八年級物理上冊第一章11

1、第一節(jié)第一節(jié) 長度和長度和時間的測量時間的測量 人教版新教材同步教學課件人教版新教材同步教學課件第一章第一章 機械運動機械運動傳說有一個胖子和一個瘦子各用自傳說有一個胖子和一個瘦子各用自己的腰圍做標準，測量同一段布的己的腰圍做標準，測量同一段布的長度，因結果不同而互相爭吵，這長度，因結果不同而互相爭吵，這說明什么？說明什么？測量需要有統(tǒng)一的標準，測量需要有統(tǒng)一的標準，國際計量組織制定了一套國際統(tǒng)國際計量組織制定了一套國際統(tǒng)一的標準，這個統(tǒng)一的標準就叫一的標準，這個統(tǒng)一的標準就叫國際單位制國際單位制v測量長度的常用工具有哪些？測量長度的常用工具有哪些？古代：古代：100粒谷排列的長度規(guī)定為粒谷排

2、列的長度規(guī)定為一尺；一尺；一拃；一拃；英國：國王亨利規(guī)定他的鼻子尖到英國：國王亨利規(guī)定他的鼻子尖到他伸值手臂的中指尖的距離規(guī)定為他伸值手臂的中指尖的距離規(guī)定為一碼；一碼； 1、國際單位制中、國際單位制中 長度的基本單位是長度的基本單位是 米（m）。）。 常用的長度單位還有：常用的長度單位還有： 千米（Km）、 分米（dm)、 厘米（cm）、 毫米（mm）、 微米（m)、 納米（nm)1 1分米（分米（dmdm）0.10.1米米1010-1-1米米1 1千米（千米（kmkm）10001000米米10103 3米米1 1厘米（厘米（cmcm）0.010.01米米1010-2-2米米1 1毫米（毫米

3、（mmmm）0.0010.001米米1010-3-3米米1 1微米（微米（mm）0.0000010.000001米米1010-6-6米米2、長度單位的進率、長度單位的進率現代：常見的長度測量工具現代：常見的長度測量工具刻度尺刻度尺游標卡尺游標卡尺螺旋測微器螺旋測微器（千分尺）（千分尺）鋼卷尺鋼卷尺刻度尺的使用方法刻度尺的使用方法 選對刻度尺選對刻度尺： 根據不同的測量對象，選擇精度根據不同的測量對象，選擇精度和量程都合適的測量工具。和量程都合適的測量工具。零刻度線是否磨損零刻度線是否磨損、量程量程、分度值分度值. .零刻度線零刻度線量程量程分度值分度值使用前觀察：使用前觀察：1.1.它的它的量

4、程量程是是 ； 2.2.它的它的分度值分度值是是 ; ;3.3.它的它的零刻度線零刻度線在哪里？是否磨損？在哪里？是否磨損？ 8cm1mm左邊。沒有磨損左邊。沒有磨損思考思考：刻度線磨刻度線磨損的刻度尺能否損的刻度尺能否使用？使用？可以使用，從某可以使用，從某一整數刻度量起一整數刻度量起使用前觀察使用前觀察 放對刻度尺放對刻度尺 ： A放平：刻度尺要與物體被測邊緣平行。放平：刻度尺要與物體被測邊緣平行。 B緊貼：刻度尺有刻度一面要緊貼被測緊貼：刻度尺有刻度一面要緊貼被測物。物。 C對齊：零刻度線或整刻度線與被測物對齊：零刻度線或整刻度線與被測物體的邊緣對齊。體的邊緣對齊。0 cm 1 2 3

5、4 5 6 7 8 9 10 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 會放會放0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 會看會看看對：看對：讀數時，視線要與尺面讀數時，視線要與尺面垂直，不要斜視或俯視。垂直，不要斜視或俯視。 讀對：讀對：必須估讀到最小刻度的下必須估讀到最小刻度的下一位。（一位。（讀數包含兩部分：讀數包含兩部分：準確值準確值和一位和一位估計值估計值） 記對：記對：數字加單位。數字加單位。算對：算對：多次測量取平均值多次測量取平均值分度值分度值 ；物體長度物體長度 . . 分度值分度值 ；物體長度物體長度

6、. . 會讀會讀1mm2cm+7mm準確值準確值估讀值（分度估讀值（分度值的下值的下一一位）位）+0.6mm2.76cm1cm2.7cm2.70cm1.00cm2cm+0.7cm會記會記刻度尺的正確使用歸納為六個字：刻度尺的正確使用歸納為六個字：選（量程、分度值）選（量程、分度值）放（刻度尺貼近被測長度，放（刻度尺貼近被測長度，左邊刻度線與物體左邊刻度線與物體 邊緣邊緣對齊對齊）看（視線與尺面垂直）看（視線與尺面垂直）讀（讀（測量值要測量值要估讀估讀到到分度值下一位）分度值下一位）記（記（記錄測量結果時記錄測量結果時, ,要寫出要寫出 和和 ）算（多次測量取平均值）算（多次測量取平均值）數字數

7、字單位單位例：圖中用刻度尺測物體的長度，那一個正例：圖中用刻度尺測物體的長度，那一個正確？（確？（ ） D沒對齊、沒對齊、沒緊貼沒緊貼沒放平、沒放平、沒緊貼沒緊貼沒緊貼沒緊貼正確正確1、用不同的刻度尺測量同一物理課本、用不同的刻度尺測量同一物理課本的長度。的長度。2、兩人分別用同一刻度尺測量課桌的、兩人分別用同一刻度尺測量課桌的長度。長度。動手實驗動手實驗比較測量結果，對同一個測量值，比較測量結果，對同一個測量值，其結果相同嗎？若其結果相同嗎？若不同不同，其原因，其原因是什么？是什么？測量者不同、所選工具不同。測量者不同、所選工具不同。 1 1、下列哪個長度最接近于、下列哪個長度最接近于18c

8、m18cm（ ） A.A.一般墨水瓶的高度一般墨水瓶的高度 B.B.圓珠筆芯的直經圓珠筆芯的直經 C.C.課桌桌面的寬度課桌桌面的寬度 D.D.物理課本寬度物理課本寬度D課堂訓練課堂訓練2 2、用刻度尺測量物體的長度時，下列要求中錯誤、用刻度尺測量物體的長度時，下列要求中錯誤 的是（的是（ ） A. A. 測量時，刻度尺不能歪斜。測量時，刻度尺不能歪斜。 B. B. 測量時，必須從刻度尺的左端量起。測量時，必須從刻度尺的左端量起。 C. C. 讀數時，視線應垂直于刻度尺。讀數時，視線應垂直于刻度尺。 D. D. 記錄測量結果時，必須在數字后注明單位。記錄測量結果時，必須在數字后注明單位。B3.

9、圖中物體圖中物體A的長度是的長度是 _ 3.05cm（3.02cm-3.08cm都正確）都正確）4.如圖所示，用如圖所示，用A、B兩把刻兩把刻度尺測同一物體長度，放置度尺測同一物體長度，放置正確的是正確的是 刻度尺，刻度尺，其分度值是其分度值是 ，該物，該物體的長度為體的長度為 A1mm2.20cm測量長度的特殊方法測量長度的特殊方法輔助工具法輔助工具法 適于測圓、圓柱體的直徑和圓錐體的高適于測圓、圓柱體的直徑和圓錐體的高配合法配合法測較短的曲線，例如地圖冊上測較短的曲線，例如地圖冊上 的鐵路線長的鐵路線長測較長的曲線例如運動場的跑道測較長的曲線例如運動場的跑道替代法替代法測紙厚，細絲直徑測紙

10、厚，細絲直徑累積法累積法想一想：想一想：生活中都用那些東西來測量時間生活中都用那些東西來測量時間呢？呢？1、在國際單位制中，時間的單位是秒在國際單位制中，時間的單位是秒（s） 常用的單位還有常用的單位還有分（分（min）和和小時（小時（h）2、時間單位的換算關系：、時間單位的換算關系： 1 min=60 s ； 1 h=60 min=3600 s3.時間的測量工具：時間的測量工具：秒表、停表秒表、停表使用前先上緊發(fā)條，但不宜過緊，以免使用前先上緊發(fā)條，但不宜過緊，以免損壞發(fā)條損壞發(fā)條按表不要用力過猛，以免損壞器件按表不要用力過猛，以免損壞器件回表后，如秒針不指零，應記下其數值，回表后，如秒針不

11、指零，應記下其數值，實驗后從測量值中將其減去實驗后從測量值中將其減去不用時應及時將其放回盒內，并讓其繼不用時應及時將其放回盒內，并讓其繼續(xù)走動，以放松發(fā)條續(xù)走動，以放松發(fā)條用手緊握停表，大拇指按在按鈕上，用手緊握停表，大拇指按在按鈕上，按停表分三步：按停表分三步：第一次按下，表針開始走動第一次按下，表針開始走動第二次按下時，表針停止走動第二次按下時，表針停止走動第三次按下時，表針回零第三次按下時，表針回零請你仔細觀察圖示秒表：請你仔細觀察圖示秒表：（1）大表盤一周量度）大表盤一周量度的時間是（的時間是（ ），），分度值是（分度值是（ ）。）。（2）小表盤一周量度）小表盤一周量度的時間是（的時間

12、是（ ），），分度值是（分度值是（ ）。）。60s1s30min1min測定單擺來回擺動一次所需時間測定單擺來回擺動一次所需時間周周期。期。 方法：方法：測定單擺完成擺動測定單擺完成擺動50個周期所個周期所需要的時間需要的時間t，則來回擺動一次所需要，則來回擺動一次所需要的時間的時間t0： t0 =t/50三、誤差三、誤差：測量值與真實值之間的差：測量值與真實值之間的差異。（物體的真實長度叫真實值。）異。（物體的真實長度叫真實值。）注意：誤差和錯誤的區(qū)別：注意：誤差和錯誤的區(qū)別：誤差不可避免誤差不可避免，它是因為測量工具本身的精密程度、測量方法的完善程度等客觀因素和測量者主觀因素引起的。錯誤是

13、可以避免的錯誤是可以避免的，它主要是由于實驗方法不正確、儀器使用不正確、讀數不正確等原因引起的。 例：關于誤差，以下說法例：關于誤差，以下說法錯誤錯誤的是的是( )A 誤差是測量值和真實值之間的差異。誤差是測量值和真實值之間的差異。 B 無論用什么精密的測量儀器，都不可無論用什么精密的測量儀器，都不可能沒有誤差。能沒有誤差。C 選用精密的儀器，改進測量方法，可選用精密的儀器，改進測量方法，可減少誤差。減少誤差。D 誤差是難免的，所以減少誤差是不可誤差是難免的，所以減少誤差是不可能的。能的。 D課堂小結課堂小結一、長度一、長度 1.單位單位mkm dm cm mm m nmkm dm cm mm m nm換算關系換算關系1km=103m1dm=10-1m1cm10-2m1mm10-3m1m10-6m1nm1nm1010-