《養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣》教材解讀一

1、?養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣?教材解讀一孫曉斌教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)“肴、癮2個(gè)生字 ,通過(guò)本文的閱讀 ,認(rèn)識(shí)讀報(bào)的重要性 ,了解讀報(bào)的根本方法。難點(diǎn)2、能正確、流利地朗讀課文 ,說(shuō)出課文的主要意思 ,在今后的生活中逐步養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣。重點(diǎn)解題目“養(yǎng)成 ,修養(yǎng)使形成?！白x報(bào) ,閱讀報(bào)紙。本文以“養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣為題 ,突出了文章的寫(xiě)作重點(diǎn) ,即讀報(bào)的常識(shí)和方法。同時(shí) ,用一個(gè)“好字點(diǎn)出了讀報(bào)的重要性 ,以樸實(shí)而不失號(hào)召力的語(yǔ)言 ,喚醒人們讀報(bào)的欲望 ,在網(wǎng)絡(luò)閱讀異軍突今天 ,具有很強(qiáng)的啟發(fā)性和深刻的現(xiàn)實(shí)意義。主要內(nèi)容：本文通過(guò)介紹讀報(bào)的重要性以及如何讀報(bào) ,向我們講解了讀報(bào)的常識(shí)和方法 ,號(hào)召我們?cè)谏钪?/p>

2、養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣。文本解讀：這件事也許就發(fā)生在你的身邊 ,也許防疫是你的爸爸、媽媽 ,或爺爺、奶奶 ,他邊讀報(bào)紙邊燒菜 ,報(bào)紙還沒(méi)讀完 ,焦味卻已充溢房間-原來(lái)讀報(bào)讀得著迷了 ,把鍋里煮的佳肴忘到九霄云外 ,雞鴨魚(yú)肉變成了一堆黑炭。從日常生活現(xiàn)象入手 ,用一種猜測(cè)性的語(yǔ)氣 ,形象地描繪了大人們讀報(bào)著迷時(shí)的情景 ,極富生活氣息。在激發(fā)了生活體驗(yàn)的同時(shí) ,自然地引出要介紹的知識(shí)。報(bào)紙竟有這么大的魔力嗎？答復(fù)是肯定的。承接上文 ,用一個(gè)問(wèn)句引起讀者的注意 ,揭示了這一自然的內(nèi)容。愛(ài)讀報(bào)紙的人都有這樣的體會(huì)：假使這一天沒(méi)看報(bào) ,就會(huì)感到渾身不自在?？磮?bào)看到上癮的程度 ,可真算是養(yǎng)成讀報(bào)的習(xí)慣了。這兩句

3、首先寫(xiě)了愛(ài)讀報(bào)紙的人的體會(huì) ,然后把這種體會(huì)稱(chēng)之為“上癮 ,恰如其分 ,表達(dá)了報(bào)紙的魔力所在。有位名人說(shuō)得好：“讀報(bào)這件事 ,對(duì)于千百萬(wàn)人來(lái)說(shuō) ,幾乎和吃飯一樣必不可少。引用名人說(shuō)的話 ,印證了們的生活離不開(kāi)報(bào)紙 ,這種精神需要已經(jīng)同吃飯這一生存需要相提并論了。報(bào)紙肯什么東西這們令人著迷呢？由報(bào)紙的魔力轉(zhuǎn)向報(bào)紙的內(nèi)容 ,進(jìn)一步闡釋產(chǎn)生魔力的原因。驚天動(dòng)地的新聞 ,回腸蕩氣的故事 ,是不會(huì)天天有的。不過(guò) ,形形色色的消息 ,五花八門(mén)的知識(shí) ,同樣會(huì)像磁鐵一樣吸引著人們?！靶涡紊?、“五花八門(mén)說(shuō)明報(bào)紙上的內(nèi)容種類(lèi)繁多。能滿(mǎn)足人們的不同需求 ,所以它才會(huì)“磁鐵一樣吸引著人們。世界天天在變化 ,社會(huì)天

4、天在開(kāi)展 ,新人新事新科技層出不窮。這樣 ,報(bào)紙就天天有新內(nèi)容 ,每天都會(huì)使你有新的感受 ,給你新的啟發(fā)。連續(xù)用了三個(gè)“新字 ,第一個(gè)表示報(bào)紙的時(shí)效快 ,緊跟社會(huì)和時(shí)代 ,后兩個(gè)說(shuō)明人們不斷通過(guò)閱讀報(bào)紙了解社會(huì)的開(kāi)展 ,跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐。報(bào)紙的誘惑力如此之大 ,怎可一日不讀它呢？用一個(gè)反問(wèn)句說(shuō)明了每天都要讀報(bào)的觀點(diǎn) ,與本自然段第一句相照應(yīng)：因?yàn)閳?bào)紙的內(nèi)容充滿(mǎn)“誘惑力 ,所以人們才會(huì)對(duì)它如此著迷。那么又該怎樣讀報(bào)呢？由為什么讀報(bào)到怎樣讀報(bào) ,簡(jiǎn)潔、醒目 ,直入正題。過(guò)去一份報(bào)紙一般有4至8個(gè)版面。如今 ,社會(huì)信息量比過(guò)去明顯增大 ,有的報(bào)紙已到達(dá)或超過(guò)32個(gè)版面。拿現(xiàn)在和過(guò)去相比 ,用具體數(shù)

5、字說(shuō)明現(xiàn)在的報(bào)紙版面之多 ,容量之大 ,從側(cè)面襯托了讀報(bào)方法的重要。每個(gè)版面的內(nèi)容相對(duì)固定的 ,一個(gè)人讀自己喜愛(ài)的報(bào)紙 ,時(shí)間一長(zhǎng) ,各個(gè)版面的分工自然也就熟悉了。經(jīng)常讀報(bào)的人都知道 ,我們并不需要每天去細(xì)讀每個(gè)版面。拿到報(bào)紙 ,我們可以先掃描式地將重要新聞和主要標(biāo)題過(guò)一過(guò)目 ,然后再選擇自已感興趣的內(nèi)容細(xì)讀一番。面對(duì)眾多的版面 ,要先瀏覽一下 ,即“掃描式地過(guò)一過(guò)目 ,通過(guò)略讀 ,選擇自己所需要了解的內(nèi)容 ,然后再“細(xì)讀一番 ,也就是精讀。讀報(bào)時(shí)要將精讀和略讀結(jié)合起來(lái) ,不能面面俱到?？磮?bào)也要講究文明。如果是看集體或別人的報(bào)紙 ,看完后都應(yīng)該想到還有人要看 ,所以要稍加整理 ,并放在一定的地

6、方。關(guān)注看報(bào)過(guò)程中的細(xì)節(jié) ,“稍加整理是使看完后的報(bào)紙擺放整齊 ,有一定的順序 ,不雜亂。“一定的地方 ,是將其放在較固定的位置 ,而不是隨意堆砌。其意是方便別人閱讀 ,養(yǎng)成講究文明的好習(xí)慣。另外 ,看完后最好去洗一洗手 ,以免沾染油墨污垢。講衛(wèi)生 ,也是講文明的一種表現(xiàn)。忠實(shí)的讀者因經(jīng)常讀報(bào) ,不僅樂(lè)趣無(wú)窮 ,而且開(kāi)闊了視野 ,陶冶了性情 ,有的人因此而走上了成功之路。用“不僅而且這一關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)涵了讀報(bào)帶來(lái)的益處 ,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了“走上了成功之路這一點(diǎn) ,表達(dá)了讀報(bào)的巨大價(jià)值。毫無(wú)疑問(wèn) ,報(bào)紙是千百萬(wàn)人終身的良師和益友。將報(bào)紙比作“良師和益友 ,而且是終身伴隨的 ,再次讓人感到了報(bào)紙的魅力 ,以及養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣的必要性。勤讀報(bào) ,會(huì)讀報(bào) ,你就會(huì)和大千世界息息相通。勤是堅(jiān)持經(jīng)常讀報(bào) ,“會(huì)是要講究方法 ,做到這兩點(diǎn) ,才會(huì)與世界同步 ,與時(shí)代同步。正所謂“秀才不出門(mén) ,便知天下事。這樣的好習(xí)慣 ,我們從小不應(yīng)該養(yǎng)成?？偨Y(jié)全文 ,點(diǎn)明主題 ,發(fā)出號(hào)召 ,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔 ,短促有力 ,在提出希望的同時(shí)深化主題 ,