當(dāng)代教育家黨磊

1、當(dāng)代教育家黨磊李廣華黨磊，生于1948年7月，商州楊峪河鎮(zhèn)張底村人，畢業(yè)于陜西師范大學(xué)生物系。中學(xué)高級教師，陜西省生物學(xué)科特級教師，陜西省有特殊貢獻(xiàn)專家，全國第八屆，第九屆人大代表。一、 教書育人，默默耕耘1976年8月，黨磊從陜西師范大學(xué)畢業(yè)后分配到商縣中學(xué)（商州中學(xué)）任教，一干就是22年。長期擔(dān)任高中班主任，教研組長，先后從事14屆高中畢業(yè)年級的生物教學(xué)和高考復(fù)課工作。在教育教學(xué)工作中，他處處嚴(yán)格要求自己，為人師表。要求學(xué)生做到的自己首先做到，他深受學(xué)生的愛戴被學(xué)生成為“在心底里最受歡迎和尊敬的好老師。”他先后給7600多個學(xué)生上過課，“指導(dǎo)他們學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活”成了他至始不愈

2、的目標(biāo)。在長期的教育教學(xué)工作中，他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教法獨特，注重設(shè)疑探究培養(yǎng)學(xué)生能力。他反復(fù)研究教材，結(jié)合學(xué)生的生理特點和心理特點、年齡特征、接受能力，因材施教、循循善誘、精心設(shè)計，講好講活每一節(jié)課。他潛心教學(xué)研究，探索新的教學(xué)規(guī)律和理念，堅持教研教改實驗，預(yù)設(shè)模擬教學(xué)過程，嘗試多方位、多角度、多層面調(diào)動和啟發(fā)學(xué)生思維，成功的創(chuàng)設(shè)了“發(fā)散式教學(xué)模式和方法”，使學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境中獲得知識。因而學(xué)生不但輕松地學(xué)會了生物課程，而且也從他的生物教學(xué)中得到了啟發(fā)，找到了學(xué)好其他課程的方法和思路。他的教學(xué)質(zhì)量也連年提高，他授課班級學(xué)生的生物成績往往名列省級前茅，曾先后有7名學(xué)生的生物單科成績達(dá)到省級最高分，

3、連續(xù)多年獲得商洛市高考生物人均成績第一名。高81級學(xué)生李傳斌生物高考成績獲得了滿分；高93級學(xué)生張曉龍因生物高考成績?nèi)〉谝幻@得“陜西省505高考狀元獎”。他擔(dān)任高83級某一個班班主任期間，該班共有56名學(xué)生，就有55名學(xué)生考入了大中專院校，升學(xué)率高達(dá)98%。在繁忙而有趣的教育教學(xué)活動之余，黨老師也沒有忘記及時整理自己的教育教學(xué)成果。為了總結(jié)教學(xué)過程，探索教育教學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，他獨著、合編出版了輕松學(xué)出好成績、輕松考出好成績、中學(xué)生生物實用辭典、生物學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練指導(dǎo)、高考復(fù)課指導(dǎo)、教學(xué)探究、高中生物教學(xué)目標(biāo)檢測等專著和教學(xué)用書共計38部（冊），為地（市）教育行政部門統(tǒng)稿審定地方

4、中小學(xué)系列鄉(xiāng)土教材三套14冊，發(fā)表論文35篇，累計500多萬字。他先后多次被評為“商州市（原商縣）模范教師”、“商州市優(yōu)秀教師”、“商州市先進(jìn)科技工作者”、“商州市兩個文明先進(jìn)個人”；“商洛地區(qū)優(yōu)秀教師”、“商洛地區(qū)模范教師”，并獲“陜西省505獎”。1991年9月被評為“全國教育系統(tǒng)勞動模范”，并授予“優(yōu)秀人民教師”獎?wù)?。二?身體力行，努力工作黨磊老師團(tuán)結(jié)同志，嚴(yán)于律己，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能夠創(chuàng)造性地工作，出色完成組織交給的各項工作和任務(wù)。他擔(dān)任商州中學(xué)工會主席期間，把商州中學(xué)工會創(chuàng)辦成地市總工會表彰的“模范職工之家”，先后與1995年，1997年連續(xù)兩次被評為“陜西省教育系統(tǒng)基層工會先進(jìn)單位

5、”。1998年1月被調(diào)到商洛地區(qū)教學(xué)研究室工作，同年10月?lián)紊搪宓貐^(qū)教學(xué)研究室主任。2003年3月任商洛市第一屆人大常委會教科文衛(wèi)工作委員會工作，2005年9月任商洛市第一屆人大委員會教科文衛(wèi)工作委員會主任，并兼任商洛市教學(xué)研究室主任、黨支部書記。2007年3月轉(zhuǎn)任商洛市人大常委會辦公室調(diào)研員，兼任陜西省教育學(xué)會理事、常務(wù)理事、學(xué)術(shù)委員會委員、陜西省教育學(xué)會中學(xué)生物教學(xué)研究會副理事長、陜西省教育學(xué)會學(xué)習(xí)科學(xué)專業(yè)委員會副理事長。2008年11月退休后，被聘為商洛市決策咨詢委員會委員、商洛市教育督導(dǎo)室兼職督學(xué)、陜西省教育督導(dǎo)團(tuán)“316工程”巡查員。2003年以后，為了應(yīng)付“3+x”高考改革的需要

6、，有效解決商洛市各普通高中高考復(fù)課中存在的普遍問題和困難，探索高考復(fù)課的有效途徑、規(guī)律和方法，曾先后到湖北荊州、四川廣安、甘肅會寧、江蘇如東、廣東廣州、河南南陽、北京四中等進(jìn)行實際考察，形成了符合商洛實際的一套行之有效的高考復(fù)課思路和方法，為商洛市的高考復(fù)課工作適時進(jìn)行指導(dǎo)，為商洛市的高考工作做出了不可估量的貢獻(xiàn)。三、 反映社情民意，履行代表職責(zé)黨磊先后當(dāng)選商縣城關(guān)鎮(zhèn)第十三屆、第十四屆人大代表，陜西省人大常委會商洛工作委員會委員，商洛市第一屆人大代表、人大常委會委員，陜西省第十屆人大代表，全國第八屆、第九屆人大代表。1993年元月，黨磊第一次當(dāng)選為全國人大代表。為了做好代表工作，他認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨

7、的路線、方針、政策；認(rèn)真學(xué)習(xí)了憲法和有關(guān)法律，積極參加人大會議、視察和各項相關(guān)活動，認(rèn)真聽取了地方人民政府和人民群眾的意見和要求，高度廣信商洛的改革和發(fā)展，思考我國的民主和法制建設(shè)，進(jìn)言獻(xiàn)策，努力盡職做好代表的工作。他擔(dān)任第八屆、第九屆全國人大代表的十年期間，在全國人大會議上提交并立案的議案共有23件之多，提交建議和批評意見113條。曾先后被人民日報、光明日報、中國教育報、中國法院報、陜西日報、民聲報、三秦都市報、華商報、教師報、商洛日報、中國人大、法制日報、法制與社會、瞭望等媒體和報刊報道57余次，稱他為“議案大王”，與黨和國家的領(lǐng)導(dǎo)人“共商國是”。在擔(dān)任陜西省第十屆人大代表期間，提交的6件

8、議案在省人大會議上立案，并提交建議和批評意見37條，大都引起了全國人大和省人大的高度重視，部分已被受理和采納。在他所提的議案和建議中，讓黨磊印象最深的是關(guān)于盡快建設(shè)西安到南京鐵路的議案、建議制定義務(wù)教育投入法和修改義務(wù)教育法的議案。商洛地區(qū)由于秦嶺阻隔，造成交通險阻，幾輩人都熱切盼望能有一條鐵路，在商洛與繁華的外界連通。1998年3月8日，時任鐵道部黨組書記，副部長的傅志寰來到人民大會堂陜西廳聽取陜西代表團(tuán)的審議意見，在發(fā)言中，黨磊將商洛老區(qū)240萬人民熱切盼望建設(shè)西南鐵路的心聲告訴了在座領(lǐng)導(dǎo)。傅志寰聽后感動地說：“陜西人民對鐵路如此關(guān)心，我們有責(zé)任有義務(wù)搞好這項工作”。會議期間，黨磊第一次向

9、大會提交了請求國家盡快立項建設(shè)西安至南京鐵路的議案。會后，黨磊深入到沿線縣區(qū)作大量調(diào)研，到圖書館查閱相關(guān)資料，更重要的是從商洛人民中尋到了有力的支持。第二年，在九屆全國人大二次會議陜西代表團(tuán)里，他再一次拿出關(guān)于請求國家盡快開工建設(shè)西南鐵路的議案文稿，從省上領(lǐng)導(dǎo)代表到各行各業(yè)代表，有57人立即在議案上寫下了自己的名字，這在陜西代表團(tuán)的歷史上還是第一次。九屆全國人大二次會議結(jié)束還不到一個月，時任鐵路部副部長的孫永福就帶領(lǐng)有關(guān)專家來商洛再一次實地考察勘測。不久，西南鐵路全線正式開工建設(shè)。2003年年底，西南鐵路建成。為了有效推動山區(qū)義務(wù)教育的大發(fā)展，時任商洛地區(qū)教研室主任的黨磊，查閱了大量有關(guān)教育改革方面的資料，深入山區(qū)對商州、洛南、丹鳳、商南四縣區(qū)的56所初中和小學(xué)進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究。通過調(diào)查研究，黨磊了解到目前我國義務(wù)教育的基礎(chǔ)仍然薄弱，教育發(fā)展水平比較低，特別是義務(wù)教育經(jīng)費投入嚴(yán)重不足，管理體制不順，拖欠教