水果拼盤教案

1、水果拼盤制作一、教學(xué)背景分析：通過“水果拼盤的教學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)一步了解材料水果 的結(jié)構(gòu)特點，能選擇適宜的工具進(jìn)行切、割等工藝的操作，并能 根據(jù)所帶材料設(shè)計、制作水果拼盤。食物的切、削等技能是根本的勞動技術(shù)。 烹飪中炒、蒸、煎、 炸前，大多數(shù)食物需要進(jìn)行切、肖嘰割等工藝。水果拼盤制作不 用火，在制作時主要是讓學(xué)生用刀等工具根據(jù)水果的結(jié)構(gòu)進(jìn)行合 理的切、肖U、割技能的訓(xùn)練。這樣可使勞動技術(shù)的學(xué)習(xí)主題突出， 為以后烹飪學(xué)習(xí)打根底。在教學(xué)中要注意以下幾點： 首先是熟悉材料，要根據(jù)各種水 果的結(jié)構(gòu)特點來切、削等，使形狀美觀，又方便食用。其次是認(rèn) 識、選擇如刀、刨等工具。第三是學(xué)習(xí)切、削的方法，這些內(nèi)容 看

2、似簡單，但要切得平安，切得均勻，切得平整，還是不容易的。 據(jù)調(diào)查，我們班的學(xué)生真正自己會用刀切西瓜的是少數(shù)。第四是學(xué)會設(shè)計，水果切成什么形狀，拼盤什么主題，又方便食用等是 要在操作前進(jìn)行設(shè)計的。二、教學(xué)設(shè)計思路：勞動技術(shù)學(xué)科是學(xué)生在教育者的引導(dǎo)下，通過獨立活動或者與人合作，在設(shè)計、加工、調(diào)試等一系列勞動體驗過程中學(xué)習(xí)技 術(shù)知識和技術(shù)操作，從而提高技術(shù)素養(yǎng)的一門根底學(xué)科?！八幢P的設(shè)計與制作 主要用工具刀對材料水果進(jìn)行切、 削 技術(shù)的學(xué)習(xí)，并開展相應(yīng)的水果拼盤作品設(shè)計、制作、評價等活 動。整個教學(xué)活動中還包含學(xué)生對水果相關(guān)資料的調(diào)查了解、回家為家庭效勞等實踐。使學(xué)生在這個活動中不但培養(yǎng)勞動技術(shù)

3、素 養(yǎng)，而且也能進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)和信息技術(shù)能力的輔助，更主要的是把在學(xué)校學(xué)到的本領(lǐng)在家庭中運用， 為父母、朋友制作水果拼 盤，形成積極的生活態(tài)度。設(shè)計能力是技術(shù)素養(yǎng)中的重要的內(nèi)容。 通過設(shè)計學(xué)習(xí)能很好地開 發(fā)智力，培養(yǎng)能力，對學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力的提高具有很 大的作用。設(shè)計學(xué)習(xí)是學(xué)生運用生活學(xué)習(xí)中對材料、工具、勞動 的技能等的認(rèn)識，對某個實際問題或作品進(jìn)行權(quán)衡、選擇、組合 和優(yōu)化進(jìn)行構(gòu)思方案，并能用語言、文字、圖畫或模型等方法表 達(dá)出來的過程。在本課教學(xué)中首先設(shè)計了認(rèn)識、 選擇水果與刀的環(huán)節(jié)，目的是讓 學(xué)生了解材料與工具。有了材料與工具才能開展勞技活動。 對工 具的認(rèn)識與材料的了解是技術(shù)素養(yǎng)

4、的組成局部。其次是讓學(xué)生經(jīng)歷切水果來學(xué)習(xí)切削的根本勞動技能。 學(xué)生運用工具對材料進(jìn)行 加工是勞動技術(shù)的重要內(nèi)容。設(shè)計的亮點是不但重視對學(xué)生進(jìn)行水果切、剝根本技能的指導(dǎo)， 還重視對設(shè)計方法的引導(dǎo)與設(shè)計的表達(dá)。讓學(xué)生在經(jīng)歷切水果的實踐來明白如何設(shè)計、如何制作能獲得最正確效果。從而全面、 綜合地提升學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)。三、教學(xué)目標(biāo)1、通過活動豐富學(xué)生對水果的認(rèn)識，懂得合理地、科學(xué)地食用 各類水果。2、學(xué)生能選擇工具，能用 1-2 種方法對水果進(jìn)行切、削、割等 技能的操作。3、通過水果的外形、顏色、味道等特點，通過活動體驗，培養(yǎng) 學(xué)生的生活樂趣， 能獨立為家人拼出營養(yǎng)價值高、 外觀完美的水 果拼盤。4、通

5、過親手制作水果拼盤，進(jìn)一步提高家務(wù)勞動能力、培養(yǎng)學(xué) 生合作精神，動手操作、想象、創(chuàng)新及審美的能力。二、教學(xué)重點： 學(xué)習(xí)切、削、剝等根本切削方法、制作水果拼盤的方法。三、教學(xué)難點：使用一定的技巧， 拼擺成造型優(yōu)美的作品， 并有一定的主題和和 想法。四、教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)課件、水果盤、水果刀、各種洗凈的水果、一次性手套、牙 簽，切菜板、水果削皮刀等。五、教學(xué)方法： 講授法、演示法、實踐練習(xí)法六、教學(xué)流程：一 創(chuàng)設(shè)情境，引入新課1、師：首先請同學(xué)們欣賞一組圖片， 大家看看是什么， 喜歡嗎？ 有什么想法呢？生：是水果拼盤！師：對，是各種各樣水果組成的水果拼盤， 營養(yǎng)專家告訴我們， 吃水果要多種水果適當(dāng)組合

6、， 營養(yǎng)互補， 才能有效發(fā)揮出水果養(yǎng) 生的作用， 水果拼盤正好能解決這個問題。 用水果拼盤方式吃水 果，方便、衛(wèi)生、文明，而且同時可吃到幾種水果。飯后端上一 盤水果拼盤， 全家一定都非?？鞓?。 大家想不想學(xué)會給爸爸媽媽 做呀？生：想！2、認(rèn)識水果師：很好，要做水果拼盤呢，首先我們要認(rèn)識各種各樣的水果 大家請看，這些水果都認(rèn)識嗎 ?幻燈演示，學(xué)生交流討論。3、認(rèn)識工具師：同學(xué)們做水果拼盤需要一些工具， 來和老師一起認(rèn)識一下這 些工具，你們想一想該怎么用？要注意什么？生：水果刀、刨子刀要放好；注意刀口不要對著人的身體4、根本切削練習(xí)： 老師演示 二、欣賞拼盤，豐富認(rèn)知1、師：下面老師請同學(xué)們欣賞一

7、組漂亮的水果拼盤。同學(xué)們說 一說，這個水果拼盤都是怎么搭配的 ?2、播放課件水果拼盤圖片配樂3、師：方法掌握了，老師想你們一定能用你們靈巧的雙手合作 制作一盤精美的水果拼盤， 你們有沒有信心， 但在制作之前我們 應(yīng)該注意些什么呢？ 生：要講究衛(wèi)生，把手洗干凈或戴一次性手套。 生：我們在切水果時還應(yīng)該注意平安。生：我認(rèn)為有一點很重要，那就是不能浪費，應(yīng)該節(jié)約。 三、討論交流，制作拼盤1、師：大家按照老師指定材料完成的拼盤非常漂亮，下面大家 能不能自己設(shè)計一個拼盤呢？生：可以！ 師：好，我們分組交流討論，你們想做什么拼盤，到老師這 里來領(lǐng)取需要的水果，好嗎？ 1、定主題、師引導(dǎo)設(shè)計拼盤2、選水果

8、師：同學(xué)們，你們說的非常好，邏輯思維很棒！下面請組長來 講臺領(lǐng)取你們需要的水果3、切水果咱們水果的特點和拼盤的需要，可以切成各種形狀：圓形、半 圓形、月牙形、三角形、扇形、球形、小方塊等。4、擺水果 師：同學(xué)們，我們在擺放時除了要注意營養(yǎng)均衡啊，還要注意什 么?。可荷屎蜖I養(yǎng)的搭配，擺的好看四、評一評，比一比評獎要求： 最正確創(chuàng)意獎 -構(gòu)思新穎 最正確合作獎 -團結(jié)協(xié)作 最正確色彩獎 -色彩鮮艷 最正確表現(xiàn)獎態(tài)度積極師：同學(xué)們，加油！期待你們精彩的表現(xiàn)！五、作品展示，評出獎項1、請每組同學(xué)將做好的水果拼盤依次序擺好小組順序。2、進(jìn)行投票評選活動。3、頒發(fā)獎狀。根據(jù)得票情況和學(xué)生的評價，評出獎項。六、暢談體會，活動延伸1、本節(jié)課你快樂嗎？你有哪些收獲？2、今天，我們學(xué)會了做水果拼盤，希望同學(xué)們能獨立做一個水 果拼盤，讓全家人品嘗。還有，再來客人的時候，你們打算怎么 做