蒙氏數(shù)學(xué)圖形分類教案

1、蒙氏數(shù)學(xué)圖形分類教案篇一：幼兒園小班數(shù)學(xué)教案圖形分類】幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：圖形分類設(shè)計思路：根據(jù)小班幼兒的年齡特點，確定了圖形分類內(nèi)容，此活 動以到“圖形王國 參觀為主線，讓游戲貫穿于活動中。憑門票入場 環(huán)節(jié)，為下一步分類作好鋪墊，以 “送圖形寶寶回家 形式，自然地 進行圖形歸類，最后的電腦操作，又表達了班本課程的探索與研究。 活動自始至終讓幼兒感受到是在 “圖形王國 中玩耍，使幼兒在歡樂 愉悅中感受到數(shù)學(xué)為自己帶來的樂趣，從而開展幼兒的記憶力、觀 察力和初步的歸類能力?；顒幽繕?biāo)：1 、通過創(chuàng)設(shè)愉悅的游戲情節(jié)，讓幼兒充分體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，從 而激發(fā)幼兒的探索欲望。2 、開展幼兒的觀察力、記憶

2、力和初步的歸類能力。3 、穩(wěn)固圓形、三角形、正方形主要特征的掌握，能排除大小、顏色 的干擾進行圖形分類。重難點分析：重點：穩(wěn)固圓形、三角形、正方形主要特征的掌握。難點：能排除大小、顏色的干擾進行圖形分類?；顒訙?zhǔn)備：1 、知識：幼兒已經(jīng)分別認識了圓形、三角形、正方形的根本特征。2 、場地準(zhǔn)備：用大型積木搭建的圖形王國的入口，分別標(biāo)注圓形、 正方形、三角形圖標(biāo)。3 、教具準(zhǔn)備：課件、圓形、三角形、正方形臉譜各一個，展板一塊， 游戲光盤一盤，電腦，軟件，4 、學(xué)具準(zhǔn)備：圓形、方形、三角形卡片假設(shè)干?；顒臃绞剑杭w、個人活動過程：一、導(dǎo)入：以到圖形王國去參觀的口吻，引起幼兒的興趣，感知大 眾圖形的特征

3、，為圖形分類做好鋪墊。二、展開：1 、引導(dǎo)幼兒按圖形的形狀入口，初步感知圖形：教室介紹圖形王國的三種形狀的入口，要求幼兒按自己門票的形狀， 走與自己門票相同形狀的入口。比方：由圓形門票的小朋友走圓形 入口。依次組織幼兒入場。2 、復(fù)習(xí)三種圖形的外形特征： 提問幼兒，弓I出三種圖形的名稱。問： “你是從哪個入口進來的？為什么？ 分別提問三名門票形狀不 同的幼兒，從而弓出圖形的名稱。過渡：圓形、正方形、三角形是我們已經(jīng)認識的圖形朋友，你們還 記得它們長得什么樣子嗎？ 播放課件，引導(dǎo)幼兒回憶三種圖形的外形特征。每一部先提問幼兒，再根據(jù)幼兒的答復(fù)進行歸納，最后出示課件驗 證。如：圓形長的什么樣子？正方

4、形長的什么樣子？三角形長的什么樣子？過渡：圖形媽媽還有圖形寶寶，寶寶很頑皮，喜歡跟媽媽做捉謎藏 的游戲。3 、幼兒操作，學(xué)習(xí)圖形分類： 圓形分類：出示圓形臉譜，提問問題： “圓形媽媽的寶寶是誰？ 引導(dǎo)幼兒每人找一個圓形，教師找出大小不同的兩個圓形，引導(dǎo)幼 兒觀察不同點，從而理解：雖然大小不同，但是形狀相同，所以他 們分在一起；教師再利用兩個顏色不同的圓形，講解：雖然顏色不 同，但是形狀相同，所以，他們分在一起。小結(jié)歸納：所有長的圓圓的，周圍很光滑，沒有角的圖形都是圓形 媽媽的寶寶， 依同樣方法進行正方形、三角形分類。 檢驗結(jié)果后，變化圖形臉譜，引起幼兒的興趣。過渡：為了感謝小朋友們的熱心幫助，

5、圖形媽媽為咱們一份禮物： 一張游戲光盤，光盤里有什么游戲呢？我們一起看看吧！4、游戲穩(wěn)固：請幼兒操作游戲?小老鼠的家?，操作過后，引導(dǎo)幼 兒說出： “你用哪幾種圖形為小老鼠蓋的房子 ，根據(jù)操作情況及時 頒發(fā)獎品。三、結(jié)束：小朋友，圖形王國的開放時間已經(jīng)到了，我們一起聽著 音樂從出口回教室吧【篇二：?圖形的分類?教案】北師大版?義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書 ?數(shù)學(xué) 二年級上冊 ? ?圖形分類?教案陳瑩【教學(xué)目標(biāo)】1 、通過分類對已學(xué)過的一些圖形進行整理歸類，了解圖形的類別特 征。2 、通過實際操作，體會到平行四邊形的不穩(wěn)定性及三角形穩(wěn)定性， 認識這些特性在日常生活中的應(yīng)用。【教學(xué)重點】通過分類對已

6、學(xué)過的一些圖形進行整理歸類，了解圖形的類別特征?！窘虒W(xué)難點】體會到平行四邊形的不穩(wěn)定性及三角形穩(wěn)定性，認識這些特性在日 常生活中的應(yīng)用?！窘虒W(xué)用具準(zhǔn)備】 多媒體課件，各種圖形，制作簡易框架的長條，大頭針等?！窘虒W(xué)方法】比擬法，歸納法，觀察法，討論法?！窘虒W(xué)過程】 利用多媒體課件出示各種圖形，并讓學(xué)生說出圖形名稱。2 、我們以前學(xué)過的圖形可不止這些，大家還記得嗎？大家一起說出 它們的名字。這么多的圖形，博物館的管理員不好管理，我們來幫助給它們分分 類吧。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：圖形分類。板書課題二、自主探究，形成數(shù)學(xué)模型1、小組活動：利用學(xué)具把這些圖形進行分類，并討論說明分類理由2、小組匯報

7、情況：按照立體圖形和平面圖形來分； 平面圖形和立體圖形的區(qū)別小實驗平面圖形的分類 按照是否由線段圍成來分。 按照圍成圖形的邊數(shù)來分。按照是否有角來分。 1、認識平行四邊形、三角形的特性。 小組合作，請?zhí)暨x適宜的紙條，利用大頭針固定制作一個你們喜歡 的圖形。自主探究，形成數(shù)學(xué)模型 1平行四邊形具有不穩(wěn)定性。 用大頭針固定后：拉拉看，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 平行四邊形的框架容易變形。2三角形具有穩(wěn)定性。拉一拉，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 三角形不容易變形，具有穩(wěn)定性。2 、誰能想出一個方法固定制作的四邊形？3 、說一說，賞一賞生活中運用三角形和平行四邊形的情況。四、運用提高1 、課本 23 頁第 3 題，利用三角形的

8、特點固定椅子2 、填空，回憶本課內(nèi)容。多媒體出示五、作業(yè)布置利用今天所學(xué)知識，幫助修理班上搖晃不穩(wěn)的桌椅?！酒好墒蠑?shù)學(xué)教案 按顏色分類】蒙氏數(shù)學(xué)教案按顏色分類活動目標(biāo)：1. 能夠辨識五種不同顏色、三種不同形狀，建立起幼兒對顏色和形 狀的認知。2. 通過對不同形狀卡片的堆疊，能夠進行一些手部細微動作，鍛煉 幼兒的手部小肌肉?；顒訙?zhǔn)備： 取紅黃藍三色紙板，剪成圓形、三角形、正方形紙片，每種圖形每 種顏色 5 個。活動過程：1. 走線，教師彈琴，讓幼兒跟著音樂走線。2. 線上游戲：?好朋友抱抱抱?第一輪教師請出 6 個小朋友，邊拍手邊念兒歌：一二三，兩人抱抱。 找到旁邊的好朋友抱在一起重復(fù)兩次。

9、第二輪教師可請 9 或 12 人一起來玩，邊拍手邊念兒歌：一二三，三人抱抱。找到旁邊的 三個人抱在一起重復(fù)進行兩次。3. 回座位。1 教師按順序出示三種顏色讓幼兒認識。2 游戲：?小花快快開?。游戲過程：教師先請 3 個小朋友上來玩一次游戲，給幼兒按順序 帶上圓形三色卡片，站成一排。教師說紅色小花快快開，帶有紅色 卡片的那個小朋友雙手上舉翻開，并且向前走出一步。教師再提問 幼兒： “你們看看紅色小花旁邊的小花是什么顏色呀？ 幼兒答復(fù)： “是黃色，他們兩個是離得最近的 。教師請小朋友一起說黃色小花 快快開，請出黃色小花。以同樣的方式請出藍色小花。引導(dǎo)幼兒說 出三種不同顏色的名稱。3 教師按順序出

10、示紅色的圓形、三角形、正方形卡片，讓幼兒認識。 4 游戲：?拼小貓?游戲過程：教師在黑板上畫一個大的圓，教師說，小貓的耳朵是紅 色的三角形，眼睛是黃色的圓形，鼻子是藍色的三角形，嘴里咬著 的面包是黃色的正方形，請小朋友們幫助老師把小貓貼好。請出兩 位小朋友給小貓貼上耳朵，兩位小朋友給小貓貼好眼睛，一位小朋 友貼鼻子，一位小朋友貼面包。引導(dǎo)幼兒說出紅色的三角形、黃色 的圓形、藍色的圓形、黃色的正方形等名詞。5教師講述故事，讓幼兒將相同顏色相同形狀的卡片歸類到格子 內(nèi)。4. 交流小結(jié)，收拾學(xué)具。5. 游戲?找朋友?。教師可把全班幼兒分為 9 個一組上來玩游戲，分別帶上三種顏色三 種形狀的卡片，讓幼兒記住自己的顏色和形狀。游戲開始，教師可 以任意說出一種顏色或