作文指導如何選材

1、作文指導作文指導圍繞中心選材圍繞中心選材 在弄清題目在弄清題目要求、重點、范圍要求、重點、范圍以后，就要認真回憶與這個題目有以后，就要認真回憶與這個題目有關的關的材料材料，哪些事是自己最熟悉的，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，準備表達一個什么思最有新意的，準備表達一個什么思想，這就是回憶材料，確定中心。想，這就是回憶材料，確定中心。中心明確了，就要圍繞中心，選擇中心明確了，就要圍繞中心，選擇最能表達中心的材料。這就是最能表達中心的材料。這就是圍繞圍繞中心，找材料中心，找材料。找材料：。找材料： 廣廣， 深深, , 新新. .訓練目標訓練目標學一學1. 1. 材料從何來材料從何來a. a. 從

2、生活中尋找從生活中尋找 親身經歷、親眼所見、親耳所聞親身經歷、親眼所見、親耳所聞（校園、家庭、（校園、家庭、社會社會）b.b. 從閱讀中挖掘從閱讀中挖掘 歷史故事、文學作品、報刊雜志歷史故事、文學作品、報刊雜志（人物、（人物、形象形象、描寫）、描寫）學一學2. 2.材料怎么選材料怎么選a. a. 圍繞圍繞主題主題，認真選材，認真選材和中心和中心關系密切關系密切、能充分表達主旨的材料，要、能充分表達主旨的材料，要多選多選；和中心和中心有些關系有些關系、但并不十分密切的材料，要、但并不十分密切的材料，要少選少選；和中心和中心沒有關系沒有關系的材料，應該堅決舍棄，的材料，應該堅決舍棄，不選不選。要想

3、吃到西瓜，你會選擇哪些東西？要想吃到西瓜，你會選擇哪些東西？鉛筆鉛筆 語文書語文書 大樹大樹 水果刀水果刀 臺燈臺燈 蚊帳蚊帳 洗衣機洗衣機 水果水果盤盤 垃圾桶垃圾桶 老虎鉗老虎鉗 醬醬油油以以“吃西瓜吃西瓜”為中心為中心 必選必選：水果刀水果刀 水果盤水果盤 垃圾桶垃圾桶 次要次要 ：鉛筆鉛筆 語文書語文書 大樹大樹 臺燈臺燈 蚊帳蚊帳 洗衣機洗衣機 老虎鉗老虎鉗 醬油醬油以以“母親真嘮叨母親真嘮叨”為中心為中心 必選必選：鉛筆鉛筆 語文書語文書 大樹大樹 臺燈臺燈 蚊帳蚊帳 洗衣機洗衣機 老虎鉗老虎鉗 醬油醬油 次要次要 ：水果刀水果刀 水果盤水果盤 垃圾桶垃圾桶學一學2. 2.材料怎么

4、選材料怎么選b. b. 避生就避生就熟熟，得心應手，得心應手避開自己陌生的材料，選取避開自己陌生的材料，選取自己熟悉的自己熟悉的材料，材料，如：親耳所聞的、親眼所見的、親身經歷的，如：親耳所聞的、親眼所見的、親身經歷的， 深切感悟的、了然于心的深切感悟的、了然于心的創(chuàng)新選材思路點撥：創(chuàng)新選材思路點撥：教你幾招：教你幾招： 真摯的感情最容易打動人。真摯的感情最容易打動人?，F(xiàn)實生活中，有現(xiàn)實生活中，有時一句話、一個動作、一個眼神都能讓我們感動。時一句話、一個動作、一個眼神都能讓我們感動。抓住它，敘述出前因后果，描繪出它令你感動的抓住它，敘述出前因后果，描繪出它令你感動的具體細節(jié)具體細節(jié)，讓自己，讓

5、自己感動感動了，也一定能打動別人，了，也一定能打動別人，引起別人的共鳴。這樣的文章，對于你自己來說引起別人的共鳴。這樣的文章，對于你自己來說也一定是一種財富，而愛不釋手，久久珍藏。也一定是一種財富，而愛不釋手，久久珍藏。 如我們所學的課文如我們所學的課文 草草背影背影 一，一， 抓住感情的觸發(fā)點抓住感情的觸發(fā)點一件幸福的事一件幸福的事 那天早上，一輛公交車正在行駛著，車上都是去上班那天早上，一輛公交車正在行駛著，車上都是去上班的人。忽然從一旁的馬路上沖出一輛車，公交車一個急剎的人。忽然從一旁的馬路上沖出一輛車，公交車一個急剎后停住了。只見那是一輛婚禮的攝像車，它的后面是一列后停住了。只見那是一

6、輛婚禮的攝像車，它的后面是一列長長的迎親車隊，行駛得很緩慢，乘客開始抱怨上班要遲長長的迎親車隊，行駛得很緩慢，乘客開始抱怨上班要遲到了，公交車司機靜靜地坐在位子上。不時地按著喇叭。到了，公交車司機靜靜地坐在位子上。不時地按著喇叭。 有人對司機說：有人對司機說：“你光按喇叭不行，他們不可能給你你光按喇叭不行，他們不可能給你讓道的，倒不如從車隊的空隙中沖過去。讓道的，倒不如從車隊的空隙中沖過去?！彼緳C回過頭來司機回過頭來笑著說：笑著說：“我按喇叭不是摧他們給我讓道，我是在為他們我按喇叭不是摧他們給我讓道，我是在為他們祝福呢！祝福呢！”頓了頓。他又說：頓了頓。他又說：“別人結婚是件幸福的事，別人結婚

7、是件幸福的事，我們有機會為別人的幸福讓一次道，不也是一件幸福的事我們有機會為別人的幸福讓一次道，不也是一件幸福的事嗎？嗎？”滿車的乘客霎時安靜下來。滿車的乘客霎時安靜下來。 給別人的幸福讓道，是一件幸福的事，有這種心情的給別人的幸福讓道，是一件幸福的事，有這種心情的人，必定也是一個幸福的人。人，必定也是一個幸福的人。有一種美麗叫誠實有一種美麗叫誠實 記得那年的暑假，我出去郊游，突然口渴想記得那年的暑假，我出去郊游，突然口渴想買只棒冰，于是急匆匆地走進商店，剛一到門口，買只棒冰，于是急匆匆地走進商店，剛一到門口，我就蒙了，從上衣口袋摸到褲袋，掏遍了就是找我就蒙了，從上衣口袋摸到褲袋，掏遍了就是找

8、不到錢包，雖說不多，可那也是我攢了一個月的不到錢包，雖說不多，可那也是我攢了一個月的錢呀。錢呀。 我于是以火燒眉毛的心情走到出發(fā)點，再從我于是以火燒眉毛的心情走到出發(fā)點，再從出發(fā)點走，一個個地方找，不放過一個角落，任出發(fā)點走，一個個地方找，不放過一個角落，任何一個珠絲馬跡，但是都沒有結果，我相信了，何一個珠絲馬跡，但是都沒有結果，我相信了，也許希望越大失望也就越大吧。也許希望越大失望也就越大吧。 最終，我失望了，因為已經到了商店門前，最終，我失望了，因為已經到了商店門前，“會不會是掉在商店里了呢會不會是掉在商店里了呢”。 在店里，我東找找，西找找，眉頭緊鎖，心中在店里，我東找找，西找找，眉頭緊

9、鎖，心中的愁慘難以釋懷。的愁慘難以釋懷。 這時，一個稚嫩的聲音傳入我的耳朵，這時，一個稚嫩的聲音傳入我的耳朵，“大大姐姐，你在找什么呀，姐姐，你在找什么呀，”“”“錢包錢包”，我沒好氣的，我沒好氣的應了一聲。應了一聲。“是這個嗎？是這個嗎？”我抬起頭，正對著她我抬起頭，正對著她那雙純潔的大眼睛，瞥了一眼她手中的錢包，眼那雙純潔的大眼睛，瞥了一眼她手中的錢包，眼睛一亮，這正是我丟掉的。睛一亮，這正是我丟掉的?！笆?！是！是！是！是！是！”我我連聲說著，突然把她抱住。連聲說著，突然把她抱住。 “謝謝！謝謝！”我激動得不知說什么好，半天才擠我激動得不知說什么好，半天才擠出兩個字。出兩個字。 “不用，雷

10、鋒叔叔就是這樣的，不用，雷鋒叔叔就是這樣的，”她掙開手，她掙開手，搖晃著小手說：搖晃著小手說：“再見再見”，便跑開了。，便跑開了。 我目送著她的身影，一旁傳來了售貨員的聲音：我目送著她的身影，一旁傳來了售貨員的聲音：“這孩子在這等很長時間了，原來在等你呀。這孩子在這等很長時間了，原來在等你呀。” 我緊緊地握住錢包，滾燙的淚水已從我的面我緊緊地握住錢包，滾燙的淚水已從我的面頰上滑落下來，落到那小小的錢包上，我默默地頰上滑落下來，落到那小小的錢包上，我默默地念叨著念叨著“多好的小姑娘呀多好的小姑娘呀”生活中的很多事情，只要我們去認真仔生活中的很多事情，只要我們去認真仔細地思考，一定會給我們以感悟、

11、以啟迪。細地思考，一定會給我們以感悟、以啟迪。抓住感悟點，用文學的語言描述，然后畫龍抓住感悟點，用文學的語言描述，然后畫龍點睛地點睛地議論議論幾句，幾句，一定是一篇極富哲理的好一定是一篇極富哲理的好文章。這樣的文章同樣能使自己感動，讓別文章。這樣的文章同樣能使自己感動，讓別人也受益。人也受益。 如我們所讀的文章如我們所讀的文章幽徑悲劇幽徑悲劇 二，二， 抓住事理的感悟點抓住事理的感悟點 別忘了，加點兒糖別忘了，加點兒糖 早上起晚了，媽媽沖好了牛奶放在桌上。我一手忙著早上起晚了，媽媽沖好了牛奶放在桌上。我一手忙著戴帽子，一手抓起碗就喝，正在給收拾書包的媽媽把糖罐戴帽子，一手抓起碗就喝，正在給收拾

12、書包的媽媽把糖罐送到我面前說送到我面前說：“加點兒糖吧！加點兒糖吧！”頓時，一種頓時，一種異樣的感覺異樣的感覺涌上心頭。我端著甜甜的牛奶，想說許多話，又說不出來。涌上心頭。我端著甜甜的牛奶，想說許多話，又說不出來。 在清淡的生活中加一點糖吧！它能給你熱情，給你留在清淡的生活中加一點糖吧！它能給你熱情，給你留下甜蜜。生活需要加一點佐料。下甜蜜。生活需要加一點佐料。 當你成功的時候，可否想過在轟轟烈烈的生活中加一當你成功的時候，可否想過在轟轟烈烈的生活中加一點糖，去享受一下成功的歡樂，也使你去更加努力的尋找，點糖，去享受一下成功的歡樂，也使你去更加努力的尋找，為你下一次的拼搏，增添一種自信。為你下

13、一次的拼搏，增添一種自信。 當你失敗的時候，在苦咖啡里加一點糖吧，讓它溫暖當你失敗的時候，在苦咖啡里加一點糖吧，讓它溫暖你冰冷的心，使你增添勇氣更加堅強地走向下一次拼搏。你冰冷的心，使你增添勇氣更加堅強地走向下一次拼搏。 心情久久不能平靜，腦海中不停地閃過這句話：心情久久不能平靜，腦海中不停地閃過這句話：“別別忘了加點糖！忘了加點糖！” 生活并不僅僅就是刻板的生活并不僅僅就是刻板的工作與學習工作與學習，許多時候正是一些柴米油鹽等現(xiàn)實的事情讓我許多時候正是一些柴米油鹽等現(xiàn)實的事情讓我們沉醉，樂此不疲。這些情趣正是我們生活中們沉醉，樂此不疲。這些情趣正是我們生活中的調料，讓我們生活得有滋有味。的調

14、料，讓我們生活得有滋有味。 正如此，作為作文這種表情達意的載體如正如此，作為作文這種表情達意的載體如果能抓住這樣的果能抓住這樣的情趣點情趣點，也一定是能讓別人喜，也一定是能讓別人喜愛的。愛的。 如我們所學的課文如我們所學的課文都市精靈都市精靈明天不封陽明天不封陽臺臺 三，抓住生活的情趣點三，抓住生活的情趣點 剪紙花剪紙花 記得小時候，我常?？粗棠碳艏埢?。一張大紅紙，記得小時候，我常?？粗棠碳艏埢?。一張大紅紙，折幾折，然后用大剪刀折幾折，然后用大剪刀“喀嚓，喀嚓喀嚓，喀嚓”那么一剪，打開那么一剪，打開來就是一張很漂亮的紙花了。奶奶說這很容易，大可以來就是一張很漂亮的紙花了。奶奶說這很容易，大

15、可以隨心所欲地剪，但我卻不明白其間的奧妙。隨心所欲地剪，但我卻不明白其間的奧妙。 如今，奶奶年歲大了，不常剪了，然而，我卻從老如今，奶奶年歲大了，不常剪了，然而，我卻從老師那兒學來了剪紙花的技巧，也可以像奶奶那樣師那兒學來了剪紙花的技巧，也可以像奶奶那樣“隨心隨心所欲所欲”地剪了。當年的困惑也迎刃而解。其實，當你折地剪了。當年的困惑也迎刃而解。其實，當你折好紙，拿起剪刀，并不需要費盡心機去設計圖樣，隨隨好紙，拿起剪刀，并不需要費盡心機去設計圖樣，隨隨便便在這兒剪個口兒，在那兒挖個洞，或者把邊緣剪成便便在這兒剪個口兒，在那兒挖個洞，或者把邊緣剪成波浪狀波浪狀直到你把它打開，你便會欣喜地發(fā)現(xiàn)，在你

16、直到你把它打開，你便會欣喜地發(fā)現(xiàn)，在你手下也許會不知不覺產生奇跡。手下也許會不知不覺產生奇跡。 生活就像一朵紙花，一朵尚未完成的紙花。不要你生活就像一朵紙花，一朵尚未完成的紙花。不要你刻意地裝飾，只須你刻意地裝飾，只須你“隨心所欲隨心所欲”盡情揮灑，留下生命盡情揮灑，留下生命中不悔的印跡，那么，當你打開它時，也許真的是一個中不悔的印跡，那么，當你打開它時，也許真的是一個奇跡！奇跡！ 現(xiàn)代社會是一個信息交流非常暢達的社會，這也正是現(xiàn)代社會是一個信息交流非常暢達的社會，這也正是因了人們的好奇心和關注度，并且，我們每一個人生在這因了人們的好奇心和關注度，并且，我們每一個人生在這樣的社會中，有很多的東

17、西是我們所必須關注的。所以，樣的社會中，有很多的東西是我們所必須關注的。所以，當這樣的熱點、交點出現(xiàn)，會吸引很多人的眼球，也會有當這樣的熱點、交點出現(xiàn)，會吸引很多人的眼球，也會有很多的人希望聽到或者讀到更多的見解或者是感情的寄托，很多的人希望聽到或者讀到更多的見解或者是感情的寄托，這時，我們選中它們，用我們自己的理性思維，思考它們、這時，我們選中它們，用我們自己的理性思維，思考它們、挖掘它們，提煉出我們自己獨特的東西，寄托我們自己真挖掘它們，提煉出我們自己獨特的東西，寄托我們自己真善美的感情，也同樣是一種極富生命力的作文。善美的感情，也同樣是一種極富生命力的作文。 那么，從去年到今年又有什么可

18、寫呢？那么，從去年到今年又有什么可寫呢？ 我以為可寫的材料有：我以為可寫的材料有：中央電視臺舉辦的中央電視臺舉辦的“感動中國感動中國十大人物十大人物”，去年亞洲發(fā)生的大海嘯，去年亞洲發(fā)生的大海嘯，2008夏季奧運會夏季奧運會中國金牌健兒中國金牌健兒，等等。，等等。 當然，這些東西需要我們去收集材料，當然，這些東西需要我們去收集材料，“留心處處皆留心處處皆學問學問”，并盡量用文學的語言表達，千萬不能寫成新聞或并盡量用文學的語言表達，千萬不能寫成新聞或者是一種無關痛癢的記敘。者是一種無關痛癢的記敘。 。 四、四、 關注時事、社會熱點以及各行各業(yè)的風云人物關注時事、社會熱點以及各行各業(yè)的風云人物簡評

19、：簡評：“讀書破萬卷，下筆如有讀書破萬卷，下筆如有神神”，最重要的是平時的積累，最重要的是平時的積累，要博覽群書，尤其是中外名著，要博覽群書，尤其是中外名著，光靠課本上的幾篇文章遠遠不夠。光靠課本上的幾篇文章遠遠不夠。試一試 古人曾寫過這樣的詩句：古人曾寫過這樣的詩句：“一種春聲渾難一種春聲渾難忘，最是長安課歸時。忘，最是長安課歸時?！北憩F(xiàn)了對放學之后那表現(xiàn)了對放學之后那歡快、嬉鬧之聲的深深懷戀。今天，我們周圍歡快、嬉鬧之聲的深深懷戀。今天，我們周圍的聲音多得讓人應接不暇，可是，的聲音多得讓人應接不暇，可是，哪一種才是哪一種才是真正牽動你內心深處的呢？真正牽動你內心深處的呢？是校園的課鐘，還是

20、校園的課鐘，還是窗外的風雨？是新歲的爆竹，還是夢中的短是窗外的風雨？是新歲的爆竹，還是夢中的短笛？或者，那是笛？或者，那是 要求：立意自定。文體自選(不要寫成詩歌)題目自擬。不少于600字。不得抄襲。試一試牽動內心的聲音a. a. 聲音有哪些？聲音有哪些？b.b. 哪種最哪種最熟悉熟悉？c. c.其中，哪種最其中，哪種最 能能牽動人心牽動人心？d.d. 其中，哪種最其中，哪種最 新穎、獨特？新穎、獨特？校園里的鈴聲、歌聲、讀書聲校園里的鈴聲、歌聲、讀書聲家庭中的笑聲、鼾聲、爭執(zhí)聲家庭中的笑聲、鼾聲、爭執(zhí)聲自然界的風聲、雨聲、回聲自然界的風聲、雨聲、回聲社會上的呼吁、聲討、提醒社會上的呼吁、聲討

21、、提醒試一試牽動內心的聲音故鄉(xiāng)的喚鴨聲或許你陶醉于細雨落泥板那份聲音的婉轉與惆悵；或許你迷戀于秋風掃落葉那份聲音的霸氣與徹底；或許你賞心于微浪拍古船那份聲音的厚重與底蘊；但是，我卻最愛故鄉(xiāng)的喚鴨聲，最愛那份淳樸的旋律與回憶試一試故鄉(xiāng)的喚鴨聲我是在一個充滿詩意的水鄉(xiāng)長大的，門前門后都是碧波蕩漾的荷花塘。每在晚飯之前，奶奶往門口一站，對著鴨兒的天堂“咯咯，咯咯”地喚起鴨子。這呼喚聲，高低起伏，沒有文字的修飾，舌頭不停地在口腔翻動，幻化成一個個跳動的音符。而此時鴨兒卻如同聽了魔咒一般，再清澈的水，再肥嫩的魚蝦，也阻擋不了它們“回家”的腳步。有時，我會調皮地過去拽它們的毛，想逮住它們，但它們機靈地四處

22、逃散。此時，奶奶便要我進屋，然后“咯咯，咯咯”地喚起鴨子，鴨兒們就又乖乖地回來了。我再出去時，奶奶已經逮住一只雪白的鴨，我撫摸著它那細軟的額頭，柔順的絨毛。依稀記得裊裊炊煙下奶奶如銀絲的鬢發(fā),繪成一幅最牽動人心的畫面。試一試然而家家戶戶一同喚鴨就不一樣了。吃罷晚飯，平日寂靜秀美的村莊一下響起了各家的喚鴨聲，音調高低不同，此起彼伏。有尖細刺耳的嗓門，也有不緊不慢、舒緩的音色。東邊的剛落，西邊卻又響起。有的拖著長音，余音裊裊，似與另一頭的人打招呼。各種各樣的喚鴨聲在河畔、葦葉、家家戶戶傳來傳去?；匾魥A雜在一起，你卻感受不到繁冗與喧鬧。搬一把搖椅，靠在門口。晚風吹拂葦葉，波浪輕拍古船。閉上眼睛，聆聽

23、世界，我只想把時間和空間定格在那里，定格在這生我養(yǎng)我的美麗故鄉(xiāng)。故鄉(xiāng)的喚鴨聲試一試漫長的學業(yè)讓我離故鄉(xiāng)越來越遠。外面響起了知鳥的鳴叫，又是一年暑假來臨。爺爺打來電話，問我回不回來，我分明聽到爺爺渴盼的語氣，但爸爸媽媽卻讓我留下來學習。突然，電話那頭傳來那無比熟悉的音律，勾起了我那童年最純真的記憶：荷花塘、古船、鴨兒們，還有那垂老的奶奶。電話那頭奶奶的呼喚，令我幡然醒悟。我就像一只在水塘里嬉戲而忘記回家的鴨兒不要再迷戀清澈的水和肥嫩的魚蝦，不要讓喚鴨人為你而著急。我應該回家了。故鄉(xiāng)的喚鴨聲試一試于是，我踏上了歸鄉(xiāng)的列車。傍晚，點點斜陽，灑下余暉，將寂靜的山村映照得溫暖而又敞亮。荷塘旁，一老一少，一高一矮，和著一陣陣喚鴨聲，繪成一幅最牽動人心的畫