2022年中學德育經(jīng)驗交流報告：隨風潛入夜 潤物細無聲

1、高品質文檔2022年中學德育經(jīng)驗交流報告：隨風潛入夜 潤物細無聲 中學德育閱歷溝通報告：隨風潛入夜 潤物細無聲 南方中學，創(chuàng)建于1958年，積淀有近半個世紀的文化底蘊，“中國的保爾”吳運鐸曾在這方土地辛勤耕耘。南方中學在1994年就晉升為省重點中學，是株洲市最先掛牌的省重點中學之一，XX年又掛牌為湖南省示范性高級中學。到今日為止，已經(jīng)進展成為100個教學班，5000多名學生、300多名教職工的高校校。 我校地處郊區(qū)，校內周邊環(huán)境比較純樸，但是學生多，有各個縣區(qū)的學生，走讀生與寄宿生共存，地處南區(qū)，家長經(jīng)商的也比較多，單親家庭以及留守學生比較多，所以問題也比較多，但在問題和困難面前，我校上下樂觀

2、探究、勇于實踐，從激發(fā)學生德性修養(yǎng)的自主性和樂觀性著手，培育學生獨立思索力量和制造精神，促進學生身心和諧進展，摸索出一條規(guī)范化管理、人性化育人的德育工作的路子。我校德育工作的詳細措施有： 一、規(guī)范化管理，人性化訓練 (一)抓住兩個重點，夯實德育過程 1、立師德、鑄師魂。針對我校師資水平的現(xiàn)狀，學校把老師專業(yè)成長和師德、師能的提高作為學校工作開展的重點、難點，實行優(yōu)化管理，強化業(yè)務、高位引領的方法，促進老師快速成長、詳細措施有：（1）加強師德訓練。廣泛開展“講師德、守師紀、盡師責、塑師表、鑄師魂”活動，把師德建設與老師的成長結合起來，持續(xù)落實“老師考核制”，把老師的師德和“評優(yōu)評先”考核掛鉤，保

3、證德育隊伍的純凈性。（2）加強班主任技能培訓。定期開設講座，組織觀看優(yōu)秀班主任工作的相關錄相，借此提高全體班主任的德育理論水平和工作技巧，加快班主任，特殊是年輕班主任的成長成才。（3）編印南方中學班主任工作手冊。介紹、指導班主任熟識和落實的工作常規(guī)及工作程序，使班主任的德育工作更加規(guī)范化、系列化、制度化。（4）簽訂新老班主任“傳、幫、帶”協(xié)議書。通過“以老帶新，以老幫新，以老帶新”的方法，促進年輕班主任更早地熟識各項工作業(yè)務，使之更快地成長，更有成效地開展工作。（5）注意溝通和探討。由于班主任工作中常常遇到各種困惑，為此，由學校組織，各班主任、科任老師共同參加，每周一次，對德育工作中所存在的一

4、些問題進行反饋、溝通、探討，以尋求最佳的解決方法，努力使德育工作做到針對性、實效性。 2、抓養(yǎng)成，促規(guī)范。我校大部分學生來自市區(qū)及縣區(qū)，一些家長文化水平比較低，不擅長引導子女形成良好的行為習慣，還有一些家長常年外出打工或者常年做生意，無暇顧及孩子的訓練，致使一些同學的言行、舉止散慢粗俗。為此，學校重視抓好德育常規(guī)，加高校生養(yǎng)成訓練的力度，促進學生文明成長。（1）健全常規(guī)管理制度。沒有法規(guī)，無以成方圓。在平常的管理過程中，我們發(fā)覺，只有依靠規(guī)章制度，才能使其更加有效。為了做到德育工作有法可依，有章可循，我們首先請政治教研組細化與完善各項規(guī)章制度，然后召集學生代表爭論通過學生規(guī)章制度，再通過晨曦報

5、發(fā)到每個學生家長手里，最終收集反饋意見，編訂了南方中學學生手冊，做到人手一冊，作為學生日常行為的準則。（2）抓好新生入學訓練。健全制度非常重要，但落實制度更為重要。好的開端是勝利的一半。在落實制度這方面，我們狠抓了學生的起始訓練。新生入學伊始，我們就大力地開展軍訓，舉辦禮儀訓練，召開新生大會，進行學生手冊學問競賽，讓新生盡快適應新環(huán)境，適應新生活，快速步入我校規(guī)范化的管理軌道。在每學期初，我們都要開展收心訓練或養(yǎng)成訓練，使學生快速進入學習狀態(tài)。（3）抓好新生的軍訓工作，訓三大步伐，主要是培育學生嚴明的組織紀律性、吃苦耐勞的精神和堅韌拼搏的作風；訓內務整理，主要是培育良好的生活習慣；唱革命歌曲和

6、進行實彈射擊，主要是培育學生的革命樂觀主義精神，同時激發(fā)學生對軍訓的愛好，使學生受到革命傳統(tǒng)訓練和了解一些軍事學問；軍訓匯操，除檢閱軍訓成果外，主要是強化軍訓效果，培育學生的集體主義觀念；與官兵開展活動，主要使學生體驗軍營生活，體會什么是軍事化要求，什么是部隊的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風。（4）落實德育常規(guī)檢查，構建和諧校內。學校支配值日行政、值日班主任、學生會干部每天進行全方位的德育常規(guī)檢查，規(guī)范了學生的日常行為，促進了學校良好的班風、校風、學風的形成，保證了學校各項工作的有序開展，努力構建和諧校內。 （二）突出自我管理，搭建成長平臺 1、完善學生的自治制度。學校學生會、團委會和班級學生分會實行競選制，

7、讓學生成就自我。學生干部的競選分公示職位、自薦報名、競職演說、現(xiàn)場答辯、民主測評幾個程序，公開競選，公平競爭。這一做法受到了全體學生的熱鬧歡迎，得到了廣闊家長的大力支持。同時，也激發(fā)了學生們的參加意識、競爭意識，增加了學生的民主觀念和獨立力量。學生會設立學習部、紀律部、衛(wèi)生部、文體部、宣揚部等，學生干部全程參加學校德育常規(guī)訓練的策劃和管理。同時還成立網(wǎng)吧督察隊、勸導隊，監(jiān)督、勸導同學遠離虛擬世界，集中精神，用心讀書；成立就餐文明督導隊，關心維持食堂的就餐秩序；成立交通協(xié)管隊，幫助值日老師在危急路段疏導同學，保證同學的平安來回。通過學生自我學習，自我管理，自我約束，自我養(yǎng)成，讓學生在自主管理中學

8、會做人。 2、改革國旗下講話的模式。為鼓舞學生關注校內生活、關懷自己成長，抒寫真情實感、所見所聞、所想所悟，給學生一個展現(xiàn)自我風采的舞臺，我校的國旗下講話采納學生“自撰自講”的形式，主持升旗儀式的是學生干部，目的是培育膽識及組織力量，演講的是學生為主，每周的主題都是依據(jù)學校的德育主題確定，都是學生先寫好評比，再演講，升旗的是我們的國旗班的同學。升旗儀式的形式豐富多彩，如感恩訓練，除了常規(guī)演講外，我們通過教唱感恩的心和手語，創(chuàng)設溫馨、感人的場面。特殊是我校每天的升降旗制度，已經(jīng)成為我校的一大亮點，只要聽到國歌聲響起，我校的學生就會自動站好行注目禮。 3、組建各種類型的社團，開展豐富多彩的社團活動

9、，如圍棋社、攝影社、英語社等，都是由具有此種愛好愛好的同學組成社，每個社團依據(jù)社團規(guī)章制度、有方案的開展活動，學校團委社團部宏觀調控，并予以指導。這樣既熬煉了學生的組織力量，進展了愛好愛好，又可以活躍校內生活。 （三）改革評價方法，踐行人文關懷 1、推行班主任量化考評制度。為提高德育工作的實效性，我校特制訂了南方中學班主任工作目標量化管理及考評細則，實現(xiàn)了過程性和終結性評價的有機結合，并把班主任所得的量化分作為以后評優(yōu)評先、任用的重要依據(jù)，進一步加強對班主任工作的常規(guī)管理。 2、操行評語改革。操行評語是班主任的一項重要工作，但長期以來經(jīng)常被班主任忽視。老生常談的話語，千人一面的格式，使學生的操

10、行評語缺乏針對性和藝術性，缺乏新意，失去了應有的作用。為此，我校開展操行評語“三心”訓練，即要求各位班主任要用“細心、急躁、愛心”來寫操行評語，充分發(fā)揮評語的明理、激情和導行的功能，適應訓練改革和進展的需要。 3、注意學生過程性評價。多一把尺子衡量學生，就多一個優(yōu)秀的學生，學校高度重視每位學生的共性激勵，對學生的評價不搞一刀切，只要學生的某個方面有閃光點，就準時賜予確定、表揚和嘉獎。 二、開展主題活動，引領學生成長 主題活動是學校培育學生個人素養(yǎng)的重要途徑，是引領學生成長的主要平臺。樂觀、仔細開展形式多樣，內容豐富的主題活動，為學生搭建一個表現(xiàn)自我，展現(xiàn)實力的大舞臺，是我校開展德育工作的一項重

11、要方式。 1、“手拉手”等愛心助學活動 自1998年開頭，我校就堅持不懈的開展“手拉手”扶貧助學活動解決高中住宿學生部分生活費（每學期250元500元）、長期開展“三個一”（即“一對一、一扶一、一幫一”）扶貧助學活動，解決了一部分高中農(nóng)村困難學生的就學及生活問題。“三個一”行動即一個學校班的全體學生扶助一個貧困高中優(yōu)秀學生的部分生活費、學校一個科室的老師扶助一個貧困高中優(yōu)秀學生的部分生活費或學費、同時這個優(yōu)秀學生關心學校班學生的學習，做這個班的學習輔導員。我校每學期開學都將發(fā)起多年傳統(tǒng)“手拉手”愛心捐助的活動，向全體師生發(fā)起愛的召喚“讓愛像柳絮般漫天飛揚”等口號的獻愛心“手拉手”活動在全體師生

12、的樂觀協(xié)作下勝利開展，七年來扶助農(nóng)村寒門學子三百多人，愛心捐助款額高達二十萬元，被關心的貧困學生現(xiàn)已有兩百多人上了高校。不僅僅如此，我校為更好的做好“手拉手”愛心捐助的活動，開展了與其配套的“愛心互動”活動，為了那份愛心、為了感謝、為了一點心愿，每學期我們將組織幾十名寒門學子走進資助他們的班級，走進了那些布滿愛的集體，為他們介紹學習上取得成就、生活上如何度過難關的閱歷，為他們解決學習上感到懷疑的問題，真正建立了資助者與被資助者的深厚感情，將“手拉手”愛心活動長期永久的連續(xù)下去，關心更多的貧困學子走向勝利。 除“手拉手”活動、愛心基金籌備助學資金外，我校還從學校財務拿出部分資金支助初高中貧困優(yōu)秀

13、住宿學生部分生活費（每學期150元）和部分優(yōu)秀貧困學生的學費，學校領導樂觀支持、領導并參加救助貧困生工作，每年學校將拿出近三萬多元的資金支助貧困學生的部分生活費和學費，享受學校補助生活費的學生，七年來共計一百多名，資金共計近九萬多元；享受學校補助學費的學生，七年來共計二十多名，資金共計近十一萬多元。這些受學校補助學費的學生都是家庭非常困難的孤兒、失去父親或母親的、或家中父母親重病失去勞動力等的農(nóng)村孩子，他們若沒有學校支助，就只有一個選擇失學，為了讓這些孩子安心學習，學校多方面關注他們，不僅賜予學費補助，還賜予肯定的生活費用，解決了他們的心理負擔，為他們供應了良好的學習環(huán)境和條件，為他們鋪平了求

14、學的道路，挽救了一批又一批的即將墜學的貧困學子，為社會削減了文盲、增加了精英。如：XX屆畢業(yè)的陳理斌、羅軍考上了南京高校；XX屆的陳江波考上了中國科大；XX屆的吳夢杰考上了中國科大，唐煌考上了南京高校；XX屆的譚勤學考上了清華高校，張茂林、張吉財考上了浙江高校，XX年沈威考上北京高校等，這些優(yōu)秀學生在我們的關心下，都將成為國家的棟梁之材。 2、實施感恩訓練。由于受社會風氣和周邊環(huán)境的影響，我校學生中曾消失貪玩厭學、哄騙家長、頂撞老師、損壞公物、沉迷網(wǎng)絡等問題，德育工作面臨嚴峻挑戰(zhàn)。 XX年春季，我校從人性教化著手，從最樸實、最本質的立身做人常理訓練入手，對學生突出“感恩”訓練。通過征文競賽、演

15、講競賽、感恩小標語、感恩留言板、“感恩家書”、生活體驗、主題班會、文學社編印感恩訓練?？然顒虞d體，開展“拿什么報答您我的父母”、“愛護環(huán)境，親近自然”、“師恩在我心中”、“忘不了你我的親友”、“難忘啊母?！薄ⅰ白屛艺f一聲感謝”等六個主題活動，著重在訓練學生感謝父母、感謝師恩、感謝僑恩、感謝學校四個方面下功夫，讓學生體惜父母的辛苦，理解老師的良苦專心，培育學生的大家庭意識，激發(fā)起學生孝敬父母，崇尚師德，感悟僑恩、珍惜時間，和諧人際關系的思想品德，邁出了學校德育工作的新步伐。 3、加強心理疏導，健全學生人格。針對農(nóng)村學生家長家庭訓練水平相對較差，農(nóng)村學生一有心理問題難以準時得到家長的疏導的現(xiàn)實，

16、學校非常重視心理詢問工作的開展，特地設立了“知心屋”心理詢問室，配備了專職心理老師。心理詢問室主要做好如下幾項工作：一是關心學生正確分析自身狀況，既看到不足，也看到特長，從而樹立信念；二是正確處理壓力與動力的關系，使學生明白沒有壓力便沒有動力；光有壓力而沒有將其轉化為動力，只會事與愿違，適得其反；三是訓練學生正確對待考試，使他們明白考試不是目的，而是手段，每次考試可以關心自己查找出問題，以利再戰(zhàn)；四是教會學生化解壓力，將壓力落實到每一天充實的生活上，落實到每一課扎實的學習中；五是為學生供應心理詢問服務，開設心理講座，關心學生進行正確的心理自我調整； 4、激活未完成文學社、廣播站、電視臺的育人功

17、能。近幾年我校連續(xù)完善了文學社，開拓“校內之聲”廣播站、“南方中學電視臺”兩個活動平臺。文學社圍繞學校各學期的工作重心，開展各類活動，如文學講座、文學采風、主題征文、演講競賽、辯論賽等。文學社除開展常規(guī)性工作外，每月確定一個主題，開展征文活動，從中精選出優(yōu)秀文章編印成?？霭?，并在廣播站開設文學專欄播讀優(yōu)秀稿件，以上舉措激發(fā)了廣闊學生的寫作愛好和創(chuàng)作熱忱。經(jīng)過十幾年的摸索與探討，我校文學社工作已成為學校德育工作的生力軍。廣播站開拓了校內新聞欄目、而且依據(jù)每月的主題活動，協(xié)作音樂及故事宣揚。電視臺除了播放校內內外各種新聞之外，還有“名師名生訪談”、“放大鏡”等欄目，成為學校宣揚的德育陣地。 4、

18、開展并加強校內文化建設。校內文化生活豐富多彩。開展以愛國主義為中心的系列訓練活動始終是我們的工作中心之一，我們結合鴉片戰(zhàn)斗、 “一二·九”、“五四”運動等紀念日，舉辦了講座、學問智力競賽、征文、演講、主題班會、參觀訪問、社會實踐、卡拉ok大獎賽等專題鮮亮，內容健康、形式多樣的校內文化活動。每年堅持舉辦大型校內文化藝術節(jié)和科技節(jié)。校內文化建設，已初步形成了框架，目前，我校有舞蹈隊、合唱隊、“南方廣播站”“南方中學電視臺”、未完成文學社、?？萍紣酆眯〗M等，這些社團在推動校內文化建設中，起了生力軍的作用，社團活動長盛不衰，“未完成”文學社已經(jīng)成為我省很有影響的學生文學社團，社員之多，刊物之

19、精，被評為湖南省優(yōu)秀文學社。形式多樣的訓練活動，促進了校內文化建設和精神文明建設。 學校除了不斷開展豐富多彩的文體活動。每年的重大節(jié)日紀念日，我校都細心策劃，樂觀開展演講競賽、征文競賽、攝影競賽、趣味文體競賽、卡拉ok競賽、歌詠競賽、舞蹈文藝會演、 “六一”游園活動、籃球聯(lián)賽等活動，均獲圓滿勝利。其中XX年紀念抗日戰(zhàn)斗成功六十周年的演講競賽；XX年紀念長征成功六十周年等活動，都取得很大的反響。 宿舍文化建設。我校有 多名寄宿生，管好學生宿舍，支配好寄宿生生活在我校顯得特別重要。為了進一步提高寢室的管理水平，制造美麗、干凈、舒適、平安的住宿環(huán)境，讓家長放心，學生安心，我校樂觀開展宿舍文化建設。步

20、驟是先規(guī)范宿舍的布置，然后發(fā)動各宿舍的同學團結協(xié)作，發(fā)揮集體才智自主確定制作共性化的舍名、舍訓，懸掛在宿舍的惹眼位置。這些文靜、富含思想或哲理的舍名、舍訓，是全體宿舍成員的共同制造和選擇，其中分散著學生們的志向和情趣，體現(xiàn)著學生們的才智、想象和靈性。舍名、舍訓的爭論、選擇、確定的過程，也就成了學生們思索的過程、認知的過程、學習的過程，既開闊了學問眼界，又美化了居室環(huán)境，陶冶了情操，同時又在不知不覺中受到了訓練。舍名舍訓的設計制作，極大地激發(fā)了學生自主管理自己宿舍的意識，有效地提升了我校學生宿舍的文化品位，成為學校一道亮麗的文化風景。 5、堅持舉辦青年黨校 學校黨團組織在加大對全體學生訓練力度的

21、同時，留意培育青少年學生骨干，提高他們的思想熟悉水平，加強黨團共建工作，推動中學與高校思想訓練的接軌，帶動學校學風、校風的不斷優(yōu)化。我校青年學生業(yè)余黨校從1996年開頭，到現(xiàn)在已經(jīng)是第十一期，培育了800多名優(yōu)秀學員，以及將十幾名青年黨員。為高校輸送了一批有抱負、有道德、有力量的高素養(yǎng)人才。黨校在教學方法、內容、方式上，努力做到了三個結合。一是授課方法與青年學生身心進展特點相結合。講課中老師們打破傳統(tǒng)的說教方式 ,緊緊抓住青年學生中的熱點問題，實行由淺入深、循序漸進 ,用大量的事實，用感人的語言，把黨的基礎學問講得生動活潑。有位學生在學習心得中曾動情地寫道：“黨校老師的每一堂課，都像是一次次感

22、人肺腑的促膝長談”。二是授課內容努力做到理論與實踐相結合。黨校的教學內容以中國共產(chǎn)黨章程為基本教材，以國情訓練讀本為參考讀物。在教學中，我們還針對學員的思想實際，支配了“高標準、嚴要求、做同學的典范”、“青年的抱負與黨的目標”、“新時期黨的使命”等專題講座，逐步提高學生的理論水平。我們組織學生觀看毛澤東和他的兒子、吳運鐸把一切獻給黨等愛國主義主旋律影片，并組織學員進行觀后感溝通。組織學員清明節(jié)到流芳園掃墓，了解株洲抗日革命史。我們還先后召開了學生黨員宣誓大會，黨校學員先進事跡報告會等。我們還細心支配每期培訓班的開學典禮和結業(yè)儀式，力爭使我們的每一個活動都在學生的成長過程中烙上深深的印記。三是在

23、教學方式上，努力把教學與社會實踐相結合。學生們通過黨校的理論學習，基本上對黨的歷史、黨的宗旨、黨的奮斗目標、黨員的標準以及黨對青少年的期望等內容了肯定的了解。但這種感性熟悉還沒有成為學生的理性思索。同時，同學們對當前社會上存在的很多問題又有很多模糊熟悉。因此，在辦學中，我們樂觀制造條件，讓學生走出去參與社會實踐活動。從而使學生澄清模糊熟悉，消退思想疑慮，理解黨的各項方針、政策，堅決走有中國特色社會主義道路的信念。幾年來，我們組織學員參觀了中日合資南雅公司，參觀了革命依據(jù)地井崗山，參觀了毛澤東故居韶山，參觀了在改革開放下富有起的周邊農(nóng)村。與此同時，校團委每年還組織“十八歲成人訓練系列活動”、“學

24、雷鋒志愿者服務活動”等，增加學員們的社會責任感。正如很多同學在結業(yè)總結中寫到的“黨校組織的各類社會實踐活動，使我更深化地了解國情，更直接地感受到黨實行改革開放政策以來的巨大成就。也使我的思想在思索中日趨成熟”。 辦學成果：黨校為學校培育了一批學生骨干。創(chuàng)辦青年學生黨校以來，共辦培訓班11期，有800多名青年學生參與了培訓，他們中有90%以上成為學校的各級干部、直接參加學校管理，成為學生自我管理、自我訓練的主力軍。黨校帶動全校樹立起好學風，好校風。汲取一名學員等于培育一個骨干，進展一名黨員等于樹起一面旗幟。學校每次發(fā)起的捐款助學、救災，總是黨校學員們帶頭捐款。學校每一項教學管理改革，也總是黨校的

25、學員們理解最快、執(zhí)行最快。正如一名學員所說：“誰的名字要和黨校學員聯(lián)系在一起，誰就得在多方面去爭取優(yōu)秀”。學校培訓的210多名學員，進展的四名學生黨員，就是全體學生心中的典型。榜樣的無聲號召，又帶動全校學生思想覺悟的明顯提高，黨校、團校、少年軍校等校內“六?！背蔀槲倚＾k學的特色。黨校為高等院校輸送了一批優(yōu)秀干部。學校進展的十幾名學生黨員，均成為所在重點高校的優(yōu)秀學生干部。已畢業(yè)的九期黨校學員80%地考上高校，經(jīng)調查統(tǒng)計，已有40%在高校加入黨組織，他們絕大多數(shù)成為所在院校系的學生干部，如：孫明同學已是湖南師大的校學生主席，劉滔同學是西北工業(yè)高校討論生院學生會主席。許多學員在高校學業(yè)優(yōu)異，年年獲得甲等獎學金，常常有喜報傳到母校。隨著學員們的畢業(yè)，走出校內、走出湖南。我們黨校的名聲也開頭傳向祖國的四周八方。 6、家長學校 三、直面挑戰(zhàn)，探究對策 雖然我校德育工作取得了一些成果，但我們也清晰地熟悉到離上級的要求以及同兄弟學校相比，我校仍存在不少差距