學(xué)校品牌建設(shè)與學(xué)校發(fā)展

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流學(xué)校品牌建設(shè)與學(xué)校發(fā)展.精品文檔.學(xué)校品牌建設(shè)與學(xué)校發(fā)展談到品牌，有些人可能馬上會(huì)想到“特色”兩個(gè)字。特色跟品牌是兩回事，但是不矛盾。特色是品牌學(xué)校建設(shè)的一個(gè)小點(diǎn)，而品牌確實(shí)學(xué)校的靈魂，是整個(gè)學(xué)校的核心價(jià)值取向。有特色的學(xué)校不一定是有品牌的學(xué)校，但是有品牌的學(xué)校一般都是有特色的。也有的學(xué)校看上去不見得有什么特色，表面上平淡得很，但是究其骨子里，隱隱透出一種文化的內(nèi)力和張力，要慢慢地、細(xì)細(xì)地去品味，才能體味出其中的韻味或者說蘊(yùn)藏的味道，這就是更加厲害的品牌學(xué)校了。她們顯然早已超越了特色之外，超然于等閑之外了。比如有些百年老校，歷經(jīng)數(shù)十代文化積淀

2、，學(xué)校發(fā)展史厚重得讓人肅然起敬，不需要用什么特色去渲染，每個(gè)人置身其間，自然而然就有了一種從善向?qū)W的意境。這是環(huán)境使然。我去過費(fèi)孝通先生的母校蘇州市第十中學(xué)，就憑那里盛產(chǎn)的一大批院士、知名科學(xué)家，其品牌之大也可見一斑。一，要全方位樹立品牌意識(shí)。辦學(xué)校要有品牌意識(shí)。這種意識(shí)不能只是校長(zhǎng)一個(gè)人有，也不能只是幾個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有。任何一個(gè)學(xué)校的成員都應(yīng)當(dāng)有。哪怕一年級(jí)的新生，從他們踏進(jìn)學(xué)校的第一天開始，就是進(jìn)行品牌教育。要讓他們熱愛學(xué)校，用學(xué)校的品牌培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)校的感情，使孩子們?cè)缛杖谌雽W(xué)校。據(jù)說英國(guó)的伊頓中學(xué)，很多孩子從幼兒園開始就要去學(xué)校提前接受品牌意識(shí)教育了?？墒且凰鶎W(xué)校，連品牌都沒有，你拿什么來教

3、育學(xué)生呢？二，要堅(jiān)持到底，不要半途而廢，不能心血來潮。這里做一個(gè)申明，我們提出搞品牌學(xué)校建設(shè)，并不是要一窩蜂上，并不是搞假大空，不是搞大躍進(jìn)、浮夸風(fēng)，不是搞什么大運(yùn)動(dòng)。一定要結(jié)合實(shí)際，腳踏實(shí)地。有條件的可以先搞；其他的在旁邊看著、學(xué)著搞，一樣要洗腦，要把意識(shí)問題解決好。我們常平現(xiàn)有的小學(xué)當(dāng)中，至少有七八所已經(jīng)具備條件，那么就可以先行一步，慢慢成型成熟。我們學(xué)校一旦決定要高品牌建設(shè)，就要堅(jiān)持到底，要有“認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)理，十頭牛也拉不回來”的精神。這樣的事情，關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展，關(guān)系到師生的共同成長(zhǎng)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，為師生服務(wù)，只有好處沒有壞處，有百益而無一害，何樂而不為呢。所以一定要堅(jiān)持，不要害怕。千萬不要

4、心血來潮就搞一陣，千萬不要半途而廢。大家要知道，建設(shè)一所品牌學(xué)校，不是三兩年的功夫，是需要點(diǎn)時(shí)間和歷史的。有些人就會(huì)說，建設(shè)品牌學(xué)校那樣的事情太遙遠(yuǎn)了，不切實(shí)際，根本實(shí)現(xiàn)不了。如果真有這樣的思想，只能說明你對(duì)工作的要求太低，說明你對(duì)教育的認(rèn)識(shí)還不夠，說明你的人生追求很短淺。沒有教育理想，缺乏教育抱負(fù)的人，是做不成大事的，我們也不指望他能做成什么大事。我們要喊出一句口號(hào)：沒有品牌意識(shí)的學(xué)校不是一所好學(xué)校；沒有品牌意識(shí)的校長(zhǎng)不是好校長(zhǎng)！品牌建設(shè)，與財(cái)力投入、時(shí)間投入并不成正比例。那不是用錢買得到的，也不是花多少時(shí)間贏得到的。功夫在于有心人。打個(gè)比方，好比我們開辦制衣廠的人，一天到晚只知道幫別人加工

5、衣服，付出的時(shí)間和勞動(dòng)一樣多；但是如果在開始創(chuàng)業(yè)的時(shí)候，有一個(gè)創(chuàng)品牌的意識(shí)，精心打到屬于自己的品牌，日久月累，很可能成就一番新的事業(yè)。我們常平鎮(zhèn)有一家圣旗路服裝公司，歷經(jīng)數(shù)年終于打造出了屬于自己的品牌，成為一家國(guó)內(nèi)知名的品牌企業(yè)，就是一個(gè)很成功的例子。三，要全盤規(guī)劃，按部就班。學(xué)校品牌建設(shè)。從哪里下手，從哪里著眼，是一個(gè)大課題，是一個(gè)系統(tǒng)工程。先要找到屬于自己學(xué)校的辦學(xué)核心理念，那是導(dǎo)向性的問題。比如常平第四小學(xué)的活力教育，實(shí)驗(yàn)小學(xué)的尚美教育，他們根據(jù)自己學(xué)校的實(shí)際情況，找到適合自身發(fā)展而又屬于自己所有的品牌印記。心中有謀劃，有一個(gè)全盤的規(guī)劃。然后，根據(jù)規(guī)劃，按部就班，逐步實(shí)施。把一個(gè)學(xué)年分成

6、兩個(gè)學(xué)期，先用三年時(shí)間做一個(gè)初期階段，共六個(gè)學(xué)期，每個(gè)學(xué)期都圍繞著學(xué)校的主題品牌努力靠攏。初步成型，并上升到理論的高度，提取精神靈魂，成為全校師生的核心價(jià)值觀。再用三至五年時(shí)間，逐漸深化成為一所具有一定內(nèi)涵，具有一定影響力，具備名校風(fēng)范的現(xiàn)代品牌學(xué)校。心中情況裝心人處退而結(jié)網(wǎng)四，要善于思考，善于總結(jié)，善于借他山之石。校長(zhǎng)作為一校之長(zhǎng)，要帶頭思考，要經(jīng)常想一想學(xué)校的辦學(xué)思想，辦學(xué)路子，辦學(xué)理念。一個(gè)校長(zhǎng)以什么來治校？用什么思想來引領(lǐng)全校師生？這是需要思考的。我們不但要思考，還要經(jīng)常問幾個(gè)為什么、問幾個(gè)怎么辦。工作開展到一定階段的時(shí)候，不妨稍作停頓，留點(diǎn)時(shí)間給自己也給大家總結(jié)一下，前段時(shí)間做了哪些

7、工作，效果如何？有什么好的經(jīng)驗(yàn)?zāi)?？有什么需要改進(jìn)地方呢？這些其實(shí)都是課題來的。前面第一點(diǎn)講到要“立足自我”，那并不反對(duì)學(xué)習(xí)他人。他山之石可以攻玉，有些是可以拿來借鑒、琢磨的。取長(zhǎng)補(bǔ)短是千古不變的真理。只是有一點(diǎn)一定要注意，學(xué)習(xí)別人不要忘了自我。不要成了別人的影子，成為別人的翻版。五，要有廣度、深度和高度?？磫栴}想事情立意要長(zhǎng)遠(yuǎn)，今年要著手謀劃后年甚至大后年的事情。有廣度，就是指要想全局，考慮到方方面面，不能顧此失彼，偏廢一面。有深度，就是要深入細(xì)致，把工作做精細(xì)。有高度，就是看問題要有前瞻性，站得高，才能看得遠(yuǎn)。別人看不到的事情你要看得到，別人做不到的事情你要做得到。六，要善于分解課題，要學(xué)會(huì)

8、撒網(wǎng)，還要學(xué)會(huì)收網(wǎng)。學(xué)校品牌建設(shè)是一個(gè)重大課題，不是一朝一夕所能夠成功的。除了要有信心，還要學(xué)會(huì)分解課題。前面講到了統(tǒng)籌規(guī)劃，道理是一樣的，這里就不再重復(fù)了。要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是，我們做任何事，不能有去無回，把網(wǎng)撒出去，還要能夠有本事收回來。有些人到處撒網(wǎng)，結(jié)果不但沒有捕到魚，反而把網(wǎng)弄丟了。有些人網(wǎng)撒得太大了，結(jié)果收不回了，沉到大海里去了。七，要趕快行動(dòng)起來。我以前引用過一個(gè)成語“與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”，就是看見那池子里的魚兒那么肥美，卻總是不動(dòng)手，又有什么意義呢？還不如回到家里把網(wǎng)織好，到魚池里撒上一網(wǎng)，說不定能抓到幾條大魚。所以要趕快行動(dòng)起來。最后，我還想強(qiáng)調(diào)兩個(gè)重要問題。第一，品牌學(xué)校一定要有名師。有名校長(zhǎng)更好；沒有名校長(zhǎng)，至少要有名師。第二，不管品牌不品牌，教育的本色不能丟失。否則，也不能稱