花的勇氣精品教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、花的勇氣精品教案教學(xué)設(shè)計(jì)文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于花的勇氣精品教案教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎您來(lái)閱讀并提出珍貴意見(jiàn)！教學(xué)目的：1.認(rèn)識(shí)4個(gè)生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.理解含義深化的詞句的意思，領(lǐng)會(huì)作者語(yǔ)言的深妙。4.理解作者對(duì)生命的感悟，樹(shù)立無(wú)所畏懼的勇氣和信心。課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、 激趣導(dǎo)入春天是活力勃勃的，到處是綠色，到處是鳥(niǎo)語(yǔ)花香。而嬌艷的花朵，無(wú)疑是春天里絢麗多姿的一筆。它用繽紛的色彩，嬌弱的身姿，清幽的氣息吸引著無(wú)數(shù)的文人墨客。你面對(duì)千萬(wàn)朵在冷風(fēng)中怒放的小花時(shí)，又會(huì)有怎樣的感受呢？花的勇氣精品教案教學(xué)設(shè)計(jì)二、初步感知一自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，質(zhì)疑。二交

2、流反響三指名讀課文。說(shuō)一說(shuō)：作者在維也納經(jīng)歷了一件什么事？三、細(xì)讀課文，理清脈絡(luò)一仔細(xì)閱讀課文，邊讀邊畫(huà)出表現(xiàn)作者情感變化的詞語(yǔ)，聯(lián)絡(luò)上下文想一想為什么會(huì)有這樣的變化。二投影出示，請(qǐng)學(xué)生完成下面的填空。作者最初看見(jiàn)草地時(shí)，感到_,因?yàn)開(kāi);扒開(kāi)草后看見(jiàn)躲藏著小草時(shí)，感到_,因?yàn)開(kāi);分開(kāi)維也納前，感到_,因?yàn)開(kāi);看見(jiàn)花的原野時(shí)，感到_,因?yàn)開(kāi);體會(huì)到小花的氣魄時(shí)，心頭_,因?yàn)開(kāi)。四、研讀課文，品味語(yǔ)言一自主研讀：1.再讀課文，把自己喜歡的局部多讀幾遍，仔細(xì)體會(huì)作者的內(nèi)心感受，把自己的感受也寫(xiě)在傍邊。2.將自己認(rèn)為寫(xiě)得好的句子、詞語(yǔ)反復(fù)品味，想一想作者這樣寫(xiě)有什么好處。二全班交流：說(shuō)一說(shuō)自己喜歡的地方及原因，教師引導(dǎo)學(xué)生共同就某些地方展開(kāi)評(píng)議，各抒自見(jiàn)。五、感情朗讀，交流感悟一有感情地朗讀自己喜歡的局部，談一談自己的感受。教師引導(dǎo)學(xué)生入情入境地朗讀，讀出聲、讀出形、讀出情。二讀了這篇課文，你對(duì)生命又產(chǎn)生了哪些新的感悟？結(jié)合前面的幾篇課文，大膽地談一談自己對(duì)生命的考慮。六、積累語(yǔ)言，拓展閱讀1.抄寫(xiě)自己喜歡的段落/article/、語(yǔ)段或詞語(yǔ)。2.這篇課文選自當(dāng)代著名作家馮驥才的散文?維也納春天的三個(gè)畫(huà)面?，請(qǐng)同學(xué)們課后仔細(xì)閱讀這篇優(yōu)美的散文。教學(xué)后記：我自己在教學(xué)本文時(shí)，著重于引導(dǎo)學(xué)生感悟語(yǔ)言的優(yōu)美、生動(dòng)、流暢，在我的引導(dǎo)下，學(xué)生