《影子》第一課時(shí) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、?影子?第一課時(shí) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)曾文燕一、“手影“導(dǎo)入老師先給同學(xué)們表演一個(gè)魔術(shù) ,看老師的雙手變變變 ,變成什么？有趣嗎？今天我們就跟有趣的影子交朋友 ,認(rèn)識(shí)影子。二、 揭示課題。一起來(lái)讀讀課題：9、影子 換成電腦隨機(jī)識(shí)字：仔細(xì)觀察這個(gè)圖 ,你有什么好方法記住這個(gè)影字？多媒體課件幫助識(shí)字 ,一輪紅日當(dāng)空照著就像是“日 ,站在太陽(yáng)底下的小朋友叫小京 ,那三撇就是他的影子。三、 整體感知 ,趣味識(shí)字。1、自由朗讀影子正在兒歌里跟太陽(yáng)公公玩捉迷藏的游戲呢 ,想讀一讀嗎？假設(shè)在讀的過(guò)程中遇到困難 ,比方有的字你不認(rèn)識(shí) ,怎么辦？這些都是很好的學(xué)習(xí)方法 ,翻開(kāi)書(shū)本 81頁(yè) ,自己大聲讀一讀吧2、創(chuàng)設(shè)情景

2、識(shí)字。1、檢查預(yù)習(xí)時(shí)生字掌握情況。請(qǐng)把書(shū)本蓋好。出示蘋(píng)果圖：一齊唱唱我們的蘋(píng)果歌“大蘋(píng)果 ,圓又大 ,讀好生字摘下它 ,摘下它。那個(gè)蘋(píng)果變綠了 ,會(huì)讀的小朋友大聲讀出它的名字。數(shù)數(shù)自己摘了多少個(gè)蘋(píng)果。沒(méi)摘到手的怎么辦？沒(méi)關(guān)系 ,等會(huì)在游戲中認(rèn)識(shí)它。2、個(gè)別讀 ,正音。開(kāi)火車讀生字?？?這些就是我們今天要認(rèn)識(shí)的生字寶寶。但是他們?nèi)级阍谛∥葑永锼X(jué)了 ,誰(shuí)來(lái)把他叫醒跟我們一起玩游戲。小老師帶讀開(kāi)火車讀?；疖嚮疖囌l(shuí)來(lái)開(kāi)？3、 游戲“你指我說(shuō)下面我們來(lái)晚一個(gè)游戲 ,叫 “你指我說(shuō) 看 ,每間小房子都有一個(gè)門牌 ,一號(hào)房子 ,二號(hào)房子 ,當(dāng)你的同桌問(wèn)：5號(hào)房子誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)？你就大聲答復(fù)：5號(hào)房子影影影。會(huì)了

3、嗎？ 同桌互相玩一玩吧4、趣味搶讀。生字寶寶見(jiàn)小朋友玩得這么開(kāi)心 ,都從房子里跑出來(lái)了。首先出來(lái)的是誰(shuí)?。?結(jié)合認(rèn)識(shí)“他“它“他。5、自主識(shí)字。你還覺(jué)得那個(gè)字最有趣？你是怎樣記住它的？快把你的好方法告訴你的同桌吧?？纯凑l(shuí)是我們班的識(shí)字大王。6、識(shí)記生詞。同學(xué)們。你們一個(gè)人在家怕不怕？我們的生字寶寶膽子可小了 ,我們幫他找找朋友好嗎？老師先請(qǐng)“黑跟“影作好朋友 ,齊讀兩遍：黑影黑影。還有呢？四、 課間操?拍手歌?生字寶寶作了好朋友 ,非?？鞓?lè)。拍著手唱起歌來(lái)。聽(tīng)！想跟老師一起拍手唱一唱嗎?五、細(xì)讀課文 ,感情誦讀。1、播放多媒體課件。同學(xué)們看 ,太陽(yáng)在動(dòng) ,影子也在動(dòng) ,多有趣。2、影子怎樣跟太

4、陽(yáng)捉迷藏呢？移動(dòng)太陽(yáng)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：太陽(yáng)在小朋友的前面 ,影子躲在。 太陽(yáng)在后 ,影子在前。等等。3、合作演示。下面老師把太陽(yáng)公公請(qǐng)來(lái)了 ,我們跟他打個(gè)招呼。誰(shuí)來(lái)做太陽(yáng)？其他小朋友呢？跟老師合作。把影子的方向只給老師看 ,老師把他畫(huà)下來(lái)。4、聽(tīng)讀。聽(tīng)聽(tīng)電腦老師是怎樣讀這首兒歌的:5、評(píng)議。你覺(jué)得他那里讀得好？6、嘗試讀。自己在座位上試一試？把課文讀得有感情。開(kāi)始吧7、指讀。8、同桌讀。9、比賽讀。下面我們來(lái)比賽讀。這首兒歌一共有兩節(jié)。這是第一屆 ,這是第二節(jié)。你喜歡讀那一節(jié)就讀那一節(jié)。指生說(shuō)：我喜歡讀第幾節(jié)。為什么隨機(jī)提示：小黑狗很可愛(ài) ,所以第一節(jié)讀出得可愛(ài)些 第二節(jié)讀出對(duì)好朋友的喜歡誰(shuí)比他讀得更棒？指兩個(gè)學(xué)生讀喜歡這一節(jié)的一齊讀。10、師生對(duì)讀看你們讀得這么起勁 ,老師也想讀一讀。師生一人讀一行六、背一背。下面請(qǐng)帶上你的表情和動(dòng)作把課文讀一讀 ,背一背。七、拍手讀。我們剛剛學(xué)了拍手歌 ,把這首兒歌也拍起手來(lái)讀行不行？想跟老師一起讀得請(qǐng)站起來(lái)八、實(shí)踐運(yùn)用請(qǐng)你們左右瞧一瞧 ,看看你的前后左右分別是誰(shuí)？指生用手指著說(shuō)一說(shuō)。練習(xí)說(shuō)：“我的前面是。我的后面是。我的做面食。我的有面世。他們都是我的好朋友?！?/p>