《岳陽(yáng)樓記》教案

1、?岳陽(yáng)樓記?教案教學(xué)目的：一、學(xué)習(xí)記事、寫景、議論緊密結(jié)合的寫法 ,學(xué)習(xí)精煉、生動(dòng)的語言；培養(yǎng)翻譯和朗讀的能力。二、學(xué)習(xí)一些文言詞 ,懂得文言虛詞“那么的用法。三、了解作者“先天下之憂而憂 ,后天下之樂而樂的進(jìn)步的政治主張。四、背誦全文。教學(xué)重點(diǎn)：一、掌握全文的思路 ,即由事寫景 ,由景抒情 ,由情言志。二、記敘、描寫、抒情、議論相結(jié)合 ,表達(dá)了作者深刻而豐富的感情。三、理解整句與散句結(jié)合 ,使文章既和諧又富于變化的語言 ,讀起來瑯瑯上口。教學(xué)難點(diǎn)：1、掌握全文的思路 ,2、即由事寫景 ,3、由景寫情 ,4、由情言志。5、了解作者“先天下之憂而6、憂 ,7、后天下之樂而8、樂的進(jìn)步的政治主張。

2、三、學(xué)習(xí)記事、寫景、議論緊密結(jié)合的寫法 ,學(xué)習(xí)精煉、生動(dòng)的語言；培養(yǎng)翻譯和朗讀的能力。教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)：了解作者幾文章的內(nèi)容 ,學(xué)習(xí)生字熟讀課文。教學(xué)步驟：1、引入新課2、講新課1介紹作者和寫作背景1作者介紹：范仲淹(9891052年) ,北宋杰出的政治家、文學(xué)家。他幼年喪父 ,家境貧寒 ,靠刻苦攻讀 ,1015年中進(jìn)士 ,官至副宰相。他對(duì)下層人民的痛苦感受極深。他不斷議論朝政 ,切中時(shí)弊 ,得罪保守派 ,被排擠出朝廷。著有?范文正公集?。2介紹寫作背景：宋仁宗慶歷5年1045年 ,范仲淹因提出政治改革的主張 ,觸動(dòng)了朝中保守派的根本利益 ,被罷參知政事副宰相的職務(wù) ,

3、貶放鄧州。第二年6月 ,滕子京重修岳陽(yáng)樓 ,即將落成 ,去信請(qǐng)范仲淹作記 ,并附上?洞庭晚秋圖?。千古名篇?岳陽(yáng)樓記?就是在這一年9月15日寫成的。二范讀課文 ,學(xué)習(xí)生字。謫守(zh)滕子京(tng)予觀夫(y)(f)銜遠(yuǎn)山(xin)浩浩湯湯(shng)朝暉夕陰(hu)瀟湘(xio)(xing)遷客騷人(so)霪雨(yn)霏霏(fi)(fi)怒號(hào)(ho)檣傾楫催(qing)(j)山岳潛形(qin)薄暮冥冥(b)(mng)波瀾不驚(ln)沙鷗翔集(u)岸芷汀蘭(zh)(tng)皓月千里(ho)靜影沉璧(b)寵辱偕忘(xi)嗟夫(ji)政通人和 ,百?gòu)U具興：具通俱 ,都。屬予作文以記之：屬通囑 ,

4、叮囑。3由讀課文 ,4直至讀熟。5學(xué)習(xí)文章的第一節(jié)。1本節(jié)課文 ,并根據(jù)頁(yè)下注釋翻譯這一節(jié)。2學(xué)習(xí)這一節(jié)中重點(diǎn)的實(shí)詞和虛詞。滕子京謫守巴陵郡：守 ,作太守。越明年：越 ,到了。政通人和：通 ,順利；和 ,和樂。屬予作文以記之：予 ,我；以 ,來；之 ,指重修岳陽(yáng)摟這件事。3概括這段文章的內(nèi)容。重修岳陽(yáng)樓的背景 ,和寫這篇文章的原因。、4背誦課文第一節(jié)。3、作業(yè)。熟讀課文 ,記憶生字 ,翻譯課文。第二課時(shí)1、復(fù)2、習(xí)引入。朗讀全文 ,復(fù)習(xí)生字。3、新授。1學(xué)習(xí)課文第二節(jié)。1朗讀本節(jié)課文 ,說說這一節(jié)寫了洞庭湖哪些方面的內(nèi)容。洞庭湖的大觀。2翻譯描寫洞庭湖大觀的課文 ,想象洞庭湖的壯麗景色。予觀夫

5、巴陵勝狀：夫 ,發(fā)語詞 ,無意義；觀 ,觀看；勝 ,美好。此那么洞庭湖的大觀：那么 ,就是；觀 ,景象。3翻譯本節(jié)課文剩余的內(nèi)容說說這局部寫的是什么？北通巫峽：北 ,向北；通 ,到達(dá)。南極瀟湘：極 ,到。這局部寫的是：遷客騷人的覽物之情。4想一想 ,既然是岳陽(yáng)樓之大觀 ,為什么不詳細(xì)記述呢？因?yàn)椤扒叭酥鰝湟?,如果作者再詳細(xì)寫就會(huì)顯得重復(fù)沒有新意。5背誦本節(jié)課文。二學(xué)習(xí)課文第三節(jié)。1朗讀課文 ,2想一想 ,3這一節(jié)寫的是岳陽(yáng)樓什么時(shí)候的景色？“霪雨霏霏時(shí)的景色。4這“霪雨霏霏時(shí)寫了洞庭湖哪些方面的內(nèi)容？霪雨霏霏時(shí)間之長(zhǎng)；天氣陰冷 ,風(fēng)高浪大；天昏地暗；黃昏時(shí)節(jié)兩岸的聲音。5這樣的天氣 ,6這

6、樣的景色 ,7給人的感覺是什么？悲傷8重點(diǎn)的實(shí)詞和虛詞。登斯樓也：斯 ,這。去國(guó)懷鄉(xiāng)：去 ,離開。感極而悲者矣：極 ,極點(diǎn)。9朗讀這節(jié)課文 ,10體會(huì)其中描繪的情形。11背誦這一節(jié)課文。三學(xué)習(xí)課文第四節(jié)。1朗讀課文 ,2說說這節(jié)課文描寫的是岳陽(yáng)樓什么時(shí)候的景色？“春和景明時(shí)的景色。3這“春和景明時(shí)節(jié) ,4作者描繪了岳陽(yáng)樓哪些方面的景色？寬闊而平靜的水面 ,水面上下自由自在的動(dòng)物 ,岸邊郁郁青青的植物 ,皓月千里的月色 ,相互對(duì)答的漁歌。5面對(duì)如此的美景 ,6人們會(huì)產(chǎn)生那些感受？喜7重點(diǎn)的實(shí)詞和虛詞。春和景明：和 ,和暖；景 ,陽(yáng)光。而或長(zhǎng)煙一空：或 ,優(yōu)勢(shì)。寵辱偕忘：偕 ,都。8自讀課文體會(huì)文

7、中描寫的美好景色。9背誦這節(jié)課文。小結(jié)：課文的第三節(jié)和第四節(jié)寫出了洞庭湖兩種截然不同的景色 ,以及不同的人面對(duì)這兩種不同的景色時(shí)產(chǎn)生的不同的思想感情?！蚌聆瓡r(shí)的感極而悲 ,“春和景明是的喜洋洋 ,照應(yīng)了第二節(jié)課文中的“覽物之情 ,得無異乎。這些人因?yàn)樽约翰煌脑庥?,面對(duì)洞庭湖壯觀的景色產(chǎn)生差距強(qiáng)大的感受 ,是因?yàn)樗麄兊男那椴煌?、作業(yè)。翻譯并背誦課文前四節(jié)。第三課時(shí)一、引入復(fù)習(xí)。二、新授一學(xué)習(xí)課文第五、六節(jié)。1仔細(xì)朗讀課文第五節(jié) ,2看看作者在這一節(jié)表達(dá)的內(nèi)容是什么？3學(xué)習(xí)重點(diǎn)的實(shí)詞和虛詞 ,4并翻譯者節(jié)課文。予嘗求古仁人之心：嘗 ,曾經(jīng)?；虍惗咧疄椋夯?,或許；異 ,不同；二者 ,指以上兩種不同的心情。不以物喜 ,不以己悲：以 ,因?yàn)?。是進(jìn)亦憂：是 ,這樣。先天下之憂而憂：先 ,在之先；而 ,就。后天下之樂而樂：后 ,在之后。5這一節(jié)作者由對(duì)遷客騷人的覽物之情寫到了古仁人的感情 ,6借對(duì)古仁人思想感情的描寫表達(dá)了自己的政治理想 ,7要“先天下之憂而8憂 ,9后天下之樂而10樂 ,11這是作者要追求的最高境界 ,12也是本文作者寫作本文的目的之一。13背誦這兩節(jié)課文 ,14體會(huì)作者在文中抒發(fā)的思想感情。二朗讀全文 ,整理作者的寫作思路。介紹重修岳陽(yáng)樓的背景寫作本文的原因洞庭湖的勝景覽無之情之異霪雨霏霏之悲春和