能力考查突出情境設(shè)置新穎試題呈現(xiàn)靈活

1、能力考查突出 情境設(shè)置新穎 試題呈現(xiàn)靈活距高考時(shí)間越來(lái)越近了。 在這一刻值千金的時(shí)日里， 如何做到學(xué)一秒鐘有一 秒鐘的收獲， 學(xué)一分鐘有一分鐘的提高， 學(xué)一小時(shí)有一小時(shí)的飛躍。 很重要的一 點(diǎn)，就是“路子要對(duì)。即要掌握近年來(lái)“ 3+ X高考試題的命題特點(diǎn)。根據(jù)對(duì)2001年“ 3 + X高考試題和2002年北京春季“ 3+ X高考試題的 分析，依據(jù) 2002年 3月剛剛公布的 ?2002年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試說(shuō) 明?的精神， 清華同方教育技術(shù)研究院組織專(zhuān)家為考生精心編寫(xiě)了 ?考試說(shuō)明專(zhuān) 家詳解?、?綜合考試命題預(yù)測(cè)?、第2套全真模擬試卷 5月中旬將推出第 3套 等考前沖刺系列產(chǎn)品，較為準(zhǔn)

2、確地把握了 2002年秋季“3 + X高考的命題方向， 目前從考生們的反映來(lái)看，與前期推出的?清華同方“ 3X 高考高分寶典? 結(jié)合使用， 提升效果十清楚顯。 本文從地理學(xué)科的角度出發(fā)， 提出以下幾點(diǎn)意見(jiàn) 作為大家考前沖刺階段組織復(fù)習(xí)的參考。1、“能力立意加強(qiáng)，突出考察地圖能力 就地理學(xué)科而言，在高考說(shuō)明中明確提出了 10項(xiàng)能力要求，其中更為重要 的運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、 解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 在此重點(diǎn)談?wù)勁囵B(yǎng)提高地圖能力的 問(wèn)題。地圖不僅是學(xué)習(xí)地理必不可少的工具， 而且是地理知識(shí)的重要載體。 考地理 必定要考“圖，這是地理學(xué)科的特色。因此，考生地圖能力的好與差，直接關(guān) 系到地理成績(jī)的好壞。更何況

3、“文綜試卷中的試題經(jīng)常是用“地圖作為切入 點(diǎn)，再設(shè)置史、地、政三科相關(guān)問(wèn)題的，不識(shí)圖便難以作答。在近年的試題中， 出現(xiàn)的“變式圖 、“疊加圖 、“等值線圖 、“統(tǒng)計(jì)圖和“區(qū)域圖比擬 多?！白兪綀D 顧名思義即從教材中的圖演變而來(lái)的圖。 雖未曾相識(shí)， 但萬(wàn)變不 離其宗，只要“尋根導(dǎo)源并非無(wú)從讀起。如：圖 1、圖 2圖1:日照變式圖圖2 :氣候類(lèi)型變式圖降水量mm15011月1月 2月21月月3月4月9月5月6月一8月7月1209030:A 60102030 氣溫C羅馬“疊加圖顧名思義就是幾種地理要素的內(nèi)容疊加在一幅圖上。雖然讀起來(lái) 相互之間有些干擾，但采取“分而治之并注意其交叉點(diǎn)的方法并不難解決。

4、如 下面這幅圖圖3，將四項(xiàng)內(nèi)容疊加在一起，提出一些只有利用圖中隱藏的信 息才能答復(fù)的問(wèn)題。假設(shè)不會(huì)讀圖，自然就無(wú)從答起。圖3:包含地形、降水、氣溫等多項(xiàng)內(nèi)容的疊加圖“等值線圖包括等溫線圖、等壓線圖、等高線圖、等深線圖、等降水量線 圖、等震線圖、等太陽(yáng)輻射量線圖等。這一類(lèi)圖，首先要看清數(shù)值大小的遞變方 向，然后再根據(jù)等值線的突出方向判讀上下?！敖y(tǒng)計(jì)圖包括柱狀統(tǒng)計(jì)圖有縱向的和橫向的、折線統(tǒng)計(jì)圖、扇狀統(tǒng)計(jì) 圖、餅狀統(tǒng)計(jì)圖、三角狀統(tǒng)計(jì)圖等。無(wú)論哪一種都是從“定量到“定性的分 析過(guò)程?！皡^(qū)域圖可以是世界的和我國(guó)的任何一個(gè)地域的圖形。 重要的是正確識(shí)別 圖示地區(qū)是什么地方？這就要根據(jù)經(jīng)緯度位置、海陸位置、

5、面狀地理事物的輪廓 特征、線狀地理事物的分布特征、點(diǎn)狀地理事物的相關(guān)位置等去加以識(shí)別?？傊?，增強(qiáng)地圖識(shí)別能力是提高地理成績(jī)，乃至“文綜分?jǐn)?shù)至關(guān)重要的環(huán) 節(jié)。而地圖能力的培養(yǎng)和提高要靠日積月累， 而不是一朝一夕就能奏效的。如果 說(shuō)以前你沒(méi)有注意地圖能力的培養(yǎng)，那么從今天開(kāi)始必須每天拿出一定時(shí)間投入 到這方面來(lái)。做到多見(jiàn)多看、多畫(huà)多練，在自己的大腦里儲(chǔ)存大量的圖像信息， 這對(duì)你在考場(chǎng)上應(yīng)對(duì)辯論有百利而無(wú)一害！2、主觀性試題比重加大目前在試卷中常用的各種選擇題即客觀性試題，有一些雖然也具有一定 的難度尤其是自然地理中的一些題，由于答案只要求ABCD，絲毫表達(dá)不出 考生的思維過(guò)程，甚至有的考生采取連蒙

6、帶猜、撞大運(yùn)的做法。因此，客觀試題 不能充分顯現(xiàn)考生的能力上下，區(qū)分度小，可能有降低一定比重的趨向。而主觀 性試題即綜合性試題 可以給予考生展現(xiàn)自己才能的時(shí)機(jī)， 充分發(fā)揮自己的創(chuàng) 新能力， 表述自己的獨(dú)到見(jiàn)解。 這對(duì)高校選拔人才大有好處， 因此有加大比重的 趨向。3、從“重在考查能力這一根本點(diǎn)出發(fā)，試題的“情境設(shè)置會(huì)有更加新 穎的設(shè)置出現(xiàn)。綜觀近幾年試題來(lái)看，試題的“情境設(shè)置特點(diǎn)有： 在圖形上推陳出新；如“變式圖 、“疊加圖等； 從生產(chǎn)、生活實(shí)際中取材； 結(jié)合當(dāng)前國(guó)際、國(guó)內(nèi)重大的時(shí)政、科技熱點(diǎn)問(wèn)題； 選取史、地、政三科知識(shí)可能碰撞出火花的結(jié)合部； 明確這些特點(diǎn)對(duì)我們做好考前準(zhǔn)備是大有好處的。

7、我們提倡的是扎扎實(shí)實(shí)備 戰(zhàn)，而不是投機(jī)取巧壓題。從?考試說(shuō)明?中“不拘泥于教學(xué)大綱 ，“不講 求覆蓋面，“在教材中不一定能找得到現(xiàn)成的答案 的說(shuō)法中，我們應(yīng) 清楚地認(rèn)識(shí)到做好全面復(fù)習(xí)，注重能力培養(yǎng)才是我們考生的根本之道。4、試題的呈現(xiàn)方式新穎、巧妙、靈活、多樣。近年高考試題中的設(shè)問(wèn)方式， 不僅形式多樣， 而且知識(shí)跨度大。 要求考生不 僅要具備扎實(shí)的根底知識(shí)， 而且要有較強(qiáng)的思維能力。 在此， 僅列舉兩道高考試 題說(shuō)明之。例題 1：在世界各熱帶稀樹(shù)草原氣候區(qū)中，北側(cè)為熱帶雨林氣候、南側(cè)為亞 熱帶濕潤(rùn)氣候、西側(cè)為高原山地氣候的氣候區(qū)位于：A、北美洲B、非洲 C、大洋州D、南美洲 1999年上海地理

8、試卷中的第 9題 此題看似簡(jiǎn)單，但其思維過(guò)程并不簡(jiǎn)單，大致需要經(jīng)過(guò)以下幾個(gè)思維步驟： 根據(jù)題干中的第一句話 “在世界各熱帶稀樹(shù)草原氣候區(qū)中 判斷四個(gè)供選答案 都具備，無(wú)法確定；根據(jù)題干中的第二句話“北側(cè)為熱帶雨林氣候，可斷定此處應(yīng)在“南半球。便可把答案A淘汰因?yàn)楸泵乐奕课挥诒卑肭颍桓?據(jù)題干中的第三句話“南側(cè)為亞熱帶濕潤(rùn)氣候 ，便可把答案 B 淘汰因?yàn)榉侵?沒(méi)有“亞熱帶濕潤(rùn)氣候;根據(jù)題干中的第四句話“西側(cè)為高原山地氣候， 便可確定正確答案是 D因?yàn)榇笱笾莸奈鞑繘](méi)有高原山地氣候。這類(lèi)題屬于 種“輻合型或稱(chēng)“聚合型設(shè)問(wèn)方式，即將多項(xiàng)知識(shí)點(diǎn)聚合為一身。也就是 說(shuō)，某一大洲不僅要有題干中的四種氣候類(lèi)

9、型的分布， 而且在空間分布上還必須 符合題干中的要求。 答復(fù)這道題只有熟練的知識(shí)還不夠， 考生還必須有較強(qiáng)的空 間思維能力。該題“設(shè)問(wèn)方式的巧妙之處就在于簡(jiǎn)單中透著深?yuàn)W，文字中隱含 圖形。假設(shè)不認(rèn)真對(duì)待，還真容易出錯(cuò)。例題 2： 當(dāng)太陽(yáng)直射在北半球，并自北向南移動(dòng)的期間是：A、尼羅河正值一年中水量劇增的時(shí)期B、南極大陸全部處于極夜的時(shí)期C、各地中海氣候區(qū)正值少雨的時(shí)期D、北印度洋洋流正呈順時(shí)針?lè)较蛄鲃?dòng)的時(shí)期2001年上海地理試卷中的第 23題 根據(jù)題干分析可知， 所要求的時(shí)段是 6月 22日至 9月 23日前后。在這一時(shí) 段內(nèi)四個(gè)供選答案中所提及的地區(qū)和所表達(dá)的地理現(xiàn)象是否正確？非洲尼羅 河的水，主要靠 青尼羅河流經(jīng)的熱帶稀樹(shù)草原氣候區(qū)的降水補(bǔ)給， 此時(shí)正值濕季， 降水較多，補(bǔ)給較充足，所以“正值一年中水量劇增的時(shí)期 ，答案 A 是正確的； 6月22日至9月23日前后，南極圈內(nèi)為極夜。但南極大陸并不是全部處在南 極圈內(nèi)，所以答案B是錯(cuò)誤的；“各地中海氣候區(qū)，那就包括了南、北半球 的地中海氣候區(qū)。 此時(shí)，北半球的地中海氣候區(qū)正值少雨的時(shí)期， 而南半球的地 中海氣候區(qū)那么處在多雨的時(shí)期。所以答案 C是錯(cuò)誤的；當(dāng)北半球夏季時(shí)，北 印度洋海域盛行西南季風(fēng)，吹動(dòng)海水向東流，呈順時(shí)針?lè)较?/p>