2022年外出學習交流匯報材料

1、高品質(zhì)文檔2022年外出學習交流匯報材料 2021年10月26日我懷著感動的心情，帶著一絲新穎和興奮，也包含著對名家的無限仰慕趕赴壽光參與了濰坊市學校數(shù)學教學研討會，10月27日全天我們觀看優(yōu)質(zhì)錄象課，同時傾聽了各地區(qū)的閱歷介紹。17月28日上午現(xiàn)場觀摩了五節(jié)優(yōu)質(zhì)課，下午傾聽了全國學校數(shù)學訓練知名專家對現(xiàn)場課的精彩點評和關于提高數(shù)學教學有效性的若干問題的學術報告。三天時間，整整12節(jié)課，我們親眼目睹了名師的風采，傾聽了名師精彩的課，真是無比的榮幸和驕傲，雖說是坐得腰酸背痛，但盡情感受著名師們各種不同的教學風格，還是覺得收獲多多。 一、此次觀摩研討活動是全區(qū)各地不同教學風格的展現(xiàn)，是不同教學方法

2、的促進與溝通，在活動的形式上呈現(xiàn)出以下特點。 1、詳細、典型的課例與勝利的教學閱歷介紹相結合，屏棄了以往活動中對那些新奇的、抽象的訓練教學理論的灌輸，使老師們在理論層面上直接獲得了一些可供借鑒的詳細方法。 2、教材的版本多樣化，12節(jié)課使用的教科書有蘇教版、人教版、北師大版和原人教版，呈現(xiàn)出百花齊放的局面 3、加強教學觀摩后的評課。本次活動特地聘請了全國學校數(shù)學訓練知名專家進行現(xiàn)場評課。 4、做課老師的年齡也呈現(xiàn)出越來越年青的趨勢，做課老師大都未滿30歲，卻已在課堂教學上取得了驕人的成果，他們身上散發(fā)出來的蓬勃向上的朝氣，他們所表現(xiàn)出來的駕御課堂的力量和自信念，贏得了大家的全都好評。 二、專家

3、的點評與報告引用了大量的課堂片斷、數(shù)學教學案例，“以小見大”，使在座的聽課老師心情激揚，在共鳴中達到共識。 10月29日下午支配的是聽取關于提高數(shù)學教學有效性的若干問題的報告，報告以當前新課程實施中“如何提高課堂教學的有效性”為切入口，對有效性的基本理念、課堂教學的現(xiàn)狀分析及對策、情境創(chuàng)設的有效性、探究活動的有效性等作了精辟獨到的詮釋，并對什么是“好的情境設置”“好的合作”“好的探究”提出了相應的鑒別標準。對于教學的有效性曹老師提出了“過程與結果并重”“教是為了不教”“教與學必需適合學生的認知特點”“因材施教、以學論教”等基本理念，他更是語重心長的指出“人民滿足的訓練需要過程，也需要結果?！?

4、回來的日子里我始終想靜下心來思索，但是實在靜不下來。為什么呢？因為給我留下了太多的的思索，名師們的課時時在我的心靈中產(chǎn)生震撼，產(chǎn)生共鳴，他們的課代表的是一種理念，一種潮流，是完善主義的演繹。我們不行能盲目仿照，更不能拿來就用。那么如何在詳細實踐中充分的找準自己的位置，了解自身的性格特點和教學特色，然后再選擇符合自己的教學風格，不斷學習，不斷地吸納，不斷地創(chuàng)新，以期望自己在課堂教學的領域里有所開拓，有所成就！這應當是值得我們?nèi)ド罨妓鞯膯栴}。 說狡猾話，我是帶著滿腦的困惑,滿臉的期盼,滿腹的虔誠去的。說困惑是自己想通過這次機會尋求對新課程的理解，說期盼是想去聽聽專家們的點評及講座，說虔誠是因為我去不但代表著自己,還代表著我校的十幾位數(shù)學老師的熱誠?？墒茄劢玳_了，見識到了，困惑呢？好象比以前更多了!我不知到會的老師們有沒有我這種感覺。 思索之一:怎樣才能做好一名學校數(shù)學老師？ 思索之二:怎樣才能上好一節(jié)學校數(shù)學課？ 思索之三:我們究竟應當從名師身上學些什么？ “終身學習”不但適用于學生，我覺得更適用于我們老師，在訓練進步的同時，我們也要學習，也要和訓練一同進步，正如武衛(wèi)民老師所言，