人教版小學(xué)四年級語文上冊單元試卷全冊

1、人教版小學(xué)四年級上冊語文第一單元自查卷一 、 我會拼，我還會規(guī)范地寫詞語。（8分）lng zhào héng guàn gu l càn làn （ ） （ ） （ ） （ ） fèng xì màn tin jun dì （ ） （ ）二、我能用“”畫出句子中帶點字的正確讀音。（3分） 枝干（gn gàn）的數(shù)（shù sh）目不可計數(shù)（shù sh）。 三、我知道要先比一比，再組詞。（4分）株（ ） 逢（ ） 朝（ ） 沸（ ）珠（ ） 縫（ ） 潮（ ） 拂（ ）四、我

2、積累了很多好詞語，我一定能填對。（4分）風(fēng)平（ ）靜 若（ ）若現(xiàn) 不容（ ）疑 神秘莫（ ）水天相（ ） 千（ ）百態(tài) 人跡罕（ ） 涓涓（ ）流五、我明白了，是要在括號里填上合適的詞語。（2分）（ ）地叫著 緩緩地 （ ） （ ）的響聲 金燦燦的（ ） 六、我會比一比，然后選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。（4分）繼續(xù) 陸續(xù)1、我們（ ）拍掌，樹上就變得熱鬧了。2、我們（ ）跳上一只船。平靜 靜寂1、起初，周圍是（ ）的。2、過了好久，錢塘江才恢復(fù)了（ ）。七、我會照樣子連一連。（6分）丁丁冬冬泉 天連水尾水連天青山原不老 報得三春暉野火燒不盡 清泉石上流霧鎖山頭山鎖霧 春風(fēng)吹又生誰言心寸草 高高下下樹

3、明月松間照 為雪白頭第二部分 閱讀積累與運用（30分）一、我閱讀鳥的天堂片段，然后按文后要求回答問題。（14 分）我們的船漸漸逼近榕樹了。我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分?jǐn)?shù)枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹臥在水面上。榕樹正是茂盛的時期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹！1、“榕”用音序查字法應(yīng)查（ ）；用部首查字法應(yīng)查（ ）。（2分）2、從文段中找出下列詞語的近義詞。（3分

4、）靠近（ ） 面貌（ ） 振動（ ）3、我從（ ）這個詞知道枝干的數(shù)目很多，而且我還知道枝干的數(shù)目很多的原因是什么，我會用直線畫出有關(guān)的句子。（2分）4、我先用波紋線畫出我最喜歡的一句話，我喜歡這句話的原因是 （2分）5、讀第一自然段，我感受到了這是一棵（ ）的榕樹。（1分）6、讀第二自然段，我感受到了這是一棵（ ）的榕樹。朗讀時應(yīng)讀出（ ）的語氣。（2分）7、我也要用一句話來贊美榕樹。（2分） 二、我認(rèn)真閱讀下面的故事，然后回答問題。（16分）弟兄倆一起出門旅行。路上，他們看見一塊石頭，石頭上刻著幾行字，上面寫著：朝日出的方向走，游過一條河，遇到一頭母熊，從母熊身邊搶走兩只小熊，然后走進(jìn)山里

5、的一所小房子，就會得到幸福。弟弟看了，對哥哥說：“咱們?nèi)ピ囋嚢?，也許會得到幸福。”哥哥卻不想去。他認(rèn)為這石頭上的字也許是誰開的玩笑，即使去了也到不了河邊；到了河邊也許游不過河；游過了河也許搶不到兩只小熊；萬一被母熊咬死不但得不到幸福反而白白送命；即使搶到到了小熊也許找不到小房子；找到小房子也不知道幸福是什么，或許它根本不是我們所需要的。弟弟認(rèn)為不如去試試，不費點力氣干點事不能使快樂。但哥哥還是不愿去。最后弟弟去了，哥哥留了下來。弟弟按照石頭上寫的去做了。結(jié)果他得到了幸福他做了五年皇帝不過在第六年，另一個比他更強大的皇帝率兵攻打他，把他趕下了臺。于是弟弟又回來了，來找哥哥。哥哥還是老樣子，不闊也

6、不窮。弟兄倆見面，開始講各自的經(jīng)歷。哥哥說：“結(jié)果還是我對，我一直安安靜靜地過好日子。你雖然當(dāng)過皇帝，可是你也經(jīng)歷了不幸。”弟弟說：“我并不因為按照石頭上寫的去做了而傷心。雖然我現(xiàn)在不如意，但是我的生活是值得回憶的，你卻連見可回憶的事情都沒有?！?1、給下面的字選擇正確的讀音。（畫橫線）（3分）倆（lng li ） 費（fèì huì ） 率（shuài shài）2、請你給故事加上題目。 （2分）3、理解字的意思。（1分）“不闊也不窮” 闊： 3、看了石頭上的幾行字，哥哥是怎樣想的？請用橫線畫出。（2分）4、看了石頭上的幾行字，弟弟是怎樣做的

7、？請用波紋線畫出。（2分）5、你喜歡哥哥還是弟弟？為什么？（3分） 6文中哪句話對你最有啟發(fā)？請端端正正地抄下來，并寫寫你從中感受到了什么？（3分） 三、習(xí) 作（30分）愉快的暑假結(jié)束了，在假期里你或許游覽過風(fēng)景名勝，或許到親戚朋友家做客，或許參加過一些有意義的活動你愿意和大家一起分享你的經(jīng)歷嗎？請選擇其中的一件事，將內(nèi)容寫具體些，題目自擬，不少于300字，期待著你的杰作！四年級語文第一單元測試卷班級_ _ 姓名_ _ 學(xué)號_ 分?jǐn)?shù)_ _一、 我會看拼音，寫詞語。（每字0.5分，共27分）kun kuò  bó wù    

8、 ln zhào      fèi tén    bn tén    （          ）（          ）（            ）（            ） （&

9、#160;           ）y jiù     hi fù   càn làn       zhú gn      i l    （          ）（          ）（ 

10、         ）（            ） （             ） fèn xì      zhào yào    shù sho      jìn jì&

11、#160;      bái man man（         ） （          ）（           ）（           ） （             ） &

12、#160;  ruò yn ruò xiàn      hén uàn jin miàn           （                      ） （          

13、;            ）     qí tóu bìng jìn             màn tin jun dì             （           

14、0;          ） （                           ）án shu dn wàn fn pín làn jìn ( ) ( )二、 積累填空。（10分）1、_，天連水尾水連天。2、綠水本無憂_；青山原不老_。3、_，曲曲環(huán)環(huán)路 ，丁丁冬冬泉，_。4、好讀書_；好讀書_。5、水水

15、山山處處明明秀秀，_我還能寫一副對聯(lián)：_ _三、 比一比，然后選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。（7分）繼續(xù) 陸續(xù) 連續(xù)1、下課了，我們（ ）走出教室，到外面去活動。2、媽媽回家后，（ ）把剩下的臟衣服洗完。3、在齊會戰(zhàn)斗中，白求恩大夫（ ）工作了69個小時。突然 果然 居然 仍然1、鳥的天堂里（ ）沒有一只鳥。 2、他來得很（ ）。3、老師生病了，但（ ）堅持給我們上課。4、我真沒有想到他（ ）會做出這樣的事情來。四、 理解課文內(nèi)容填空。（每空1分，共30分）1、午后一點左右，從遠(yuǎn)處傳來 ，好像 。頓時 ，有人告訴我們，潮來了！我們 往東望去，江面還是 ，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲 ，只見東邊 的

16、地方出現(xiàn)了一條白線，人群又 起來。2、那條白線很快地向我們 ，逐漸 ， ， 。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如 ，浩浩蕩蕩地 ，那聲音如同 ，好像大地都被震得顫動起來。五、 閱讀課文片段填空。（共19分）起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，邊看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧起來了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的（ ）小的（ ）花的（ ）黑的（ ）有的站在樹枝上叫（ ）有的飛起來（ ）有的在撲翅膀（ ）1、給畫（ ）的句子加標(biāo)點。（7分）2、選出該段中的一對反義詞（ ）-（ ）（4分）3、這是作者第（

17、 ）次來到“鳥的天堂”，看到（ ）。（2分）4、這段話中描寫鳥的形態(tài)的詞有（ ）、（ ），描寫鳥的顏色的詞有（ ）、（ ），描寫鳥的動作的詞有（ ）、（ ） 、（ ）。（7分）5、三個“有的”構(gòu)成了排比句寫出了鳥的各種（ ），讓我們感受到了鳥的天堂里鳥的生活的（ ），表達(dá)了作者對鳥的天堂的（ ）之情。（4分）6、從這段話中，我們不僅知道了鳥的（ ）多、（ ）多，還能感受到它們在這里生活得（ ）。這段話是 （ ）態(tài)描寫。（4分）小學(xué)語文第七冊第二單元測試題班別: 姓名: 分?jǐn)?shù): 第一部分:基礎(chǔ)知識積累與運用（34分）一 、讀拼音寫漢字。5huái yí yn bì

18、hén jì suí yù ér n（ ） （ ） （ ） （ ） 二、 比一比，再組詞。4 蠟（ ） 渾（ ） 毫（ ） 莖（ ）臘（ ） 揮（ ） 豪（ ） 經(jīng)（ ）三、寫出下列詞語的反義詞和近義詞。4近義詞：寬敞-（ ） 驚奇-（ ）反義詞：干燥-（ ） 光滑-（ ）四、把下列的詞語補充完整。6精神（ ）（ ） 不可（ ）（ ） （ ）如（ ）海（ ）（ ）不安 （ ）不可（ ） 枉（ ）心（ ）五、本單元我們學(xué)了一首歌謠，讓我來展示一下吧！6正月 ，二月 ，五月 ，六月 ，再寫兩句： ， ，六、我會默寫古詩題西林壁。9 我會填：題西林壁

19、作者是 ，是 代詩人。詩人觀察的角度有 。第二部分：閱讀積累與運用（36分）（一） 認(rèn)真閱讀爬山虎的腳選段，按要求答題。爬山虎剛長出來的葉子是（ ）的，不幾天葉子長大，就變成（ ）的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么（ ），看著非常（ ）。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么（ ），沒有（ ）起來的，也不留一點兒（ ）。一陣風(fēng)吹過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長（ ）的地方，反面伸出（ ）的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的（ ）。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是

20、嫩紅的。這就是爬山虎的腳。爬山虎的腳觸著墻的時候，六七跟細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。1按課文內(nèi)容填空。102我能畫一幅圖，說明爬山虎的腳相對于莖，葉生長的位置，以及它的形狀。33用“”劃出文中的一句比喻句，這里把 比作 。34第三自然段作者簡要地寫出爬山虎爬墻的過程，用“”劃出有關(guān)句子，再用“”標(biāo)出表示爬山虎爬墻的過程的動作詞。4.55認(rèn)真讀第二自然段，想一想：這自然段具體細(xì)致地描寫了爬山虎的 。作者寫得細(xì)致是因為 。4（二）駱駝蓬駱駝蓬，你

21、是沙漠植物中的驕子。啊，你看上去是那么不起眼！沒有挺拔的莖，翠綠的葉，艷麗的花，但你一代一代倔強（ qiáng jiàng ）地生長著，把根須深深地扎（ zh z ）進(jìn)沙礫之中，攝取一星半點的水分和營養(yǎng)，日積月累（ li lèi ），把它儲進(jìn)自己的葉和莖里但那不是為自己永存，而是為他人造福。可不是嗎？當(dāng)長途跋涉的駝隊饑渴難忍之時，你無私地奉獻(xiàn)出自己地莖和葉，為駝隊繼續(xù)加油出力；當(dāng)嚴(yán)寒襲擊駝隊的時候，你還是毫無保留地獻(xiàn)出自己的一切，燃起熊熊大火，給辛勤的跋涉者以光明和溫暖。駱駝蓬，你本是一種普通的，無名的蓬，但人們用“駱駝蓬”這個美號為你命名，這是你的驕傲，也是你的

22、光榮。1給帶點的字選擇正確的讀音（在正確的讀音下劃“”）32請你用“”劃出文章的中心句。13作者說駱駝蓬“為他人造?！?，文章是怎樣描寫具體的，用“”劃出有關(guān)句子。從這些句中，我們可以看出駱駝蓬具有 ，的品質(zhì)，表達(dá)了作者對駱駝蓬 的思想感情。54文中的駱駝蓬你喜歡嗎？說說你喜歡的原因。3 第三部分：作文（30分）近來，你留心觀察了什么事物？是怎樣觀察的？有什么新的發(fā)現(xiàn)？請把你最感興趣的內(nèi)容寫下來，語句要通順，題目自定。人教版四年級語文上冊第三單元日日測驗卷2 姓名一、看拼音寫詞語。Fù gài róng huà lng kù rè q&

23、#237;ng yáng yì( ) ( ) ( ) ( )wéi qiáng zng tin lóng dng kuáng fng dà zuò( ) ( ) ( ) ( )二、選詞填空。 觀察 偵察1、一只幼龜探出巢穴，在（ ）外面是否安全。2、我們想（ ）幼龜是怎樣離巢進(jìn)入大海的。 啟示 啟事3、科學(xué)家從蜻蜓、鯨等動物身上得到（ ），有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。4、昨天，我的一串鑰匙不小心丟失了，今天，我貼了一張尋物（ ）。三、比一比,組詞。凝( ) 代( ) 拔( ) 匠( )疑( ) 伐( ) 撥( ) 醫(yī)( )

24、拆( ) 偷( ) 牌( ) 乘( )訴( ) 愉( ) 碑( ) 剩( ) 四、詞語搭配，劃去不合適的詞。.設(shè)計（圖案 圖畫） （充滿 充分）信心 心情（感激 激動） （震動 感動）世界 歲月（艱難 艱苦） （猛烈 熱烈）鼓掌五、畫出下面句子中用錯的字，把正確的寫在括號里。1、學(xué)校向美麗的花圓，孩子們多么辛福。 （ ） 2、小紅座在電視機前，欣嘗著一個個精采的節(jié)目。 （ ）3、這學(xué)期我通過怒力，在期未考試中獲得了好成級。 （ ）六、按要求填詞。（ ）的嚴(yán)冬 （ ）地逃跑（ ）的樹木 （ ）地感謝（ ）的笑聲 （ ）地掙扎（ ）的游戲 （ ）地游戲七、找近義詞、反義詞并用帶點的詞寫句子。近義詞

25、： 允許（ ） 詫異（ ）反義詞： 喧鬧（ ） 融化（ ）寫句子： 允許_八、按課文內(nèi)容填空并回答問題。 1、從前，一個小村子里有（ ）的花園，那里春天（ ），夏天（ ），秋天（ ），冬天（ ）?！皢緛砗模俏夷穷w（ ），（ ）的心啊！”這段話選自英國作家王爾德的 。學(xué)了它，我懂得了_ 2、去年的樹中一共有四次對話。第一次是鳥與（ ）的對話，約定明年春天相見；第二次是鳥與（ ）的對話，鳥向（ ）詢問樹到什么地方去了；第三次是鳥與（ ）的對話，打聽樹的去處；第四次是鳥與（ ）的對話。讀了這篇童話，我想對鳥兒說_。 3、中外通話是一座巨大的寶庫，我喜歡在其中遨游。在二年級下冊我曾學(xué)過安徒生爺爺

26、的 ，主要講的是一只（ ）歷經(jīng)千難萬險變成了（ ）。在課外，我還讀過許多有趣的童話故事，我要把他們的名字介紹給大家。_ _ _ _九、閱讀天地。有一棵大樹，它自命不凡，常吹噓自己的本領(lǐng)，總覺得誰也沒有自己的本領(lǐng)大。它譏笑自己周圍的房屋矮小，大地低下，自己偉大無比。人們經(jīng)常在它的腳下澆水，它把這看作是對它的崇拜。于是，它更加飄飄然，目空一切。下雨天，人們成群結(jié)隊地擠在樹下避雨，它為了顯示自己的了不起，擺出一副傲慢的架式，拼命搖晃。月夜里，它譏笑大地：“你瞧瞧，月光是先由我享受，然后才輪到你?！币惶彀恚瑸踉茲L滾，不一會兒，暴風(fēng)雨來臨了。大樹一看，過路的人四處奔跑，就是沒有人到它下面來躲避風(fēng)雨。大

27、樹在風(fēng)雨中抖動著，它慌得不知所措，即硬挺著腰桿。不一會兒，它開始感到力不從心，腳跟部松動了，它奮力掙扎，猛然一陣狂風(fēng)呼嘯而過，大樹、樹杈連同枯枝敗葉一頭栽倒在大地上。它愣住了，可憐巴巴的對大地說：“真沒想到，世界上還有比我更有力量的。”從此以后，它再也不敢吹噓了。1、在短文前加一個合適的題目。 _2、根據(jù)下面意思，在短文中找到合適的成語。 （1）自以為不平凡。 （ ）（2）因為驚慌不知怎么才好。 （ ）（3）心里想做，可力量不夠。 （ ）3、在短文中找出與下列詞語意思相近的詞。嘲笑（ ） 搖擺（ ）4、讀了這篇短文，你懂得了什么道理？寫下來。人教版小學(xué)四年級語文上冊第三單元日日測驗卷一、積累&

28、#183;運用。（一）詞語。1.默寫古詩絕句并完成練習(xí)。寫出3、4句的意思“：2.寫出下列詩句的意思。朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。3.在下面每句話的括號里選用一個恰當(dāng)?shù)脑~,并打上“”。（1）微風(fēng)從昆明湖上吹來,好(涼爽 清爽)啊! (2)石橋的柱子上雕刻著許多獅子,(姿態(tài) 姿勢)不一。 (3)北京的頤和園是一個(美麗 美妙)的大公園。（二）句子。1將下列句子補充完整。 (1)昆明湖靜得( ), 綠得( )。 (2)一棵棵榕樹就像一頂頂( )。 (3)媽媽握著把我送回家的阿姨的手，激動得（ ）。（4）天空中的星星（ ）。2縮句。（1）我們學(xué)校操場的南邊有一棵茂盛的皂莢樹。 （2）天空飛翔著白

29、色的、灰色的海鷗，還飄著跟海鷗一樣顏色的云朵。3排列句序 。 （ ）湖當(dāng)中，水面平靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。幾只游船正在上面慢慢滑過，幾乎不留一點痕跡。（ ）湖岸邊，垂柳成行，只了叫個不停。一陣微風(fēng)從湖面上吹來，好涼爽?。。?）青龍湖的景色可真美?。。?）星期天，爸爸帶我到青龍湖去玩。（ ）在湖邊的淺水里，十幾個孩子正在游泳，嬉戲，打鬧，玩得真開心。 二、閱讀。（一）閱讀短文，回答問題： 進(jìn)了頤和園的大門，繞過大殿，就來到有名的長廊。綠漆的柱子，紅漆的欄桿，一眼望不到頭。這條長廊有700多米長，分成273間。每一間的橫檻上都有五彩的畫，畫著人物、花草、風(fēng)景，幾千幅畫沒有哪兩幅是相同的。長

30、廊兩旁栽滿了花木，這一種花還沒謝，那一種又開了。微風(fēng)從左邊的昆明湖上吹來，使人神清氣爽。1文中用具體數(shù)字來說明長廊的 特點。2在文中劃線句子中用“·”標(biāo)出動作詞。3“幾千幅畫沒有哪兩幅是相同的?！辈坏f明畫 ，而且體現(xiàn)了我國 和 。4作者為了寫出長廊的美，主要寫畫和花，用“”“-”分別劃出相關(guān)的句子。5文中哪個詞可看出游人的心情舒暢（ ）。（二）閱讀短文，回答問題。魯迅小時候求知欲望十分強烈。除了私塾里讀的那幾本書以外，他還瞞著先生，讀了不少帶有民主思想的小說和自然科學(xué)方面的書。他特別愛看一本名叫花鏡的書，這本書記載的是中花的理論和經(jīng)驗。他不僅經(jīng)常翻看這本書，而且還進(jìn)行實踐。他自己動

31、手，種了很多花木和可以做中藥的植物。經(jīng)過一段時期的實踐，他發(fā)現(xiàn)書里有些地方的說法不完整，不正確。例如，花鏡中說，映山紅只能長在山上，如果移栽到家園，就必須用原來山上的土，要不就不能活。魯迅經(jīng)過實踐，發(fā)現(xiàn)這種說法不全面。他便在“映山紅”那一節(jié)書的邊上，加了一段批語：“花性喜燥，不宜多澆，即不以本山土栽亦活?！?用“”劃出“一段批語”，從批語中可以看出，魯迅小時侯讀書時，就善于 2你愛讀哪些課外書？寫過批語嗎？三、作文。秋天是迷人的，天高云淡，楓葉似火，碩果累累。到校園、公園、農(nóng)村、山野走一走、看一看、聽一聽、聞一聞吧，選擇一處景物，仔細(xì)觀察，展開想象，用手中的筆把秋天的景物寫下來，寫出這處景物的

32、特點。要求書寫工整，標(biāo)點正確，語句通順，不寫錯別字。(在格子第一行正中寫上你自己擬的題目)小學(xué)秋季四年級語文第一學(xué)月定時作業(yè) 姓名_ 得分_一、看拼音，寫詞語。（10分） Zh zh     x han      pú tao     hung h      l ba (          )  (

33、          )   (       )    (         )    (        )hào dàng     huì lng    zhng

34、 cháo     jù shu     piào liang (        )   (       )    (         )    (       

35、; )    (       )二、給帶點的字選擇正確的讀音。（4分）號（háo hào）叫   發(fā)卡（fàqi  f k）   差（ch chi）錯    薄（bó báo）弱· · · ·河堤（d tí）     碾磨（mó mò）   

36、;     和（huó hè）唱     噴（pèn pn）香 · · · ·三、辨字組詞。（10分） 堅（      ）刺（     ）均（     ） 遍（     ）霜（      ） 豎（     ）喇

37、（      ）勻（     ） 編（      ）箱（      ） 籠（      ）漂（     ）眠（     ） 跪（     ）沸（     ） 攏（      ）漂（ 

38、;     ）飄（    ）桅（     ）佛（     ）四、補充詞語。（12分） 水天（  ）（  ）   風(fēng)（  ）浪（  ）   漫（  ）卷（  ）   若（  ）若（  ） （  ）（  ）并進(jìn)  （  ）（  ）蕩蕩   雜草（  ）（

39、  ）  無（  ）無（  ） 人（  ）人（  ）   流（  ）溢（  ）  山（  ）地（  ） 人（  ）鼎（  ）五、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。（7分） 雖然但是     盡管還是      即使也  只要就       如果就    

40、    只有才 （1）（     ）這次我沒考好，（     ）我有決心在下次考試中取得好成績。 （2）（     ）今天的天氣很熱，他（     ）堅持干到底。 （3）（     ）刻苦學(xué)習(xí)，長大（     ）能成為一個合格的建設(shè)者。 （4）（   

41、0; ）秋天到來，大雁（     ）會往南飛。  平靜    安靜    寧靜 （1）過了很長時間，他激動的心才漸漸（      ）下來。 （2）上課鈴聲一響，教室里立刻（      ）了下來。 （3）清晨，同學(xué)們的歡笑聲打破了校園的（      ）。 六、照樣子，寫句子。（4分）  例：滿地各色的落葉，像一只只漂亮的

42、蝴蝶。  那蘆葦一根根直立著，像 (                     )        (                  )像 (  &#

43、160;                    )       七、按要求改寫句子。（10分）  1、漂亮的籃子里裝滿了各種各樣的綠葉。（縮句）  _ 2、朝霞映得山川、樹木、河流、房屋一片明艷。（改為"把"字句）  _  3、在學(xué)校的每一天，我都能看到孩子們的笑臉和讀書聲。（修改病句） 

44、 _ 4、喂！讓開，我要過去?。ǜ某啥Y貌用語）  _ 5、錢塘江大潮是奇觀。（改為反問句） _  八、默寫古詩楓橋夜泊。（5分）  _，_。 _，_。  九、請寫出兩句關(guān)于氣象的諺語。（4分）  _ _  十、閱讀短文，回答問題。（14分）   秋游景山 十月的北京，陽光燦爛，涼爽的秋風(fēng)把我們送到了景山公園。走進(jìn)景山公園大門，抬頭望去，高大的萬春亭紅柱黃瓦，在茂密的翠林的映襯下，像一幅美麗的圖畫。山腳下是一個大花壇，一朵朵傲霜的菊花，像節(jié)日的禮花一樣，五顏六色，千姿百態(tài)。我們沿著青山鋪成的山道逐級而上，來

45、到了萬春亭。舉目眺望，那美麗的北京全面盡收眼底。東面，一座座高大的樓房，一排排暫新的廠房，鱗次櫛比。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，一個高大的煙囪吐出的白煙，像一縷縷白紗在蔚藍(lán)的天空中飄散開來。 西邊，北海公園那潔白如玉的白塔，屹立在瓊島的頂峰。島的四周是明亮的湖水，湖里游船很多，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛是一片片嫩綠的葉子，飄蕩在水面。 向南望，紫禁城莊嚴(yán)的建筑展現(xiàn)在眼前。金黃色的琉璃瓦給故宮披上了一層金裝，仿佛一條條金帶，直通雄偉的天安門廣場。遠(yuǎn)處，是布局整齊、顏色淡雅的一幢幢高樓。 離開了萬春亭，我們沿著崎嶇的山路來到了公園。這里，果實累累。海棠果搖動著它那圓圓的小臉，沖著你點頭微笑；紅艷

46、艷的大蘋果像擠在一起的胖娃娃，扒開綠葉笑瞇瞇地往外瞧；金黃色的大柿子把樹枝壓彎了腰。好一派迷人的秋色！ 太陽慢慢地從西方落下去，火紅的晚霞映照天空。朵朵浮去，仿佛一塊塊紅綢，把景山映照得更美麗了。 1、請從文中找出下列詞語的反義詞。（3分） 溫暖-(         )       平坦-（        ）      

47、; 怒沖沖-（        ） 2、請用""畫出文中的比喻句。（1分） 3、請把表示顏色的詞語摘抄在下面橫線上。（1分）_ 4、這篇短文是按_ 順序?qū)懙?。?quot;"畫出文中表示這種順序的句子。（2分） 5、作者是以_為觀察點，按照_ 、_  、 _ 的方位觀察描述的，分別描述了_ 、_ 、_ 的景色。（7分）  十一、作文。（20分）  童年生活是有趣的、令人難以忘懷的。請你把自己童年生活里發(fā)生的一件最有趣或

48、最難忘的事寫下來，要求：題目自定；選材要恰當(dāng)，中心要明確，重點要突出；語句要通順。人教版四年級上冊語文第四單元試卷一、識字與寫字   l看拼音寫詞語。 yào w yán wi    zu ù yòu pàn    rú yuàn rú sù         (       &#

49、160;      )          (              )         (             )mi&#

50、224;o b shn hu   cón rón bú pò      wn róu k qn      (                   )       (  &

51、#160;            )         (              )biàn huà du dun           x x rú shn

52、(                  )             (              )    2比一比，再組詞。 欺( 

53、0;    )     稿(      )     辟(      )     受(      )      期(      )     搞( 

54、60;    )     僻(      )     授(      )二、閱讀   1照樣子寫詞語。       例：沙沙作響    咕咕地叫       2寫出反義詞。  討厭 ( &#

55、160;  )    凌亂 - (    )     潔凈 (    )  集合 (    )    局促 (    )     溫柔 (    )  3把畫“      ”的部分改成成語。 (1) 白公鵝走起路來慢慢騰騰，不慌不

56、忙。                    (         )  (2) 老舍先生筆下的貓和雞，寫得非常逼真，好像活的一樣。    (         )    &#

57、160;  (3) 飯罐已經(jīng)沒有一點兒東西。                              (         )      (4) 剛滿月的小貓同樣富有朝氣

58、，充滿活力。                  (         )    4按貓原文填空，再回答問題。        小貓滿月的時候更可愛，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會       

59、;       。一根雞毛，一個線團(tuán)，都是它的好玩具，耍個沒完沒了。一玩起來，它不知要摔多少跟頭，但是                 ，再跑再跌。它的頭                   

60、;             ，            ，撞疼了也不哭。它的膽子越來越大，逐漸        新的游戲場所。它到院子里來了。院中的花草可遭了殃。      (1)這段話寫了小貓的什么特點?    

61、                                                  

62、                                                  

63、                                            (2)作者在表現(xiàn)小貓的特點時，是把小貓當(dāng)作   &#

64、160;    來寫的，這更能表達(dá)出作者                 的感情。  5閱讀短文，回答問題。 小    雞         我家買了九只小雞，毛茸茸的就像九個小絨球。它們都長著一張粉紅色的小尖嘴和一對淡黃色的腳。    小雞怕冷，媽媽

65、把電燈開著放在盆里，它們就安靜了。中午，我把盆子搬到院子里，讓它們曬太陽。一打開盒蓋子，它們立刻歡樂起來，發(fā)出悅耳的叫聲。小雞有各式各樣的姿態(tài)：有的抬起頭，睜著小眼睛向外望，好像說：“這是哪里呀?”有的撲棱著那對還沒長齊羽毛的小翅膀，向上蹦；有的瞇著小眼睛，讓四月溫暖的陽光曬著，像在休息；有的在梳理羽毛，散步。         小雞要是餓了，就“嘰嘰嘰”地叫，像是說“饑饑饑”。這時只要把米碟放進(jìn)盒里，它們就會一窩蜂似的圍上來，一邊啄米，一邊發(fā)出悅耳的叫聲。一只小雞啄了一口食，仰起頭，小嘴一張一合吃了起來；一只小雞啄

66、得太多了。怎么也咽不下去，直眨眼；一只小雞只顧埋頭啄食，一不小心踩了另一只雞，那被踩的雞就“嘰”地尖叫一聲，不問青紅皂白地和它“打”了起來；一只小雞為了半粒米，被別的小雞包圍住，出不去，就想出了好辦法，從包圍它的小雞肚子底下，吃力地拱出來。把米吃了。        小雞雖然沒有媽媽，但也合群。要是有淘氣的跳出了紙盒，它們就會拼命地叫，呼喚它們的伙伴。這時我把它托回盒里，另外八只小雞就馬上圍攏來，顯出親熱的樣子。  （1）找出比喻句，打“”表示。           九只小雞毛茸茸的就像九個小絨球。