花鐘教案七教學(xué)案例反思

1、花鐘教案七教學(xué)案例反思文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于花鐘教案七_(dá)教學(xué)案例反思_實(shí)錄，歡迎您來閱讀并提出珍貴意見！教學(xué)要求1.知識(shí)與技能：1會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字，正確讀寫課文中的詞語。2正確、流利、有感情地朗讀課文。3讀懂課文內(nèi)容，初步培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍事物的習(xí)慣。4學(xué)習(xí)運(yùn)用多樣的句式表達(dá)。2.過程與方法：1讓學(xué)生觀察花在一天中的什么時(shí)間開放。2學(xué)習(xí)生字詞，能聯(lián)絡(luò)上下文理解字、詞的意思。3在熟讀課文的根底上，體會(huì)自然界的奧秘。3.情感態(tài)度價(jià)值觀：1、培養(yǎng)孩子對自然界、對科學(xué)知識(shí)的熱愛，做一個(gè)生活的有心人。2、通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)的精神和主學(xué)習(xí)的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：通過第

2、一自然段的學(xué)習(xí)，體會(huì)花兒開放的美。學(xué)慣用不同方法表達(dá)。難點(diǎn)：弄清不同植物的開花時(shí)間不同的原因。教具準(zhǔn)備：1.各種花開的圖片。2.局部課文內(nèi)容幻燈片。課時(shí)安排：兩課時(shí)。教學(xué)過程第一課時(shí)一.創(chuàng)設(shè)情境，引出課題欣賞鮮花盛開的圖片，積累描寫花的詞語，引出課題。二.初讀課文，讀正確，讀流利1大聲自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，畫出難讀的句子，多讀幾遍。2同桌互讀，共同練讀難讀的句子。3出示本課要求掌握的詞語，指名讀，隨機(jī)理解詞語嬌嫩，書寫嬌嫩。4指名讀全篇課文。三.品讀感悟，理解積累閱讀第三自然段，解釋花鐘。四.課堂小結(jié)，布置作業(yè)。第二課時(shí)一.課堂導(dǎo)入1.請學(xué)生說說什么是花鐘。2.師：這位植物學(xué)家可真了

3、不起，設(shè)計(jì)得多少巧妙啊。只要我看到什么花開了，就知道幾點(diǎn)了。3.引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者用詞準(zhǔn)確。4.課件出示花鐘的圖片，介紹有名的花鐘。二.學(xué)習(xí)課文第一自然段1.師：花鐘的設(shè)計(jì)是那么巧妙，那么植物學(xué)家是根據(jù)什么設(shè)計(jì)的呢？花鐘的奧秘就在課文的第一自然段，同學(xué)們快點(diǎn)去探尋花鐘的奧秘吧。2.學(xué)生自讀課文的第一自然段。指名說說設(shè)計(jì)花鐘的根據(jù)。3.師：要是我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開放的時(shí)間是不同的。凌晨四點(diǎn)，牽牛花開了；五點(diǎn)左右，薔薇開了；七點(diǎn)，睡蓮開了.4.請學(xué)生說說自己的感受。5.學(xué)生讀自己喜歡的句子，體會(huì)好在哪里。相機(jī)進(jìn)展習(xí)作方法的指導(dǎo)。6.知識(shí)拓展，學(xué)慣用不同的表達(dá)方法表達(dá)同一個(gè)意思。三合作學(xué)習(xí)第二自然段1.師：不同的花為什么樣會(huì)在不同的時(shí)間開放呢。請各個(gè)小組合作來解決這個(gè)問題。2.各小組匯報(bào)合作成果。四總結(jié)1.學(xué)生說說這節(jié)課的收獲。2.師總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了?花鐘?這篇課文，其實(shí)大自然中還有很多的奧秘，只要我們擅長觀察