2022年“自主發(fā)展目標(biāo)”工作匯報材料

1、高品質(zhì)文檔2022年“自主發(fā)展目標(biāo)”工作匯報材料 一、自主進(jìn)展目標(biāo) 1、創(chuàng)建環(huán)保特色校活動規(guī)范化、制度化。建立學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的主體訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)。培育一支合格的具有肯定環(huán)保意識、環(huán)保學(xué)問的老師隊伍和學(xué)生隊伍。全面動員，充分參加活動，力求活動詳細(xì)化、務(wù)實化。 2、充分利用先進(jìn)電教媒體、網(wǎng)絡(luò)，以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，加強環(huán)保訓(xùn)練在課堂教學(xué)中的滲透，使環(huán)保訓(xùn)練融于各學(xué)科訓(xùn)練之中。 3、創(chuàng)建活動多樣化，以活動為手段，促進(jìn)學(xué)生環(huán)保意識，培育學(xué)生良好的環(huán)保習(xí)慣；規(guī)范學(xué)生的環(huán)保行為。如校內(nèi)外不吸煙、不亂丟、不亂倒、不亂吐、不亂寫亂畫，不高聲喧嘩，不損壞樹木花草，自覺節(jié)省資源等。使之主動并帶動身邊的人投身

2、于“環(huán)保學(xué)?！被顒又?。 二、“自主進(jìn)展目標(biāo)”的依據(jù) 我校由于搬遷，暫住原村委會辦公樓，校內(nèi)學(xué)生活動面積小，僅僅一個小操場，沒有綠化地帶，在這種背景下，經(jīng)過全體老師討論打算：開展創(chuàng)建環(huán)保特色學(xué)校對學(xué)生具有重大的訓(xùn)練意義，也是學(xué)校訓(xùn)練的一項重要內(nèi)容。因此：在做好基礎(chǔ)目標(biāo)的同時，開展創(chuàng)建環(huán)保特色?；顒?。力爭使環(huán)保特色?；顒右?guī)范化、制度化。全面動員，充分參加活動，力求活動詳細(xì)化、務(wù)實化。 建立學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的主體訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)。 培育一支合格的具有肯定環(huán)保意識、環(huán)保學(xué)問的老師隊伍和學(xué)生隊伍。 三、完成“自主進(jìn)展目標(biāo)”所作的工作 1、組織建立了環(huán)境訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)小組，詳細(xì)負(fù)責(zé)環(huán)保創(chuàng)建工作。分工明確，強化責(zé)

3、任，優(yōu)化措施，校長親自抓，政教處、教務(wù)處、少先隊緊密協(xié)作，將環(huán)保訓(xùn)練納入到訓(xùn)練教學(xué)的各項活動之中。 2、建立了教管機(jī)制。完善監(jiān)督、檢查機(jī)制，堅持記錄，定期總結(jié)，按方案逐步開展了訓(xùn)練活動。定期召開專題會議，推動學(xué)校環(huán)保工作。同時定期組織老師開展環(huán)保訓(xùn)練的學(xué)習(xí)活動，增加老師環(huán)保意識，充分發(fā)揮老師主導(dǎo)作用。 3、建立學(xué)校、家庭、社會一體化的訓(xùn)練機(jī)制，以學(xué)校為中心，帶動全社會環(huán)保意識進(jìn)展，使環(huán)保訓(xùn)練成為全社會的共同責(zé)任。凈化校內(nèi)。加強學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生建設(shè)，做到了校內(nèi)凈化，教室干凈。 4、在教學(xué)中滲透環(huán)保訓(xùn)練，寓訓(xùn)練于活動中。挖掘各科教材中環(huán)保訓(xùn)練因素，結(jié)合環(huán)保的熱點和敏感話題制造性地開展環(huán)保訓(xùn)練，發(fā)揮課堂

4、教學(xué)的主渠道作用。同時各學(xué)科都將環(huán)境訓(xùn)練列入方案，有措施、有總結(jié)，培育學(xué)生環(huán)保意識和環(huán)保行為。 5、大力開展宣揚，促進(jìn)全社會環(huán)保意識進(jìn)展。設(shè)立宣揚欄，在各班級設(shè)立了宣揚墻報，校內(nèi)內(nèi)張貼宣揚標(biāo)語，充分利用小廣播、圖書室、電教多媒體設(shè)備等，系統(tǒng)介紹、宣揚環(huán)保學(xué)問，如：召開了家長動員會；三月十二日植樹節(jié)，支配學(xué)生參與林研所植樹活動；三月二十二日世界水日，宣揚了有關(guān)護(hù)水學(xué)問；舉辦了環(huán)境愛護(hù)學(xué)問專題講座；動員學(xué)生在教室內(nèi)擺放花卉；為社區(qū)清理白色垃圾；進(jìn)行了演講競賽；舉辦“六·五”世界環(huán)境日宣揚活動；“愛鳥周”，組織學(xué)生撰寫了愛鳥倡議書；四月二十二日世界地球日，開展了“人類只有一個地球”主題隊會

5、活動；五月三十一日世界無煙日活動，組織學(xué)生動員親戚戒煙，開展創(chuàng)建學(xué)校無煙活動；六月十七日，世界防治沙漠化與干旱日和六月二十五日的中國土地日，分別向?qū)W生宣揚了相關(guān)學(xué)問；六月二十六日中國禁毒日，組織學(xué)生觀看了相關(guān)影片；學(xué)生不定期得利用手抄報經(jīng)行宣揚；并且利用假期開展了環(huán)保綜合實踐活動；倡議學(xué)生開展節(jié)水、節(jié)電、拒絕一次性餐具活動。 四、完成“自主進(jìn)展目標(biāo)”取得的進(jìn)展 學(xué)生的環(huán)保意識增加了，壞習(xí)慣改掉了。但是鑒于學(xué)校的現(xiàn)狀，已經(jīng)不太適合開展“環(huán)保特色”項目了，因此應(yīng)當(dāng)一邊抓環(huán)保，一邊開展其它項目的活動。 在局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校于11月24日啟動了“書香校內(nèi)”活動，詳細(xì)狀況匯報如下； （一） 、書香

6、校內(nèi)活動目標(biāo) 1、總體目標(biāo)： 圍繞“建設(shè)書香校內(nèi)”這一主題，有方案、有目的、有指導(dǎo)性地開展全校性讀書活動，營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮勉向上的校內(nèi)文化環(huán)境，培育學(xué)生愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，在校內(nèi)形成喜愛讀書的良好風(fēng)氣。 2、詳細(xì)目標(biāo)： （1）、通過讀書活動，激發(fā)老師尤其是全體學(xué)生的閱讀熱忱，開闊視野，增長學(xué)問，進(jìn)展智力，陶冶情操，充實學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。 （2）、通過讀書活動，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中提興奮趣，逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。 （3）、通過活動，師生一起體驗生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校書香校內(nèi)特色，不斷提升我校的辦學(xué)品位。 （4）、在校內(nèi)內(nèi)營造一種“書聲朗

7、朗，書香滿校內(nèi)”的良好氛圍，使學(xué)習(xí)真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。 （5）、樂觀提倡“我與好書同行”的思想，努力踐行"我讀書，我歡樂，我成長"的信念，關(guān)心學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，夯實文化底蘊，陶冶情操，促進(jìn)學(xué)生正確的讀書方法和良好讀書習(xí)慣的養(yǎng)成，為師生的終身進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。 （6）、 通過開展讀書活動，以小手拉大手的形式，引導(dǎo)老師、家長一同參加讀書活動，推動學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型班級、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)。 （7）、通過活動，形成“人人愛讀書，讀書來育人”的校內(nèi)讀書氛圍，使書香校內(nèi)活動成為學(xué)?？沙掷m(xù)進(jìn)展動力。 （二）、制定書香校內(nèi)活動目標(biāo)的依據(jù) 在開展環(huán)保特色工作時，我們發(fā)覺，由于

8、學(xué)校的搬遷，從學(xué)校、社會、家庭現(xiàn)狀看，四周做小買賣的人員比較多，大部分家長都是以賣菜和收購廢舊物品來維持生計，而且流淌性比較強；學(xué)校四周環(huán)境比較差，四周人群普遍生活在以掙錢為目的的比較單一的氛圍之中，造成了學(xué)生隊伍的不穩(wěn)定。而大量的有益閱讀可以吸引家長、學(xué)生、老師的留意力，可以轉(zhuǎn)變家庭生活習(xí)慣，提高家長的認(rèn)知水平；可以陶冶學(xué)生情操、凈化心靈、拓寬視野、提高學(xué)生綜合素養(yǎng)；也可以促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展。因此在局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我們虛心地借鑒了試驗學(xué)校的珍貴閱歷，制定了“書香校內(nèi)實施方案”，并進(jìn)入了啟動階段。 （三）、今年啟動書香校內(nèi)活動所作的工作 1、成立了書香校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)組織，建立了各項職責(zé)和各項規(guī)章制度，

9、 2、對校內(nèi)環(huán)境進(jìn)行了建設(shè)，突出了校內(nèi)文化氛圍，細(xì)心美化、詩化了校內(nèi)，營造了濃郁的讀書氛圍。以經(jīng)典名言、讀書格言、古詩詞、手抄報、精彩習(xí)作為主。在校內(nèi)的墻壁上、走廊上、樓梯等地方配上了各種詩詞。在校內(nèi)醒目的位置張貼了創(chuàng)建“書香校內(nèi)”的宣揚語。 3、布置了班級學(xué)習(xí)園地、建立了讀書制度。學(xué)校購買了大量的圖書充實了各班的圖書角，同時利用學(xué)生的資源，圍繞“每月閱讀主題”充實書柜，生均圖書達(dá)到25冊以上。各班有圖書借閱制度和管理的規(guī)定。 4、召開了家長座談會，向家長發(fā)出了倡議； 開展了“書香校內(nèi)”活動的啟動儀式，并邀請了聯(lián)誼學(xué)校第六學(xué)校、郎家營子學(xué)校部分領(lǐng)導(dǎo)和家長代表參與了啟動儀式，在儀式上宣讀了實施方

10、案、倡議書和各種制度及職責(zé)；發(fā)放了書香家庭、書香老師、書香學(xué)生的評比方法，得到了家長的全都好評。 5、閱讀詳細(xì)支配：除了每周一節(jié)的閱讀課外，要求學(xué)生制定讀書方案，堅持每天不少于15分鐘的晨讀；午間課前學(xué)生自由閱讀或者聽學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站廣播的節(jié)目，默讀經(jīng)典名篇；晚上在家與父母一起共讀。雙休日大閱讀、節(jié)假日大閱讀，提倡并鼓舞學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時，節(jié)假日每天至少一小時。閱讀時要求學(xué)生靜心、投入，漸漸養(yǎng)成自主、自覺的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。要求低班級學(xué)生讀后把頁碼或標(biāo)題記錄下來，由家長簽字證明；中班級學(xué)生摘抄精致詞句；高班級學(xué)生做好讀書筆記。 6、開展了“親子讀書活動”。 通過架設(shè)家校溝通橋梁的親子讀書

11、卡反饋狀況，我們看到，此項活動不僅提高了學(xué)生的閱讀愛好，也調(diào)動了家長閱讀的樂觀性。 7、向老師發(fā)出了讀書倡議，每位老師每天保證了半個小時以上的讀書時間，并且把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語段摘錄了下來，字?jǐn)?shù)每周在500字以上。 （四）、書香校內(nèi)活動的進(jìn)展 1、學(xué)校初步開展了古詩詞背誦、一天三讀活動；剛剛激發(fā)起學(xué)生的讀書熱忱，將逐步培育學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，讓學(xué)生把握讀書方法，加強對學(xué)生愛書、用書的訓(xùn)練。促進(jìn)了學(xué)生良好讀書習(xí)慣的自覺形成。 2、開設(shè)了閱讀指導(dǎo)課，加強對課外閱讀指導(dǎo)課的討論。學(xué)校統(tǒng)一支配，每周開設(shè)一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，各班的語文老師利用閱讀課，開展好書推介課，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生閱

12、讀的愛好；讀書溝通會，教會學(xué)生一些基本的閱讀方法：像如何查字典，如何學(xué)會提問，如何學(xué)會圈點批注等，關(guān)心學(xué)生學(xué)會閱讀，提高閱讀效率；指導(dǎo)學(xué)生做好讀書筆記，摘錄美麗詞句，寫讀后感。這樣，既培育了學(xué)生不動筆墨不讀書的良好習(xí)慣，又幫學(xué)生完成了部分積累和消化。 （五）、啟動書香校內(nèi)后發(fā)覺的不足之處 1、由于剛剛起步和時間的限制，沒有開展“讀書月”活動，部分家長熟悉不到位，總是認(rèn)為學(xué)生學(xué)習(xí)是學(xué)校的事情，“親子共讀”將影響自己的生意和消遣時間。 2、少部分學(xué)生還沒有全身心地投入到大閱讀的浪潮中去。 3、一些制度措施有待于以后逐步完善。 （六）、今后的準(zhǔn)備 1、以后每個學(xué)期都要開展一次“讀書月”活動，利用家長陪讀的方法來調(diào)動家長的樂觀性。 2、深化家庭調(diào)查，了解學(xué)生讀書狀況。 3、加強閱讀指導(dǎo)老師的培訓(xùn)工作。 4、在全校進(jìn)一步深化開展讀書學(xué)習(xí)活動，營造深厚的讀書氛圍，培育良好的讀書習(xí)慣，提倡讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。與大師對話，與高尚為伍；與經(jīng)典為友，與博覽同行；開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。使每一個學(xué)生在閱讀中進(jìn)步、在閱讀中成長，不斷完善自己的人格和品德。 5、逐步開展班