《尊嚴(yán)》第二課時教學(xué)設(shè)計

1、?尊嚴(yán)?第二課時教學(xué)設(shè)計設(shè)計理念：以朗讀為主 ,使學(xué)生盡量發(fā)揮自己的想像 ,去讀感悟、讀體會。培養(yǎng)學(xué)生的語感 ,感覺是從對象中來的 ,是由對象認(rèn)識的一種產(chǎn)物。第二課時教學(xué)目標(biāo)：1、感情的朗讀課文 ,將課文形象化。2、體會文中描寫人物外貌、動作、語言的句子 ,從中感悟人物形象 ,懂得什么是尊嚴(yán)。教學(xué)重難點：課文中對哈默語言、神態(tài)、動作的描寫和對鎮(zhèn)長杰克遜的話：“別看他現(xiàn)在什么都沒有 ,可他百分之百是個富翁 ,因為他有尊嚴(yán)!的理解。教學(xué)流程：1、直接導(dǎo)入 ,開門見山同學(xué)們 ,上節(jié)課我們對?尊嚴(yán)?這篇課文有了初步的了解 ,這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)。(板書課題：尊嚴(yán))師：請同學(xué)們齊讀課題。生：尊嚴(yán)2、入情

2、入景 ,朗讀課文師：同學(xué)們 ,今天老師要教給你們一種新的朗讀方法 ,你們想不想學(xué)呀?生：想。師：其實要想學(xué)會這種方法非常的簡單 ,只需同學(xué)們記住這個字(板書：像)要想讀得像 ,還有一個小竅門：讀哪句話 ,你的腦海中必須要浮現(xiàn)那句所表現(xiàn)的情景 ,將自己的感情融入其中 ,讀什么就要像什么。(1)、范講第一自然段“在一個寒冷的冬天來了一群逃難的人。能告訴老師 ,當(dāng)你讀了這句話之后 ,再你的眼前看到一幅什么樣的情景呢?(指名答)根據(jù)你的想像 ,來讀一讀這句話(指名讀 ,生評價 ,再讀)師：他們的臉色?生：面呈菜色。師：神情?生：疲憊不堪。師：想想 ,如果你是逃難者之一 ,又饑又渴 ,還會讀得那么有力嗎

3、?生讀(指名讀 ,生評價 ,再讀) ,老師提示：一定要讀像。師：這時 ,有一些好心人送來了許多好吃的食物 ,如果你就是這群逃難者之一 ,你會怎樣?(生答)同學(xué)們都已經(jīng)體會到了逃難者的艱苦 ,同學(xué)們一起朗讀第一自然段。3、圖文并貌 ,深切體會“在這里面有一個與眾不同的人 ,當(dāng)他面對美味可口的食物時 ,是怎樣做的呢?給同學(xué)們一分鐘的時間 ,觀察這幅圖 ,用你們自己的語言描述一下。生答請同學(xué)們在課文中找一找 ,哪些文字是在描寫這幅圖的?(24自然段)(生答 ,指名朗讀 ,扮角色讀 ,生評價 ,再讀)劃出描寫年輕人外貌的句子(臉色蒼白 ,骨瘦如柴)師：這樣的一個年輕人面對食物 ,做出的是什么樣的決定?

4、(靠自己的勞動來換取食物 ,)從他們的對話中你體會到了什么?生答：(1)、我體會到了哈默是個自尊、自強、而不失禮貌的人。(2)、體會到了杰克遜大叔的善良師小結(jié)：對呀 ,哈默用自己的言行維護著自己的尊嚴(yán) ,贏得了別人的尊重。而杰克遜大叔的善良也感動著我們。讓我們來看看杰克遜大叔是怎樣評價哈默的?生答：“別看他現(xiàn)在什么都沒有他有尊嚴(yán)師：這里的“富翁真的就是指擁有百萬資產(chǎn)的人嗎?生答：(不 ,這里的“富翁應(yīng)該是指一個人只要有尊嚴(yán) ,那么“富翁的稱號就非他莫數(shù)了。同學(xué)們 ,現(xiàn)在你們總知道了杰克遜大叔為什么要留下他了吧?那就歸納一下 ,用語言把它說出來。(因為他在哈默的身上看到了別人沒有的東西：那就是尊貴的人格 ,和頑強的毅力)4、總結(jié)同學(xué)們 ,請記住隨時隨地都要維護自己的尊嚴(yán) ,這樣 ,才能贏得別人的尊重。