這三個方面的準(zhǔn)備：學(xué)好教材，超越教材；立足課堂，超越課堂；敬重老師，超越老師。 二、開展教學(xué)專題討論工作 每次都有主講人，利用多媒體教室，講稿做成PowerPint文件，講完后組內(nèi)溝通爭論，稿件

19、要上交保存。通過專題討論更新新課程改革理念，促進(jìn)老師理論的討論和同伴互助，達(dá)到改善老師的科研學(xué)問，提高科研力量，養(yǎng)成科研意識，以科研促教學(xué)目的。本學(xué)期的主講專題有： 數(shù)學(xué)組報告之課改理念，袁小林主講 數(shù)學(xué)組報告之微格教學(xué)袁小林主講 蔡志提主講 蔡綿綿主講 郭蘭招主講 趙歡蘭主講（材料附在同一文件夾） 三、新老師的培育 本學(xué)期高中部數(shù)學(xué)新老師有人：蔡綿綿和王小琳。由于這兩位老師都在課改的高一年段，教材的學(xué)問系統(tǒng)發(fā)生重大改變，這對于教學(xué)經(jīng)受和閱歷不足的新老師來說更是一人考驗(yàn)，所以對新老師的指導(dǎo)幫扶也是本學(xué)期教研工作的一個重點(diǎn),開學(xué)時就組建新老老師結(jié)對子,實(shí)行一對一的幫扶,分別為：小琳志提，綿綿歡蘭

20、，為了使工作落到實(shí)處，教研組長和指導(dǎo)老師定期走進(jìn)新老師的課堂，檢查教案，介紹的學(xué)問處理奇妙的教學(xué)實(shí)例，了解新老師的教學(xué)工作的詳細(xì)狀況，確定優(yōu)點(diǎn)，對存在的問題和不足加以指導(dǎo)，開闊新老師的視野，改進(jìn)教學(xué)方法，增加教材分析和課堂組織力量這兩位新老師表現(xiàn)都不錯，尤其是綿綿，幾乎每周向我及其他老老師請教教材處理，學(xué)問點(diǎn)講解技巧等方面的問題，進(jìn)步很快，小琳在下半學(xué)期也進(jìn)步明顯，教學(xué)成果穩(wěn)步上升。 四、匯編校本練習(xí)冊 隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，各種課程輔導(dǎo)資料紛紛而上，大部分資料是題量過多，超難或超課程標(biāo)準(zhǔn)，不適合本校同學(xué)的實(shí)際狀況.學(xué)科課程輔導(dǎo)資料的不穩(wěn)定，也給師生教學(xué)增加了極大的負(fù)擔(dān).所以，編寫一套適合本校

21、同學(xué)實(shí)際，且能長期穩(wěn)定用法的課程輔導(dǎo)資料具有重要的意義.我們把開發(fā)校本教材的目的確立為“切合同學(xué)實(shí)際狀況，穩(wěn)定一套教輔資料；減輕同學(xué)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高老師教學(xué)效率；主動收集反饋看法，逐步修訂提高質(zhì)量”依據(jù)學(xué)期制訂的匯編方案，練習(xí)冊的的編寫順當(dāng)進(jìn)行，高一已完成必修1和必修2。高二高三的上學(xué)期的編寫方案也完成。編寫的工作雖然已接近尾聲，但是如何進(jìn)行高質(zhì)量的修訂工作，如何保障印刷成行等等，對于我們來是都是嚴(yán)峻的考驗(yàn)五、公開教學(xué)研討校際方面： （1）本校公開周教學(xué)研討：全組老師仔細(xì)對待，主動預(yù)備，示范課由蔡志提，趙歡蘭，陳秀陽，連智勇主講。 （2）五校課改教研：袁小林，郭蘭招進(jìn)行片段微格教學(xué)設(shè)計展現(xiàn)溝通

22、（3）外出聽課袁小林，蔡志提等10人分別去南僑、養(yǎng)正、陳埭民族、二中，季延等中學(xué)聽課溝通課改心得和教學(xué)閱歷。 校內(nèi)方面：有4人（小林，歡蘭，小琳，綿珠）執(zhí)教了一堂公開課.通過公開課的研討平臺，凝聚臺上、臺下人員的心血，匯合全體老師的才智，大家共同求得或多或少的進(jìn)步，也在這種互幫互助的教研氛圍中，同事之間關(guān)系更加融洽與團(tuán)結(jié).多次校本教材的修訂爭論，也是集老師群體才智的途徑，大家通過校本研討，加強(qiáng)了對教材的把握. 五、課件設(shè)計與制作的學(xué)習(xí)與溝通 應(yīng)同仁的要求，本學(xué)期由我向其他數(shù)學(xué)老師講解幾何畫板用法方法，利用幾何畫板制作數(shù)學(xué)課件，并通過教學(xué)中用法過的由幾何畫板課件實(shí)例展現(xiàn)其優(yōu)勢的地方。 六、科技文

23、化藝術(shù)節(jié)活動組織和開展 方案一：用數(shù)學(xué)學(xué)問測量旗桿高度，高三同學(xué)參與；方案二：超級搭檔高一、二同學(xué)參與；熬煉同學(xué)的思維力量，培育同學(xué)用數(shù)學(xué)學(xué)問解決實(shí)際問題的力量 七、存在的不足： （1）由于學(xué)校各種活動的開展和教學(xué)支配的變動，原本方案下半學(xué)期開展的公開課未能全部完成。 （2）教學(xué)技能競賽（教學(xué)論文匯編）老師沒有按方案開展，教學(xué)任務(wù)沉重，時間少，加之沒有經(jīng)費(fèi)，老師缺乏熱忱。 （3）高中數(shù)學(xué)課件庫建立沒有完成，老師教學(xué)忙，空閑時間少，細(xì)心制作課件的時間不夠，做老師真辛苦，這項(xiàng)工作期盼下學(xué)期內(nèi)完成。 八、展望下期教研方案 重師生常規(guī)教學(xué)的落實(shí)，走校本教研特色之路，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，下學(xué)期，將加大信

24、息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程整合討論力度，鼓舞老師撰寫訓(xùn)練博客(晉江博客群)，開創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)教研新形式，促進(jìn)老師專業(yè)水平的進(jìn)展. 高中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)6 一學(xué)期的工作結(jié)束了。數(shù)學(xué)教研組在20xx年的工作在學(xué)校工作思路的指導(dǎo)下，仔細(xì)實(shí)行課改精神，以人為本，以促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展、老師成長為目的。以教法探究為重點(diǎn)，努力提高課堂效益和教學(xué)質(zhì)量；以組風(fēng)建設(shè)為主線主動探究教研組建設(shè)和老師專業(yè)進(jìn)展的有效途徑。不斷總結(jié)閱歷，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，集全組老師的制造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生氣與活力。 在工作中，我們充分發(fā)揮一個“核心”的表率作用，狠抓“兩條線”的深化討論，主動促進(jìn)“三個團(tuán)隊(duì)”

25、主動參加和建設(shè)，從而使我組的教研工作和諧、高效地開展。 一個核心：是指我組內(nèi)具有良好思想素養(yǎng)、過硬的業(yè)務(wù)力量、踏實(shí)的工作作風(fēng)和不斷進(jìn)取精神的教學(xué)骨干們。充分發(fā)揮核心成員的聰慧才智，在做好本職工作的前提下，依據(jù)他們的特長，或上示范課，或開講座，或主持集體備課，帶頭參加教學(xué)理論和詳細(xì)教學(xué)實(shí)際的討論，使核心成員們的各類資源做到組內(nèi)共享。 二條線：是指對訓(xùn)練教學(xué)的理論學(xué)習(xí)討論和詳細(xì)課堂教學(xué)的討論兩個方面。要不斷提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于要有一批思想新、力量強(qiáng)，具有較高理論修養(yǎng)的教學(xué)隊(duì)伍，因此，要打造一批科研型的老師，從而實(shí)現(xiàn)科研興校，個性強(qiáng)校，特色活校的策略。為此，教研組常常組織全組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練教

26、學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷豐富老師們的理論水平。具備了較先進(jìn)的訓(xùn)練理論并且具備了較新的教學(xué)觀念，則需要運(yùn)用于詳細(xì)的教學(xué)實(shí)踐之中，并在實(shí)踐中找出符合自己實(shí)際的教學(xué)法，如何找準(zhǔn)切入點(diǎn)，切實(shí)有助于教學(xué)質(zhì)量的提高，這也是我們教研工作重點(diǎn)關(guān)注的目標(biāo)之一，教研就應(yīng)在詳細(xì)的教學(xué)中討論，邊教邊研，在研中促進(jìn)教學(xué)水平的提高。為此，近幾年來圍圍著我組的市級課綻開了行之有效的討論工作，除進(jìn)行必要的理論學(xué)習(xí)和討論外，常常進(jìn)行公開教學(xué)討論課，教學(xué)探討課，從而使我組的教學(xué)討論工作落在實(shí)處。 三個團(tuán)隊(duì)：是指班級備課組、科研課題組和師徒組合群。在教研組的統(tǒng)一方案下，各班級備課組均有自己的教學(xué)方案，有健全的集體備課制度，每次

27、活動均做到“四定”，即：定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人（上課人），在平常的教學(xué)活動中，督促老師做到“教學(xué)六仔細(xì)”。科研課題組則以課題為龍頭，開展較為深化的教學(xué)討論，課題已結(jié)題，為使青年老師盡快成才，充分發(fā)揮“核心”的作用，我組每一個青年老師均拜德藝皆高老師為師，這樣師徒之間的討論活動常常進(jìn)行，老老師的閱歷為年青人所借鑒用法，反過來，青年老師的闖勁又促使老老師青春煥發(fā)，新老相得益彰。我組老師在完成本職工作之余，不計份內(nèi)份外，主動參加各級各類教研活動，將自己的討論成果無私地貢獻(xiàn)給同行。 在20xx年的工作中，我們重點(diǎn)住了以下工作: 1、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)管理，仔細(xì)備課、上課、布置批改作業(yè)、輔導(dǎo)同學(xué)

28、、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的日常課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。進(jìn)一步完善集體備課的環(huán)節(jié)，讓集體備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實(shí)效化”，努力促進(jìn)個人備課質(zhì)量得到提高，為真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。各備課組長負(fù)責(zé)實(shí)行集體研討的備課方式，在集體研討的基礎(chǔ)上結(jié)合每位老師自身的教學(xué)特色編寫教案，備課組長準(zhǔn)時了解老師課前、課中、課后討論教材、把握課堂實(shí)效的狀況，準(zhǔn)時總結(jié)和推廣組內(nèi)老師的勝利閱歷，切實(shí)做好備課過程中的各環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體才智，備課組長要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，命題質(zhì)量關(guān)，使每位老師都明確樹立集體質(zhì)量的意識。 2、組織好每周一次的教研組活動（周三下午）。圍繞理論學(xué)習(xí)、課題討論，集體備課、公開課等形式進(jìn)行，為大家供應(yīng)一

29、個學(xué)習(xí)溝通的平臺，使組內(nèi)形成良好的教研學(xué)習(xí)風(fēng)氣，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。主動參加市訓(xùn)練局、教科所、學(xué)校組織的各種教研活動，多接觸、了解外界動態(tài)，主動學(xué)習(xí)他人先進(jìn)閱歷，不閉關(guān)自守。 3、加強(qiáng)青年老師的培育，促進(jìn)中老年老師成名。鼓舞他們參與各級各類優(yōu)質(zhì)課、公開課競賽，主動撰寫論文.針對教研組的實(shí)際狀況，本學(xué)年我們把優(yōu)質(zhì)課，公開課放在了年輕老師身上，。教研組內(nèi)先后聽了任建寶，李懷寶，畢亮亮，劉啟立，馬少虎，五位老師的課，針對訓(xùn)練教學(xué)中存在的問題，教研組內(nèi)進(jìn)行了溝通，有效的促進(jìn)了他們對訓(xùn)練教學(xué)的討論以及角色的轉(zhuǎn)變，保證了教學(xué)的有效推動。對提高教學(xué)質(zhì)量取得了較好的效果。有祈學(xué)明老師參與了學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課競賽，取得

30、了優(yōu)異的成果。 4、仔細(xì)落實(shí)高三的復(fù)習(xí)工作。在學(xué)期初方案的指導(dǎo)下，高三備課組的有條不紊的開展，除完成資料的教學(xué)任務(wù)外，還進(jìn)行了其次輪六個專題，第三輪的六套模擬測試的測、閱、精講工作。 在今后的工作中，我們將在連續(xù)做好以上工作的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)課堂教學(xué)效率提高的討論，爭取在時間和經(jīng)濟(jì)條件許可的狀況下努力推動科研課題的討論，。以促進(jìn)教研組健康和諧進(jìn)展，為學(xué)校的騰飛做出貢獻(xiàn)。 高中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)7 數(shù)學(xué)組在學(xué)校工作思路的指導(dǎo)下，仔細(xì)實(shí)行課改精神，以人為本，以促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展、老師成長為目的。以教法探究為重點(diǎn)，努力提高課堂效益和教學(xué)質(zhì)量；以組風(fēng)建設(shè)為主線主動探究教研組建設(shè)和老師專業(yè)進(jìn)展的有效途徑。不斷總結(jié)

31、閱歷，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，集全組老師的制造力，努力使雅安中學(xué)高中數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生氣與活力。 在工作中，我們充分發(fā)揮一個“核心”的表率作用，狠抓“兩條線”的深化討論，主動促進(jìn)“三個團(tuán)隊(duì)”主動參加和建設(shè)，從而使我組的討論工作和諧、高效地開展。 一個核心：是指我組內(nèi)具有良好思想素養(yǎng)、過硬的業(yè)務(wù)力量、踏實(shí)的工作作風(fēng)和不斷進(jìn)取精神的教學(xué)骨干們。充分發(fā)揮核心成員的聰慧才智，在做好本職工作的前提下，依據(jù)他們的特長，或上示范課，或開講座，或主持集體備課，帶頭參加教學(xué)理論和詳細(xì)教學(xué)實(shí)際的討論，使核心成員們的各類資源做到組內(nèi)共享。 二條線：是指對訓(xùn)練教學(xué)的理論學(xué)習(xí)討論和

32、詳細(xì)課堂教學(xué)的討論兩個方面。要不斷提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于要有一批思想新、力量強(qiáng)，具有較高理論修養(yǎng)的教學(xué)隊(duì)伍，因此，要打造一批科研型的老師，從而實(shí)現(xiàn)科研興校，個性強(qiáng)校，特色活校的策略。為此，教研組常常組織全組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷豐富老師們的理論水平。具備了較先進(jìn)的訓(xùn)練理論并且具備了較新的教學(xué)觀念，則需要運(yùn)用于詳細(xì)的教學(xué)實(shí)踐之中，并在實(shí)踐中找出符合自己實(shí)際的教學(xué)法，如何找準(zhǔn)切入點(diǎn)，切實(shí)有助于教學(xué)質(zhì)量的提高，這也是我們教研工作重點(diǎn)關(guān)注的目標(biāo)之一，教研就應(yīng)在詳細(xì)的教學(xué)中討論，邊教邊研，在研中促進(jìn)教學(xué)水平的提高。為此，近幾年來圍圍著一個國家級課題和二個省級課綻開了行之有效的

33、討論工作，除進(jìn)行必要的理論學(xué)習(xí)和討論外，常常進(jìn)行公開教學(xué)討論課，教學(xué)探討課，并常請訓(xùn)練專家蒞臨指導(dǎo)工作，從而使我組的教學(xué)討論工作落在實(shí)處。 三個團(tuán)隊(duì)：是指班級備課組、科研課題組和師徒組合群。在教研組的統(tǒng)一方案下，各班級備課組均有自己的教學(xué)方案，有健全的集體備課制度，每次活動均做到“四定”，即：定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人（上課人），在平常的教學(xué)活動中，督促老師做到“教學(xué)六仔細(xì)”?？蒲姓n題組則以三個課題為龍頭，開展較為深化的教學(xué)討論，其中一課題已結(jié)題，另外兩個課題已取得階段性成果。為使青年老師盡快成才，充分發(fā)揮“核心”的作用，我組每一個青年老師均拜德藝皆高老老師為師，這樣師徒之間的討論活動常

34、常進(jìn)行，老老師的閱歷為年青人所借鑒用法，反過來，青年老師的闖勁又促使老老師青春煥發(fā)，新老相得益彰。我組老師在完成本職工作之余，不計份內(nèi)份外，主動參加各級各類教研活動，將自己的討論成果無私地貢獻(xiàn)給同行。 我們重點(diǎn)住了以下工作： 1、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)管理，仔細(xì)備課、上課、布置批改作業(yè)、輔導(dǎo)同學(xué)、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的日常課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。進(jìn)一步完善集體備課的環(huán)節(jié)，讓集體備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實(shí)效化”，努力促進(jìn)個人備課質(zhì)量得到提高，為真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。各備課組長負(fù)責(zé)實(shí)行集體研討的備課方式，在集體研討的基礎(chǔ)上結(jié)合每位老師自身的教學(xué)特色編寫教案，備課組長準(zhǔn)時了解老師課前、課中、課后討論教材、把握課堂

35、實(shí)效的狀況，準(zhǔn)時總結(jié)和推廣組內(nèi)老師的勝利閱歷，切實(shí)做好備課過程中的各環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體才智，備課組長要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，命題質(zhì)量關(guān)，使每位老師都明確樹立集體質(zhì)量的意識。 2、組織好每周一次的教研組活動（周三下午）。圍繞理論學(xué)習(xí)、課題討論，集體備課、公開課等形式進(jìn)行，為大家供應(yīng)一個學(xué)習(xí)溝通的平臺，使組內(nèi)形成良好的教研學(xué)習(xí)風(fēng)氣，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。主動參加市訓(xùn)練局、教科所、學(xué)校組織的各種教研活動，多接觸、了解外界動態(tài)，主動學(xué)習(xí)他人先進(jìn)閱歷，不閉關(guān)自守。 3、加強(qiáng)青年老師的培育，促進(jìn)中老年老師成名。鼓舞他們參與各級各類優(yōu)質(zhì)課、公開課競賽，主動撰寫論文。針對教研組的實(shí)際狀況，本學(xué)年我們把優(yōu)質(zhì)

36、課，公開課放在了年輕老師身上，特殊是在上一年度支教的老師。教研組內(nèi)先后聽了三位老師的課，針對訓(xùn)練教學(xué)中存在的問題，教研組內(nèi)進(jìn)行了溝通，有效的促進(jìn)了他們對訓(xùn)練教學(xué)的討論以及角色的轉(zhuǎn)變，保證了教學(xué)的有效推動。 對提高教學(xué)質(zhì)量取得了較好的效果。先后有鄭5位老師參與了省市的賽課競賽，均取得了優(yōu)異的成果。 在今后年的工作中，我們將在連續(xù)做好以上工作的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)課堂教學(xué)效率提高的討論，爭取在時間和經(jīng)濟(jì)條件許可的狀況下努力推動科研課題的討論，爭取早日結(jié)題。以促進(jìn)教研組健康和諧進(jìn)展，為學(xué)校的騰飛做出應(yīng)用的貢獻(xiàn)。 高中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)8 我?，F(xiàn)有高中40個班級。數(shù)學(xué)老師22名，13名高級老師，人數(shù)多、職稱高

37、、力量強(qiáng)。為了協(xié)作學(xué)校和市教研中心數(shù)學(xué)科的整體工作，依據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)本學(xué)期主要做了以下工作。 1. 重視教學(xué)常規(guī)工作（1）各備課組加強(qiáng)集體備課，提倡以備課組分章節(jié)做課件，資源共享。 （2）堅(jiān)持每節(jié)課布置課內(nèi)外作業(yè)，堅(jiān)持作業(yè)全批全改，數(shù)學(xué)作業(yè)的數(shù)量比較多，老師比較辛苦。 （3）仔細(xì)協(xié)作教育處選好教輔資料，必需符合我校的生源實(shí)際，必需符合新課標(biāo)、新教材的要求。真正起到提高教與學(xué)的效果。 （4）重視月考或單元考、段考的工作，從命題、監(jiān)考、改卷、講評等環(huán)節(jié)做好、做細(xì)，真正起到檢測教與學(xué)的效果。高一、高二聯(lián)考、高三全市模擬考試，每位老師必需按數(shù)學(xué)中心組的要求按班按題統(tǒng)計得分率和平均分。 2、討論、學(xué)習(xí)、

38、實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材，（1） 高一討論實(shí)施高中必修教材5個模塊的開設(shè)。 （2） 高二討論實(shí)施選修課的開設(shè)及理科多四本教材的學(xué)習(xí)支配等。 （3） 高三面對最終一屆教材、依據(jù)考綱、結(jié)合新教材的思想來指導(dǎo)復(fù)課。 3、重視常規(guī)教學(xué)，苦練基本功，本學(xué)期組內(nèi)開展公開課活動，高二班級推舉的劉來老師、高一班級推舉的李玥老師參與20xx年珠海市高中數(shù)學(xué)老師教學(xué)技能（粉筆字）大賽分別獲特等獎和一等獎。 4、各班級都堅(jiān)持做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，高三班級同學(xué)翁偉亮、吳炳柱、陳嘉銓參與全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽暨珠海市高中數(shù)學(xué)競賽獲得市三等獎。 5. 強(qiáng)化科研意識確立教研要為教學(xué)服務(wù)，討論開發(fā)校本教材。高中數(shù)學(xué)課題組曹振新、張成功、

39、高 霞、劉 來連續(xù)開展工作，做課例及相關(guān)的結(jié)題工作；劉 來老師選送的論文獲市一等獎。 6. 主動參與市教研室組織的有關(guān)學(xué)科活動，較好地完成上級部門和學(xué)校布置的各項(xiàng)學(xué)科工作。充分發(fā)揮備課組的作用，以備課組為單位多開展相關(guān)的活動。劉 來老師參與高中數(shù)學(xué)新課程送教下區(qū)到金海岸中學(xué)的活動中收到了較好的效果。劉來老師參與為全市高一班級期末統(tǒng)考命題，既熬煉了隊(duì)伍、又提高了四中的地位。 7. 加強(qiáng)青年老師的培育，新老老師結(jié)隊(duì)，指導(dǎo)青年老師盡快成長，新安排到校的劉來老師的指導(dǎo)老師由高霞、張成功擔(dān)當(dāng)。 高中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)9 我?，F(xiàn)有高中40個班級。數(shù)學(xué)老師22名，14名高級老師，人數(shù)多、職稱高、力量強(qiáng)。為了

40、協(xié)作學(xué)校和市教研中心數(shù)學(xué)科的整體工作，依據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)本學(xué)期主要做了以下工作。 1.重視教學(xué)常規(guī)工作（1）各備課組加強(qiáng)集體備課，提倡以備課組分章節(jié)做課件，資源共享。 （2）堅(jiān)持每節(jié)課布置課內(nèi)外作業(yè)，堅(jiān)持作業(yè)全批全改，數(shù)學(xué)作業(yè)的數(shù)量比較多，老師比較辛苦。 （3）仔細(xì)協(xié)作教務(wù)處選好教輔資料，必需符合我校的生源實(shí)際，必需符合新課標(biāo)、新教材的要求。真正起到提高教與學(xué)的效果。完成了下一學(xué)期的教輔資料選擇工作。 （4）重視月考或單元考、中段考和期未考的工作，從命題、監(jiān)考、改卷、講評等環(huán)節(jié)做好、做細(xì)，真正起到檢測教與學(xué)的效果。每次高三全市模擬考試，每位老師按教研員的要求按班按題統(tǒng)計得分率和平均分，做了大量工

41、作，得到了教研員的確定。 2、討論、學(xué)習(xí)、實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材， （1） 高一討論實(shí)施高中必修教材5個模塊的開設(shè)，確定了必修一，必修四，必修五，必修二，必修三的教學(xué)挨次，勝利地克服了同學(xué)對新教材結(jié)構(gòu)的不適應(yīng)的問題。 （2） 高二討論實(shí)施選修課的開設(shè)及理科五本選修教材的學(xué)習(xí)支配等。 （3） 高三仔細(xì)討論考綱，結(jié)合新教材的思想，參考廣東省各市模擬試題中的新題型來指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行復(fù)習(xí)，備戰(zhàn)高考。 3、重視常規(guī)教學(xué)，苦練基本功，本學(xué)期組內(nèi)開展公開課活動，本學(xué)期結(jié)合學(xué)校要求每個數(shù)學(xué)老師上一節(jié)組內(nèi)公開課，大家相互溝通學(xué)習(xí)取得了較好效果。重視課堂教學(xué)的效果，重視討論學(xué)法，在期中教學(xué)反饋中有位老師評教分?jǐn)?shù)在90

42、分以上，其中張成功100分，高霞、陳東輝99分，在全校老師中名前矛。 4、各班級都堅(jiān)持做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，高一、高二仔細(xì)做好市教研中心的競賽和優(yōu)生調(diào)考的預(yù)備工作，高三針對高考進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。 5. 強(qiáng)化科研意識確立教研要為教學(xué)服務(wù)，討論開發(fā)校本教材。高中數(shù)學(xué)課題組曹振新、張成功、高霞、劉來連續(xù)開展工作，做課例及相關(guān)的結(jié)題工作；現(xiàn)老師應(yīng)完成部分已經(jīng)完成。 6. 主動參與市教研室組織的有關(guān)學(xué)科活動，較好地完成上級部門和學(xué)校布置的各項(xiàng)學(xué)科工作。充分發(fā)揮備課組的作用，以備課組為單位多開展相關(guān)的活動。高一備課組參與市教研室組織的有關(guān)學(xué)科活動二次，高二備課組參與市教研室組織的有關(guān)學(xué)科活動二次，高三備課組參與市教研室組織的有關(guān)學(xué)科活動四次。 7. 加強(qiáng)青年老師的培育，新老老師結(jié)隊(duì)，指導(dǎo)青年老師盡快成長，對青年老師劉來的指導(dǎo)指導(dǎo)工作連