小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

1、小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)在小學(xué)語(yǔ)文階段，要求掌握有關(guān)的知識(shí)和技能，能把話說(寫)得完整、通順、清楚、明白，并且比較具體生動(dòng)。下面是由筆者為大家整理的小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，希望大家可以幫助到大家!小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(一)一、句子的構(gòu)成句子是由詞構(gòu)成的。一個(gè)句子一般可以分成兩個(gè)部分：前一部分說的是誰、什么，后一部分說的是怎么樣是什么。例如：春天來了。我們是少先隊(duì)員。這兩個(gè)部分大多數(shù)句子都不可缺少，它們是句子的基本成分。有些句子在表示動(dòng)作的詞后面還有一個(gè)連帶成分，表示動(dòng)作對(duì)象。例如：外賓們游覽了狼山。有些句子除了這三種成份外，還帶一些附加成份。的、地、得常常是這些附加成分的標(biāo)志。例如：錢學(xué)

2、森享受著優(yōu)厚的待遇。老人悠然地談著。人們把現(xiàn)場(chǎng)圍得水泄不通。二、句式有的句子可以變換句子的形式。有的是為了突出強(qiáng)調(diào)某種事物;有的是根據(jù)具體語(yǔ)言環(huán)境的需要;有的為使所表達(dá)的語(yǔ)句更簡(jiǎn)潔，把兩句改寫成一句。例1、不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。改成不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不真理嗎?(把陳述句改成反問句，為了強(qiáng)調(diào)突出勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富這一真理。)例2、凡卡說，他在給爺爺寫信。改成：凡卡說：我在給爺爺寫信。(把第三者的轉(zhuǎn)述改成某人直接敘述的話，使人讀起更親切。例3、我羨慕他。他聰明。改成：我羨慕他聰明。(把兩句合并成一句使語(yǔ)句更簡(jiǎn)潔。)例4、我把三百顆菊秧救活了。改成三百棵菊秧被我救活了。(把字句改成

3、被字句，適應(yīng)語(yǔ)言環(huán)境的需要。另外還有幾種特殊的句式：有的一個(gè)句子中出現(xiàn)兩個(gè)或兩個(gè)以上的動(dòng)詞;如：王老師推開門走進(jìn)教室。有的一個(gè)句子中兩個(gè)詞說法不同但表示同一對(duì)象。如：第十一屆亞運(yùn)會(huì)在我國(guó)首都北京召開。三、修飾句子在學(xué)過的課文中，我們要著重掌握以下幾種修飾句子的方法：比喻。俗話叫打比方。一種是明顯地打比方。常用的比喻詞有：象、好像、似、好似、若、如、如同等。例如，太陽(yáng)象個(gè)紅球，慢慢地升起來。另一種是暗暗地打比方，常用的比喻詞有：是、成為、變?yōu)榈?。例如：老師是辛勤的園丁?？鋸垺＿\(yùn)用豐富的想象，把所要描寫的事物故意夸大或縮小的寫法叫夸張。如：大蟲怒吼一聲，就象晴天里起了個(gè)霹靂，震得山岡也動(dòng)了。擬人。

4、借助豐富的想象，把物當(dāng)作人來寫的方法。運(yùn)用擬人的方法可以使人覺得生動(dòng)、形象、親切。如：田野里，小蟲為他演奏。排比。用結(jié)構(gòu)相同或相似、語(yǔ)氣一致的一些句子或詞組排列起來，表達(dá)意義密切相關(guān)的內(nèi)容，借以增強(qiáng)語(yǔ)氣。如：我們的同志在困難的時(shí)候，要看到成績(jī)，要看到光明，要提高我們的勇氣。對(duì)偶。對(duì)偶句結(jié)構(gòu)整齊勻稱，讀起來瑯瑯上口。如：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。四、修改病句修改病句，先要找出病因，然后再著手修改。修改時(shí)，注意不要改變?cè)涞囊馑?。常見的病句有以下幾種：成份殘缺。即句子不完整。如：讀了革命烈士詩(shī)二首后，受到了深刻的教育。是誰受到了深刻的教育呢?沒說出來。這個(gè)句子應(yīng)該補(bǔ)上我或同學(xué)們一類詞語(yǔ)。搭配

5、不當(dāng)。即句子的主要成份之間，附加成份和主要成份之間搭配不當(dāng)。如：春天的蘇州是一年中最美的季節(jié)。把這個(gè)句子簡(jiǎn)縮后就可看出，蘇州是季節(jié)，顯然不通。只要改成蘇州的春天是一年中最美麗的季節(jié)，就通順了。前后矛盾。一句話必須合乎事理不能自相矛盾。如：我的回家作業(yè)基本上全部做完了。回家作業(yè)要么是基本上做完(還有少量沒做)，要么是全部做完(一點(diǎn)兒都沒有剩下)。又說是基本上，又說是全部顯然是矛盾的，兩種說法只能保留一種。重復(fù)羅嗦。有些句子形容詞用得過多，意思重復(fù)，甚至改變了原意。把句子多余的詞語(yǔ)刪去，句子就明白簡(jiǎn)潔了。如：我一定要改正不好的缺點(diǎn)。缺點(diǎn)當(dāng)然是不好的，把不好的刪去句子就簡(jiǎn)潔了。不合邏輯。如：商店的貨

6、架上擺滿了葡萄、蘋果、梨和水果。因?yàn)樗似咸?、蘋果、梨等，不能平列一起，所以應(yīng)該把水果刪去。詞序不對(duì)。即句子里的詞語(yǔ)排列的先后不合適。如：他完成了一次又一次的艱巨任務(wù)。調(diào)整為他一次又一次完成了艱巨任務(wù)。形容不當(dāng)。如：王老師講完故事，教室里響起排山倒海的掌聲。教室里不可能出現(xiàn)排山倒海的掌聲，形容不當(dāng)，可改為熱烈的掌聲。小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(二)一、重點(diǎn)課文可能涉及到的考點(diǎn)1、作者2、文章標(biāo)題及含義3、文中重點(diǎn)問題4、蘊(yùn)含的哲理(中心思想)5、寫作方法(包括文體)6、評(píng)價(jià)主要人物7、文章情節(jié)二、六年級(jí)上冊(cè)課文重點(diǎn)內(nèi)容(一)第一單元重點(diǎn)課文：山中訪友草蟲的村落山中訪友1、作者：李漢榮2、標(biāo)

7、題含義：山中訪友 運(yùn)用擬人手法;訪，拜訪;友：指山中的一切自然界的朋友。3、重點(diǎn)問題：(1)說說作者在山中都拜訪了哪些朋友，想一想課文為什么以山中訪友為題。答：作者拜訪的朋友有老橋、鳥兒、露珠、樹、山泉、溪流、瀑布、懸崖、白云、云雀、落花、落葉等一切自然界的朋友。作者以山中訪友為題目是運(yùn)用擬人的手法，將自然界的一切都稱之為朋友，這樣寫更能激發(fā)讀者的閱讀興趣。(2)讀讀下面的句子，體會(huì)這樣寫的好處。啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧?答：作者把老橋比喻為一位德高望重的老人，站是擬人的用法，不但寫出了橋的古老，而且也突出了它默默無聞為大眾服務(wù)的品質(zhì)，充分表達(dá)了作者對(duì)橋的贊美

8、和敬佩。走進(jìn)這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。答：擬人化的手法，形象地表達(dá)了作者和鳥兒、露珠這兩位朋友和作者之間的默契和親密的情誼。4、中心思想：作者與山中朋友互訴心聲，營(yíng)造了一個(gè)如詩(shī)如畫的世界，表達(dá)了作者對(duì)大自然的無限熱愛。5、寫作方法：構(gòu)思新奇、富有想象力的散文，采用比喻、擬人、排比等手法，使文筆生動(dòng)活潑，很好地表達(dá)了對(duì)山中朋友的那份深厚感情。草蟲的村落1、作者：郭楓2、標(biāo)題含義：比喻句，指蟲子們的快樂天地。村落：森林邊緣的小丘。3、重點(diǎn)問題(1)想一想隨著作者的目光，你在草蟲的村落看到些什么。答：我們和作者一道在草蟲的村落看到了街道、小巷、來來往往的村民們、花色斑斕的小圓蟲、

9、龐大的蜥蜴、甲蟲音樂家們、搬運(yùn)食物的村民們、氣象觀測(cè)者、建筑工程師。(2)填空：作者看到一只孤零零地在草叢中爬行的小蟲，把它想象成了(一位游俠 ) ;看到花色斑斕的小圓蟲，把它們想象(成南國(guó)的少女 ) ;看到振動(dòng)翅膀的甲蟲，把它們想象(成音樂家 ) ;看到推著食物行走的甲蟲，把它們想象(成從遠(yuǎn)方歸來的勞動(dòng)者 )4、中心思想：作者以奇異的想象，追隨著一只爬行的小蟲，對(duì)草蟲的村落作了一次奇異的游歷，從中反映了作者對(duì)大自然、對(duì)小生物的喜愛之情。5、寫作方法：這是一篇散文，它在表達(dá)上頗具特色。作者充分發(fā)揮豐富的(想象) ，運(yùn)用(擬人、比喻)等修辭手法，將一個(gè)草蟲世界生動(dòng)地展現(xiàn)在大家面前。小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文

10、知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(三)字詞積累第一單元詞語(yǔ)盤點(diǎn)清qn爽shun吟yín誦sîn 唱chàn和hâ 瀑pù布bù 陡du峭qiào 挺tn拔bá 身shn軀q 精jn致zhì 蘊(yùn)yùn含hán 奧ào秘mì 俠_iá客kâ 靜jìn謐mì 追zhu隨suí小_io巷_iàn俏qiào麗lì 烘hn烤ko 音yn韻y&u

11、grave;n 演yn奏zîu 探tàn索su 勤qín勉min 漫màn游yïu 親qn吻wn 德dã高o望wàn重zhîn 津jn津jn樂lâ道dào 別biã有yu深shn意yì 左zu沖chn右yîu撞zhuàn意yì味wâi深shn長(zhǎng)zhn 龐pán然rán大dà物wù 行_ín色sâ匆cn匆cn

12、 神shãn奇qí 優(yōu)yu雅y 辨biàn認(rèn)rân 清qn新_n 歡hun悅yuâ 清qn脆cuì 凝nín聚jù 惡â作zuî劇jù奇qí妙miào無wú比b不bù拘j一yì格ã年nián過uî花hu甲ji日積月累1、 落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。(龔自珍) 2、 造物無言卻有情，每于寒盡覺春生。(張維屏) 3、 今夜偏知春氣暖，蟲聲新

13、透綠窗紗。(劉方平) 4、 此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。(李白) 5、 臥看滿天云不動(dòng)，不知云與我俱東。(陳與義) 6、 不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。(元稹) 第二單元詞語(yǔ)盤點(diǎn)杰jiã出ch修_i筑zhù設(shè)shâ計(jì)jì施sh工n阻z撓náo控kîn制zhì轟hn動(dòng)dîn艱jin巨jù毅yì然rán鏟chn平pín勉min勵(lì)lì惡â劣liâ泥ní漿jin岔chà道

14、dào真zhn摯zhì避bì免min朦mãn朧lïn凄q涼lián引yn用yîn強(qiáng)qián烈liâ居j庸yn關(guān)un懸_uán崖yá峭qiào壁bì狂kuán風(fēng)fn怒nù號(hào)háo惹r人rãn譏j笑_iào寢qn不bù安n席_í思s潮cháo起q伏fú可k見jiàn一yì斑b

15、n勘kn測(cè)câ調(diào)tiáo節(jié)jiã沉chãn悶mân分fn享_in撫f養(yǎng)yn春chn節(jié)jiã熱râ烈liâ剛n勁jìn領(lǐng)ln略luâ復(fù)fù蘇s先_in驅(qū)q迷mí戀liàn裝zhun點(diǎn)din驚jn嘆tàn碧bì空kn如rú洗_波b濤to起q伏fú水shu落luî石shí出ch百bi折zhã不bù回huí牙y

16、á牙yá學(xué)_uã語(yǔ)y日積月累我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。(周恩來)我是中國(guó)人民的兒子，我深情地愛著我的祖國(guó)和人民。(_) 唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發(fā)揚(yáng)起來，中國(guó)才有進(jìn)步。(魯迅)我愛我的祖國(guó)，愛我的人民，離開了他，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作。(巴金) 第三單元舒sh適shì擱板bn勉min強(qiáng)qián抱bào怨yuàn傾qn聽tn掀_in起q魁kuí梧wú撕s破pî倒do霉mãi嚴(yán)yán肅sù憂yu慮l神shãn圣shân悠yu悠yu莊zhun重zhîn儀yí式shì抱bào歉qiàn溜li走zu介jiâ意yì追zhu問wân荒hun唐tán聲shn望wàn割舍sh濕sh淋lín淋lín心_n驚jn肉rîu跳tiào自zì言yán自zì語(yǔ)y自zì作zuî自zì受shîu