一年級(jí)下冊(cè)《燕子?jì)寢屝α恕方虒W(xué)設(shè)計(jì)

1、.一年級(jí)下冊(cè)?燕子?jì)寢屝α?教學(xué)設(shè)計(jì)?燕子?jì)寢屝α?是一篇蘊(yùn)涵哲理的童話，告訴我們做任何事情都要認(rèn)真：認(rèn)真聽(tīng)、認(rèn)真看、認(rèn)真對(duì)待完成。教學(xué)要求： 1 認(rèn)識(shí)15個(gè)生字，繼續(xù)進(jìn)展浸透性識(shí)字。 2 正確、流利有感情地朗讀課文。 3 繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生自主、合作的學(xué)習(xí)才能。 教學(xué)重點(diǎn)： 1.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的才能。 2.鼓勵(lì)學(xué)生將感悟到的情感讀出來(lái)。教學(xué)難點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生自主、合作的學(xué)習(xí)才能。教學(xué)準(zhǔn)備： 生字卡片、圖片冬瓜、茄子教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課： 同學(xué)們，你們看這是什么?出示圖片冬瓜、茄子，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你們見(jiàn)過(guò)的冬瓜、茄子是什么樣的?你們真聰明!咱們看看小燕子觀察到的冬瓜和茄子是什么樣的?二、學(xué)習(xí)新課：

2、 1 自讀課文，初步識(shí)字。 請(qǐng)你翻開(kāi)書(shū)p47，自己小聲讀一遍課文，邊讀邊圈出你不認(rèn)識(shí)的字，讀完后就坐好。 2 范讀課文 同學(xué)們讀得真認(rèn)真!想聽(tīng)我讀一遍嗎?聽(tīng)我讀的時(shí)候，你一定要注意聽(tīng)你不認(rèn)識(shí)字的讀音。 3 理解情況，自主學(xué)習(xí) 你們覺(jué)得這個(gè)故事有意思嗎?想不想把它讀下來(lái)?好!讓我們想看一看還有那些字不認(rèn)識(shí)? 這些字是我們不太熟悉的，文中還會(huì)有我們不認(rèn)識(shí)的字，假如你們遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦呢? 1借助拼音;2問(wèn)別人;3聯(lián)絡(luò)上下文猜字;4問(wèn)老師 下面請(qǐng)用你喜歡的方式學(xué)習(xí)你不認(rèn)識(shí)的字，老師巡視。 在你們學(xué)習(xí)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們這幾個(gè)字有些困難，誰(shuí)來(lái)當(dāng)小老師教教大家呀? 哪些字?要到達(dá)什么程度?在教案里反

3、映出來(lái) 4 四人小組合作學(xué)習(xí)課文 生字根本上都認(rèn)識(shí)了，你們想用什么方法學(xué)習(xí)課文呢?請(qǐng)幾名同學(xué)說(shuō)說(shuō)讀書(shū)、表演、組詞寫(xiě)字等。 組長(zhǎng)帶著用你們組喜歡的方式學(xué)習(xí)。 5 匯報(bào)學(xué)習(xí) 1讀課文匯報(bào) 要求：在這些同學(xué)讀時(shí)，請(qǐng)你認(rèn)真聽(tīng)準(zhǔn)字音，再聽(tīng)聽(tīng)他們讀得怎么樣? 學(xué)生評(píng)價(jià) 還有用其他方式學(xué)習(xí)課文的嗎? 2表演匯報(bào) 通過(guò)學(xué)習(xí)這個(gè)故事你知道了什么?隨機(jī)板書(shū)大小、顏色、毛刺 口語(yǔ)交際訓(xùn)練：誰(shuí)能完好地說(shuō)一說(shuō)冬瓜和茄子有什么不同? 你們還有什么問(wèn)題嗎?我有個(gè)問(wèn)題,燕子?jì)寢尀槭裁葱α?同時(shí)板書(shū)課題。因?yàn)樾⊙嘧右淮伪纫淮斡^察仔細(xì)所以學(xué)生齊讀課題 到如今課文里的生字都認(rèn)識(shí)了嗎? 請(qǐng)同桌同學(xué)互相檢查，在認(rèn)識(shí)字的下面打，假如他全認(rèn)識(shí)了，你就給他一朵小紅花。假如你還有不認(rèn)識(shí)的，沒(méi)關(guān)系，用你喜歡的方式認(rèn)識(shí)它，什么時(shí)候認(rèn)識(shí)了，趕快找你的小老師檢查，都認(rèn)識(shí)后你也會(huì)得到小紅花。作業(yè)：兩個(gè)作業(yè)