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1、買衣服認(rèn)識人民幣(二)教學(xué)設(shè)計課 題買衣服認(rèn)識人民幣(二)主備教師張瑋使用教師代金霞參加人員一年組全體教師教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo):認(rèn)識多種大面額的人民幣及其換算關(guān)系。進一步體會人民幣在社會生活中的作用與幣值。能力目標(biāo):在購物活動中,能靈活地選擇不同幣值的人民幣。情感目標(biāo):了解儲蓄的功能,養(yǎng)成存錢的習(xí)慣。教學(xué)難點:根據(jù)實際情況,靈活選擇付款方式。一、引入 :夏天到了,許多小朋友都要買一些新衣服。今天,我們就到服裝商店去看一看。(課件出示服裝店的場景,畫面上展示出不同款式的夏裝和價錢:上衣59元,褲子41元,t恤39元,裙子36元,連衣裙68元,帽子14元,短褲32元。)瞧,這么多漂亮的衣服,如果你是這
2、家商店的售貨員,怎樣介紹你的商品呢?誰來試一試?二、活動一:認(rèn)一認(rèn)1、我們怎樣才能買到這些漂亮衣服呢?(付錢) 昨天,我們認(rèn)識了一些人民幣,用它們來付錢,可以嗎?(太麻煩了?。?、我們該怎么付錢呢?(用面額比較大的人民幣)你見過嗎?(教師出示最新版的10元至100元不同面值的人民幣模型。)3、請大家仔細觀察,這些錢你認(rèn)識嗎?在小組里說一說,你看到了什么?4、誰有好辦法把他們記住?(數(shù)字、顏色、圖案,找出相同點和不同點)5、教師拿出一張舊版的100元。你知道它的面值是多少嗎?你們是怎么知道的?把舊版的50元和10元展示給大家,并交流一些辨別的方法。6、你知道10元錢能干什么嗎?課下可以再調(diào)查50
3、元、100元可以干什么。三、活動二:買衣服1、這些人民幣我們都認(rèn)識了,現(xiàn)在我們可以用它們買衣服了。大家每人挑選一件你最喜歡的衣服,看清它的價格,想一想你怎樣付錢呢?2、學(xué)生匯報,借機發(fā)問:大家?guī)退胍幌?,還有別的拿法嗎?3、看到大家都找到了自己喜歡的衣服,老師也想挑選,我想買一件t恤和一條褲子,我有100元,大家?guī)臀夜烙嬕幌?,這些錢夠不夠呢?我應(yīng)該怎樣付錢呢?4、謝謝這位同學(xué)幫助了我,我想如果你將來成為一名售貨員,會很出色的?,F(xiàn)在,請大家再為你的爸爸媽媽,或者是好朋友選一件衣服,加上剛才你選的,算一算一共要多少錢,你打算怎樣付錢?5、現(xiàn)在把學(xué)具中的錢準(zhǔn)備好。利用學(xué)具盒里的錢來購物。遇到困難了嗎?(沒有零錢。)怎么辦?(找錢)(這里有意安排一個困難,學(xué)具里并沒有小面額的人民幣,學(xué)生們很快就發(fā)現(xiàn)如果想準(zhǔn)備出正好的錢比較困難,這樣也就自然引入了下一個環(huán)節(jié)。)現(xiàn)在請大家兩人一組,一人扮演售貨員,一人扮演顧客,來買剛才挑選的兩件衣服,看看能不能找對錢。四、活動三:換錢1、剛才大家當(dāng)售貨員都很成功,不過,為了買東西方便,通常大家會把錢換一換,這里有一張100元,如果想換成10元的,怎么辦?還有別的換法嗎?3、請大家在組里把面額是50
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